2023年有趣的ۥ实验作文.docx

有趣的实验作文 篇一：小学作文：有趣的小实验 有趣的小实验 一天下午，我在家写作业。突然，弟弟屁颠屁颠的跑来了，他兴奋的对我说：“哥哥，今天教师教了我们一个科学小实验，你想不想明白〞我心想：正好教师让我们做个试验。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。想到这里我不假思索：“好!〞弟弟听了我的话，诺有所思的说：“但是做实验要一个钢笔笔盖，你有吗〞尽管我不知弟弟搞什么名堂，但我仍然忍痛割爱的把钢笔笔盖给了弟弟。 只见弟弟接过笔盖。到水龙头下接了点水。令人惊奇的是，尽管水溢出笔盖面一点点，但是并没有溢出来。我吃惊的望着弟弟，希望他能给我一个满意的答复。弟弟大概看出了我的心思，说：“这谁没溢出来。接着又对我说：“为了防止你说我作弊，因此我决定剩下的步骤让你做。〞我听了，一蹦三尺高，答道：“好!〞弟弟郑重的将笔盖递给我。有模仿大人的语气，拖长腔调的说：“首先将笔盖放到桌底下。〞我照办了。大约过了十几秒钟弟弟说：“行了。〞我拿出来。弟弟征询我：“你说假设把这个笔盖倒过来会如何样〞我毫不犹豫的说：“溢出来。〞弟弟听了，大声说：“错了。〞我听了十分不明白。因此把笔盖倒过来。正如弟弟所说睡没溢出来。我赶忙征询弟弟：“为什么〞弟弟故作奇异的说：“不告诉你。〞 真是个有趣的小实验。 篇二：五年级作文一次有趣的实验例文 五年级作文：一次有趣的试验 试验能够协助我们证明特别多事情，不管成功与失败，只要做了，总会有收获。 那天综合课上，教师在黑板上写出了一项让人难以置信的试验：“我让鸡蛋撞地球〞。我想：平常一不小心就碎的鸡蛋，如何可能让它撞地球呢？教师或我们能够用 种材料保护鸡蛋，使得鸡蛋掉到地上不易摔碎。通过教师这么一开窍，我一下子就有了干劲。梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。我联想到：人从飞机上跳下来翻开降 落伞就不会摔死，小小的鸡蛋也不是如此？他们三个也赞同，我们玖开场行动了。首先，把杜克俭早已预备号的鸡蛋用卫生纸包好，再用胶带缠住，接着把鸡蛋放入 剪开的半个奶盒里，内心想：这个“鸡蛋小人〞做好了。我又把我的桌布奉献了出去，再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住，然后再把盒子扎，使线穿过去，打 了一个节。如此子节就卡在了小孔外面，出不来了。我们做成了一个大降落伞。最后，我们把各个部位加固了一下，防止它散架。我们本人先试了一次。我站在桌子 上，把“鸡蛋降落伞〞往下扔。可能是由于降落速度快得缘故，一看，鸡蛋由“固体〞转化成了“液体〞，只剩几片孤零零得蛋壳。我想，如何样能使鸡蛋得速度放 慢，使它能够轻一些的掉在地上呢？哈哈，有了，我们能够用塑料袋来代替辅助降落伞。因此我们又把两个塑料袋系在绳子上，我们又把上面盖上了卫生纸，用胶带 粘住，我把鸡蛋又装了进去。我留了个心眼，看看有什么忽略的地点。我觉察盒子顶部没有盖子，我想：假设在降落总有什么过失，盒子倒了过来，鸡蛋直截了当掉了下 去，那不就功亏一篑了吗？好，大功告成，教师已经喊停了。我们派梁昱代表我们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直冒汗。曾帅像捧着他的心肝 宝贝似的拿着他的“小药盒保护器〞。黄静文拿着她的“大花篮〞小心翼翼地抬着。大家都目不转睛地盯着各自的杰作。3、2、1，扔！我们组盒子像一个小伞兵 一样降落了下来，撑起了一个“大伞〞和两个“小伞〞。我内心想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易，你可得争口气啊！〞我们四个都在默默地祝愿着试验成 功。别人的鸡蛋都咚咚地落在了地上，而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。最后平稳地落在了地上，我暗暗地得意。我们带着它回到了班 里，一点一点地去掉它的保护层。在剥开最后一层卫生纸的时候，我的心在狂跳，身上的汗毛都要竖了起来。我的手颤抖着，哇，一个白白胖胖，完好无损的鸡蛋呈 如今我们的眼前，我们成功了，YE——！看着失败了的组与我们的大获全胜相比较，我们更是欢乐。 通过这次有趣的试验，既锻炼了我的动手才能，还让我明白了什么事情要勇于尝试，如此我们会离成功越来越近。 一次有趣的实验 每个人一生都会做特别多实验,只要我们用心去观察,就能找到它们。 暑假里我和妈妈在家没事做,就开场打乒乓球了。我们打来打去,打的不亦乐乎,妈妈突然来了个下蹲球.球啪的一下,打在我的脑门上,再掉了下来,我一不留意,踩了一脚,乒乓球凹进去一大块,像个哭丧着脸的娃娃头,又像一个瘪了的气球.我难过极了,懊丧地对妈妈说:我的球坏了,真扫兴,都是我的错.妈妈见我这副模样.微笑地说:没关系,我有方法让它好起来. 妈妈到厨房烧了一壶滚烫的开水,壶盖上不断地冒着白烟,然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水,最后把球放了进去,并用一双筷子把乒乓球瘪的地点往下按,好让热水浸泡住它的伤口,果不其然,乒乓球慢慢地膨胀起来,最后,居然看不到踩过的痕迹,恢复了本来圆溜溜的模样.甚至比往常更白更光亮了,像刚买来似的.我惊奇地征询妈妈:“这到底是如何回事〞.妈妈告诉我:由于在这个乒乓球里面也有空气,用烧开的沸水浸泡后,迅速给它加热,乒乓球没有破的话,里面的空气膨胀起来,就像给气球吹气一样,球被撑起来,这就叫热胀冷缩,还说这些是物理知识,到初中的时候教师会教给我们听的. 在我们的生活中,经常会碰到许许多多的事情,只要我们去想方法,用心去观察,用知识和头脑用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗 一次有趣的试验 蔚斗小学五年级 郑玲 “5角，5角。〞“纸巾，纸巾。〞这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。 只见曹教师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验。这个实验是5角硬币先沉仍然一张面巾纸先沉的试验。曹教师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。刚刚开场的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；〞有的同学说：“我认为这可能会沉下去；〞还有的同学说：“仍然会浮着的可能性大些吧！〞在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾和5角硬币 同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。〞接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好似是两个淘气的小小孩，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！通过好屡次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的预料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币仍然把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也仍然沉的，确实是浮的时间比较长。 尽管我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个实验在中明白得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果！ 有趣的试验 今天，宿教师让同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面，一个用纸条，一个用布条，将两头分别放入杯内，看哪个杯子中的水特别快能流入空杯。我心想：这不确实是自然课中学到的毛细现象吗？ 回到家，我按照要求弄好了，便开场做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍耐的程度，在一个小时内，我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快，快点写日记吧！〞我倔强地说：“不试试如何能明白。〞 十五分钟过去了，当我去看时，用布条连接的略微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，差距一定大了。 在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小时又过了，我去看它时，差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感遭到布条要比纸条湿得多。 这使我明白得了：布条要比纸条吸水量大，因此那些多出来的水分也就成了它俩的差距。 我喜爱这次试验，由于它让我明白得了许多有关毛细现象的知识。 一次有趣的实验---五年级 郑雨菲 今天，高教师脸上带着奇异的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。〞一听到这句话，同学们就谈论起来，什么试验呀？如何做呀？ 高教师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验确实是要让回形针浮在水面上。〞“去，这么简单，随意放一下就能够成功了，回形针那么轻！〞同学们说道，只见高教师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉！〞同学们有点无望，“试验失败了！〞高教师睁大了眼睛，有点惊奇，“如何会如此！〞高教师不相信本人的眼睛，但又只能无可奈何地进展第二次试验。 教师第二次做试验的时候比第一次更紧张了，大概手在打颤儿。高教师小心翼翼地把捏着回形针的手慢慢地靠近水面，瞄准了时机，一松手，“唉！〞回形针又沉到了水里。我不禁为高教师叹了口气，高教师也无奈地摇摇头。 俗话说：“失败乃成功之母〞。高教师又开场了第三次的挑战。这次，高教师耍赖了，从口袋里拿出一张餐巾纸，把餐巾纸平放在水面上，然后迅速而又小心肠把回形针放上去。往水桶望去，只见餐巾纸在慢慢下沉，而回形针，却仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我们为高教师的成功而欢乐！ 高教师对我们说：“刚刚我做试验成功了，如今让你们来做，看谁也能成功。不过每人只能试两次！〞同学们胸中有数，好象必胜似的，摩拳擦掌。因此，高教师就拿了好几个装水的杯子，让同学们上台试试。 试验开场了，我望了望正在做的那位同学，只见他双眼成了“一线天〞，眉头紧皱着，好象挑战的不是水，而是老虎。看着他们，我不禁地笑出声来：“那么容易的事，用得着这么紧张吗？〞 看着一个个同学都挑战失败，退下阵来，我内心也没了底了。 轮到我了，我第一次试验时，有十成的决心，相信本人一定能行。可能是我太大意了，第一次试验失败了。第二次试验时，一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢？这时，我学着高教师的模样，也拿了一张纸垫底。可结果我和高教师不同，我把回形针放在纸上，总想玩出点新把戏来。只见纸沉了下去，回形针还浮在水面上游泳！刚想叫“我成功了〞，没想到，回形针和我开了个玩笑，在水面上只转了一圈，就来了个“蛙泳〞，“命丧水中〞了。 最后，高教师提示了这个物理试验的原理：“原来，水是有张力的，假设我们破坏了张力，那么回形针就不能在水面上漂浮。相反，没有破坏张力，回形针就能够漂浮在水面上！ “哦！原来是如此！〞我恍然大悟。回想起来，今天的试验真有趣！不但明白得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真欢乐！ 高教师点评：观察认真细致，是写好作文的根底和前提，小作者观察特别细致，描写也十分详细。文章把教师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致。按照实验的顺序描写，条理也特别明晰。夹叙夹议和抒情相结合的写法，给文章增添了无限的荣耀。一棵树，繁杂无用的树枝应该去除，它才能茁壮成长。一篇好文章也一样，应该把繁杂罗嗦的删除，用简约明了的语言描写，更能扣紧文章的主题。 记一次有趣的实验 科学课上，教师给我们布置了一项关于“火山迸发〞的模仿试验的回家作业。回家一做，我才觉察“火山迸发〞可真好玩！ 按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。 实验立即开场了，我往杯子里倒入一些醋，奇观特别快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，如何才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？我内心打满了一个个小征询号。而且本来只是一点点的泡沫，如今居然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊奇，目不转睛地看着出现来的泡沫，生怕错过了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又慢慢地消失。 哈，这个实验真有意思。可我的心中的疑征询都还没处理，便来不及兴奋，就急忙拿过手边的书查了起来。可翻了好久，却觉察书上一个字也没提。唉！没方法，只好本人揣摩揣摩了。刘教师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反响，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奇异，我又把这个实验重做了一遍，觉察泡沫之因此会疯涨确实是由于洗涤剂起到了催化作用。这不是与