2023年有关学ۥ习的作文.docx

有关学习的作文 篇一：有关学习方法的文章 篇一：有关学习的作文 有关 学习的作文 的时候 聪明的人能够特别轻易地获得好成绩，但真正获得好成绩的特别少有聪明人——题记 学习是一个漫长的 过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不管如何，它都 是需要学习者的付出。只有付出了，才能获得特别好的成绩!但当勤奋vs智慧的时候，其结果 又会如何呢 我觉得，我只拥有一个特别平常的大脑，我的智力平平!在我们班，就有一个iq天才，是被老 师们公认了的!我和他就展开了一场剧烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奋! 每天上课的时候，我都要求本人要认真听讲，别在课堂上走神，教师讲的重点知识要记录在 书上。iq天才那么能够一堂课只听十几分钟。我明白，我没有那种实力，因而就得多付出一些。 我不是特别聪明，关于数理化标题，我无法十分迅速地反响。但是我不放弃，越不行就越要努 力，越要去研究，因而我也能够获得较为优秀的成绩。而关于文科方面的科目，我那么更加努 力学习。iq天才的爱好因而是数理化了，他思维是十分的爽朗，教师提征询他能够特别快的答复， 因而，因而是遭到数理化教师的青睐了!但关于文科方面，他那么不感兴趣，特别少会将时间花在 文科上，由于他不擅长努力!我在课堂上听了之后，在课后还得花更多的时间去做练习，以此 来稳定本人。iq天才那么能够想做就做，不想做就罢了对待学习，我和iq天才确实是如此 的态度，每一学期，每一月，每一天，我们的反差总是如此的强烈。 当的试卷发下 之后，分数证明了努力是不会白费的!我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面与iq 天才也相差甚微。而iq天才，理科尽管夺冠，但文科却挂科啊! 这确实是不聪明的我 与iq天才，勤奋与智慧之间的pk，最后的结果让我明白了，当智慧遇上勤奋的时候，也是 微缺乏道的 2. 交流学习方法 在一个人生存与开展的各种条件中，终身学习的认识、愿望和才能越来越重要。终身学习的 才能是重中之重。学习方法的掌握与应用又是其才能的核心，因而，我想把我总结的学习方 法与大家交流。 学习的过程是一个自我锻炼的过程。关于我们初三的毕业生来说，考试可谓是常事。当你每 次考试都不理想时，我建议你改变一下你转载自百分网，请保存此标记的学习方法或者是你 的学习习惯。要明白，这两点十分重要。学习方法与学习习惯决定着你的学习效率。有一个 好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也有助于成绩的提高。事实上，说 简单一点，学习不外乎这么几个步骤：预习，考虑，提征询，复习，总结。就拿语文数学英语 这三方面来说吧!语文，是一门调查人多重素养的一门学科，它包括根底知识运用、阅读和语 言运用才能及写作才能。我认为，语文事实上不难学习，学习语文最重要的是心态，只要你用 心对待它，那成绩一定能上去，而且要把握课堂上的每一分每一秒， 充分利用好时间，如此语文就能获得一个好成绩。我给大家的语文学习提几点建议： 1、认真进展语言积 累。 2、加强语言运用才能的培养。 3、认真进展阅读迁移才能的培养。 4、进展有效的写作训练， 我想这四种学习方法一定会让你拥有一个好的学习成绩。 数学，是一门特别深奥的学科，我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的 广泛性。生活中的数学处处可见，因而，学不好数学，特别难习惯这个世界的开展。数学，最 根底确实实是运罢了，它就像是人的脊梁，假设这一点都学不好，那么这个人的腰永远都不会 直。要想提高本人的运算才能，平时的积累特别重要，还有一点确实是要细心。粗心，这是让你 致命的一根针，假设不把这根针除去，成绩特别难提高。要多考虑，扩展思维的深度与宽度，这 样长久下去，会提高我们的思维才能。还有确实是学过的知识要融会贯穿，要互相之间建立起 联络，如此有利于做题速度的提高。要正确对待每次测验，建立错题本，多整理本人不会的 标题。(这一点关于每门学科都特别重要。) 英语和语文一样只是相对较多且零碎。因而我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法， 在上课时在课本上标出，每天阅读一次，假设有时间能够整理到一个专门的语法本上。单词， 不要等考试前再去经历，那样效率不搞些容易混淆，我建议大家预备一些细长的纸条，不要 用大本子，那样不方便携带，在这些纸条上没填写二三十个单词。下楼做操的时候瞄一眼， 上楼上课时瞄一眼，去食堂等饭时瞄一眼。如此不会浪费太多时间，单词也特别快就记住了。 这确实是我的学习方法，希望能给大家带来一定的协助。 篇二：关于学习方法的作文材料 关于 学习方法的作文材料 我们写作文有时候 需要援用一些名人名言或者按照名人名言展开立论。搜集一些关于务实的名人名言供同学们 参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览， 然后决择而入于本人所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病，因而必须和现实社会接 触，使所读的书活起来。〔中〕鲁迅 学者先要会疑。〔中〕朱熹 循序而渐进，熟读而精思。 〔中〕朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书，那样是培养不出人才 的。〔中〕叶圣陶 君子之学，死而后已。〔中〕顾炎武 非静无以成学。〔中〕诸葛亮 学须静， 静能够一心志；不静那么学或骛(wu)外，不能向里。〔中〕张謇 用心不杂，乃是入神要路。〔中〕 黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。〔中〕韩愈 读书是学习，使用也是学习，而且是更 重要的学习。〔中〕毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学那么须疑。-〔中〕张载 学患无疑，疑 那么有进。〔中〕陆九渊 读书之法，莫贵乎循序而致精。〔中〕王通 学者用功，须是渐进而不 已。〔中〕朱舜水 学习理论一定要联络实际。〔中〕陈云 篇三：关于勤奋学习的文章 关于 勤奋学习的文章 刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代 的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把本人的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会 被扯醒。这确实是历史上“刺股悬梁〞的故事。 凿壁偷光晋朝的车 胤、孙康、匡衡，家里都特别穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小 口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在酷寒的冬夜坐在雪地里， 利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷〞邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映 雪〞和“凿壁偷光〞所讲确实实是这几个故事。 河南先锋网讯 胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全 党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，擅长学习、擅长重新学习。关于坚持 勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性，应从以下几方面来加深认识： 坚持勤奋学习，既是一种政治责任，也是一项政治任务。关于每个党员特别是领导干部来说， 能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度征询题，而且是一个政治责任征询题，它既关系 到党员干部本身的进步，更关系到现代化建立的成败，关系到国家和民族的命运。宋朝张孝 祥曾说过：“学者政之出，政者学之施。〞“政不于学，那么无道揆法守。〞意思是讲，从学习中 产生治理国家的学征询，治理国家的学征询是学习的施行。治理国家的人不学习，就无法度能够 遵照奉守。英国哲学家培根说：“知识确实是力量。〞“读书能够增长才能，只有学征询渊博的人才 能通观全局，得以担当重担。〞我们党是一个长期执政的党，更加要求广阔党员特别是领导干 部坚持勤奋学习，这是加强党的执政才能建立的根本途径。列宁在如何办？一文中说： “只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。〞胡锦涛同志强调，勤奋学习，是 共产党员加强党性、提高本领、做好工作的前提。当今社会，由于信息传递方式的革命，领 导方式也必须做相应 的变革。假设领导干部不注重学习、不勤奋学习，就无法提高执政本领，就势必丧失领导的 资历和才能。江泽民同志曾一针见血地指出：“一个缺乏马克思主义理论素养，不擅长运用正 确的立场、观点、方法分析和处理征询题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为 党的合格的领导干部。〞因而，各级领导干部必须实在把勤奋学习作为一种政治责任、一项政 治任务，不仅本人坚持勤奋学习，而且引导广阔党员干部勤奋学习，构成浓重的学习气氛， 并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、制造新业绩。 坚持勤奋学习，既是一种高尚的精神境地，也是一种良好的精神状态。勤奋学习，不仅是领 导干部提高本身知识水平的重要渠道，也是提高本身精神境地的重要途径，它反映着领导干 部的精神状态。学习，是一件艰辛的、认确实、实实在在的事，应当成为一种习惯、一种追 求，到达一种主动和自觉的境地。党员领导干部在各种引诱面前，应该不为所动，淡泊宁静， 专心致志，索取少一点，奉献多一点；物质享受少一点，精神追求多一点；应酬少一点，清 净多一点；攀比少一点，自强多一点。这就需要通过坚持勤奋学习，提高本人的精神境地。 精神境地高了，眼界宽了，心胸广了，才能拒腐防变，才能自觉为党和人民的事业而奋斗。 人是要 有一点精神的。只有坚持勤奋学习，努力加强实践“三个代表〞重要思想的本领，才能保持 良好的精神状态，有所制造、有所建树、有所作为，不负党和人民的重托。 坚持勤奋学习，既是自我完善的现实需要，也是时代开展的迫切要求。“日异其能，岁增其智。〞 我们正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代。一方面，当今世界，科技进步日新月异， 知识更新令人目不暇接。美国当代治理学家彼得·圣吉曾提出警告：一个人所掌握的知识如 果每年不能更新7％的话，就无法习惯知识社会的变化。另一方面，我国已进入全面建立小 康社会、加快推进社会主义现代化的新的开展阶段，这正是人均国内消费总值从1000美元向 3000美元跨越的关键时期，既是“开展机遇期〞，又是“矛盾凸显期〞。新阶段新任务，对党 员干部特别是领导干部提出了新的更高的学习要求。才能由学而得，道德由学而进，事业由 学而成。假设不抓紧学习，不擅长学习，不注重研究新情况、处理新征询题，就会退步落伍， 甚至被时代所淘汰。毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有 一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌学习本领，这是我们许多干部 所迫切需要的。〞时至今日，这段话仍具有现实指导意义。然而，有的同志对加强学习并没有 引起足够的注重，缺少危机感和紧迫 篇四：学习方法(初高中课文中,最好的三篇关于学习的文章) 劝学 君子曰：学不能够 已。 青，取之于蓝，而 青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳那么直，金就砺那么利，君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。 吾尝整天而思矣， 不如顷刻之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远； 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也， 而绝江河，君子生非异也，善假于物也。 为学 天下事有难易乎？ 为之，那么难者亦易矣；不为，那么易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，那么难者亦易矣；不 学，那么易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人 也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资 之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁 也传之。然那么昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 人之立志，顾不如 蜀鄙之僧哉是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可 限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 师说 古之学者必有师。 师者，因而传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解