2023年求助自己作文范文.docx

求助本人作文 篇一：求助本人 求助本人 战胜别人并不难，困难的是战胜本人。而遇到挫折，有时需要求助本人，由于本人不会害本人，因此我们应相信本人。 多少次汗流浃背，要成功就得努力，只因不断相信，去拼搏才能成功。挫折假设是磨刀石，人生好似一把钝的刀。只有平时多多用挫折来磨练本人，关键时，求助本人，才不会输给本人。 相信本人，才能求助本人；相信本人，才能战胜本人；相信本人，才能不畏挫折。相信本人，你将超越极限，超越本人。 挫折是石，打出点点火星；挫折是火星，点起星星之火；挫折是火，照亮我们前进的道路。 我认为，在人生的长途中，求助本人时，确实是遇到了挫折，而遇到了挫折只能全靠本人来应对，这确实是做人的技巧。 挫折，我不愿只在梦里见到你，由于我明白你的“好〞。我的人生面临了无数的挫折，但我却从没有放弃过，由于我常与本人一起作战，而且我深信打败一个永不放弃的人是不可能的，因此一旦战胜了本人，你就会成为强者，攻无不克，战无不胜。 当你在挑战中失败了，我建议你求助本人，只有如此，才能战胜敌人，战胜困难。 当你在挑战中成功了，我建议你接着挑战，即便没有再战的“敌人〞，那么，本人便是一个强有力的“敌人〞，考场如战场，确实是一个看不见硝烟的战争，在这个战场，除了求助本人，没有别的方法，没有人与你合作，没有人在乎你是否“负伤〞，只能全靠本人。 在这个“吃人〞的社会里，不是你死确实是我亡，因此我们向本人求助的次数也越来越多，随着次数的增加，我们开场依赖本人，因此，这并不是一件坏事，只是我们缺少了挑战本人、战胜本人的时机。 我们要求助那个最值得信任的人，那个人确实是——本人。 篇二：写人作文的写作方法指导：写本人 一、写我本人的作文类型 1.向别人介绍我本人的性格和爱好; 2.写我做的一件事情，来表现我的性格或思想; 3.写我本人的理想。 二、写我本人的参考标题 1.我 2.我这个人 3.自我介绍 4.自画小像 5.父母心目中的我 6.明天的我 7.我的理想 8.今天我当家 9.我爱_____ 三、写我本人的参考开头 1.我的三种开头 第一种开头：我是个特别一般的小学生，长得特别一般，名字也特别一般，我叫张平。 第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧! 第三种开头：在平门小学四(二)班第一小组的第一个位子上，你就能够找到我，我的名字叫张平。 2.我这个人的两种开头 第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，听说这是从爸爸那儿遗传下来的。 第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：包打听。 3.自画小像的两种开头 第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这确实是我的外貌特征。 第二种开头：假设你要到班级里找我，那特别容易，只要找到最胖的那个人就行我在班级里有相扑运发动的美称呢! 4.明天的我的三种开头 第一种开头：漂亮的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么模样 第二种开头：假设光阴飞速地度过，已通过了二十年，那时的我会是个什么模样 第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽阔的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地繁忙着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我! 5.今天我当家的三种开头 第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：今天我当家! 第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地对我说：我们走了之后，这个家就要由你来当了，你一定行的!听了爸爸的话，我坚决地点了点头。 第三种开头：为了锻炼我的才能，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小事情都交给我来处理。我一听欢乐得差点跳了起来! 四、写我本人的参考词句 白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/亮堂的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力 1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫双龙戏珠。 2.我的鼻子比拟大，好似衬得脸小了许多。 3.我一双水灵灵的大眼睛特别惹人喜爱，确实是有一点美中缺乏：鼻子有点塌。 4.李阿姨给我起名叫白雪公主，由于我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。 5.我光着雪白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心肠疼。 6.我成心装作特别惊奇的模样，然后微微一笑，把马用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。 7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。 8.我特别害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：我我想画画。 9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但如何样也画不像，急得我都要哭了。 10.看着爸爸责备、疼爱又伤感的目光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。 五、写我本人的参考段落 1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得特别难，因此我用两只手捶着本人的脑门，抱怨着说：我的脑子真笨! (捶本人的脑门这个动作写得特别好，特别形象，写出了本人仇恨的心理。) 2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴这确实是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：眼睛大，鼻子塌，嘴巴小，用两个字来概括，确实是：难看! (前面三个字的词语特别有特色，假设写成其它的模样，就不如它了。) 3.爷爷欢乐地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那确实是童年的我，但我又不得不信了。 (幼年的事情因此不一定记得的，但听大人说说也特别有趣。) 4.那天我回到家里，爸爸在专心肠写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好音讯带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我惭愧得真想钻进地缝里去。更让我惭愧的是，爸爸征询我错在哪里，我竟答复不出! (这一段有两句写得特别不错，一句是比喻，一句是夸大，找一找，在哪里) 5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：妈，再给我这个数，好吗我伸出了5个手指。5元妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，不行!妈，我的好妈妈，你就开个后门吧!我有点小赖皮了。不行确实是不行。妈的态度特别坚决。唉，我的希望成了肥皂泡! (写对话，假设再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动详细了。这一段文章是一个好的例子。) 6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我本人编的儿歌。 (这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好似就看到了当时的情景一样。) 7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那儿等着教师来批判我。但是出乎我的预料，夏教师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修正。通过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在本上。夏教师给我打了一个鲜红的80分。 (鲜红是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。) 8.我是一个普一般通的农村小孩，一点特别的地点也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真爽朗。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，不管在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。 (元宝头、招风耳、书呆子，这些词语都特别有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。事实上，在我们的生活中，有着特别多生动有趣的词语，我 们完全能够加以选择地在文章中使用。) 9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男小孩在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，大概在说：小小姐，你敢骑吗我内心羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒如何办我确实是不听，硬是说服了妈妈，本人学着骑。尽管好几次从车内摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。通过三个晚上的奋战，我终于也能和男小孩一样自由自由地骑车了。 (文中写一个男小孩的神气劲儿，用了大概在说如此的句式，特别好。如此就把男孩的骄傲劲儿更形象详细地写出来了;同时，也坚决了本人的决心。大家完全能够在本人的文章中模拟运用。) 10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即便正哭着，突然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听教师讲课的时候，我也是操纵不住，总想笑。教师有时征询我：你整天喜眉笑眼的，乐什么呢我笑着说：我欢乐，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校教师、同学好，内心欢乐，就憋不住要笑。有时做错了事，教师或是同学批判本人时，我总是笑着说：是我错了，我今后一定改! (第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的局部是举例子，来详细说明中心句。比方，这一段的中心句是我生来好笑，那么以下的内容确实是举几个例子，来详细写写我是如何样生来好笑的。大家细心肠读读，小作者是不是如此写的。他举了几个例子) 11.只见其他同学的字，教师给画了不少红圈，有五个的，有六个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的教师板着脸，没好气地说：你写的什么字都在乱涂。以后每天练一张!要不，你就退出书法兴趣小组。我一听，牛劲来了，我说：我偏不退!回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后，每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。 (没好气、牛劲、狠劲、偏不退，这些词语都是口语化的句子，特别生动，也使文章显得特别亲切。你的文章中有没有如此口语化的词语) 12.说我像男小孩，这话一点不假。但凡男小孩干的事，我总要试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，确实是爬树跌下来树皮公公赏给的。 (最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把我的特点写出来了。另外，小作者的语言也开场变得幽默了，哪一个词语能够看出她的幽默) 13.我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨，说我长了一双笨手，我不解地征询奶奶：为什么奶奶说：你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。我一点也不相信奶奶的话，非做个模样给她看看不行，因此我什么都学着做。 (小作者特别擅长用叠词，文章就显得优美而有文采，使人产生喜爱的感受。另外，这段文字还援用了一首民间的俗话，增添了文章的情趣。大家以后能够学学这种援用的写法。) 14.我开场做毽子了。先把布平均地分成六块，再把两块布的一边用手捏在一起，细心肠缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于别人。毽身缝好了，我又在每个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的毽子诞生了。 (做毽子的过程写得特别完好。除此以外，小作者还写了本人的性格，这就比别人要级了。你说是不是) 15.何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完张教师的嗓门又提高了两档，但是声音有点发抖，双眼紧盯着我。我昨晚做标题睡着了!这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生地望着教师，心想：反正是拼出去了，最多，站一会儿办公室，写一份检讨。教 室里静悄悄的，我这才觉察大家的目光都集中在我身上，像是在看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝，让我钻进去。 (文中有一段心理描写，关于表现人物特别有用途。它写出了我胆子为什么会变大，和声音为什么会变高的缘故。最后写我难为情的一句想象，也特别不错。大家以后写到本人同样心情的时候，完全能够学用这句话。) 六、写我本人的参考题材 1.在外貌方面，你有什么特别的地点，别人有没有给你起什么外号 2.不管是漂亮仍然难看，外貌总是次要的，关键是看本人的行为和道德。爸爸妈妈如何看你