2023年提高初ۥ中作文的方法.docx

提高初中作文的方法 篇一：提高初中作文教学质量的有效方法 龙源期刊网 提高初中作文教学质量的有效方法 王璐 中学时代2023年第05期 【】本文针对当前中学作文教学存在征询题的现状，从多方面观察、考虑征询题存在的缘故，提出理处理征询题的对策。就当前中学作文教学改革的现状来看，横向区域差异较大，一般来说，大城市〔市区〕、一般城市〔市区〕作文教改推行较快，成效明显，县、乡、镇和最基层的农村中学就要慢得多，甚至原地踏步，纵向思想观念相对滞后，作文教学与阅读共同构成了义务教育语文教学的主体工程，但人们对写作教学改革的关注远远不如对阅读教学那样广泛而深化。 【关键词】初中作文教学 成绩提高 有效方法 初中作文教学由于遭到中考大气候的阻碍，学生不得不跟着中考指挥棒走，缺乏创新才能。针对目前存在的征询题，笔者进展了广泛的观察、考虑，试图找出行之有效的处理方法，使初中作文教学质量整体地提高。 一、初中作文教学应注重人文素养的培养 语文学科的学习是对人类优秀文化吸纳，受人类优秀文化陶冶，不断积累并在听说读写等常规的语文实践活动及实际生活的言、行、人际交往等社会活动中反映出来的精神风貌和内在气质的综合表达。学生的作文能表达他〔她〕对学习生活或社会生活中的某些人物、事件或现象所持的态度、感情和价值观，而这些要素直截了当阻碍了学生习作中的立意、选材及表达。因而，要写出富有感染力的文章，就必须全面提高学生本身的人文素养。 二、把写作技能训练和人文素养教育和谐地统一起来 语文反映人类社会的事、情、理、志，表现民族精神、民族情操、民族审美情趣，负载着丰富多彩的文化。而学生的写作，正是要把语文学习中积累的主观体验、对生活的感悟以及本身质量、审美等方面的价值推断通过一定的方式技巧表现出来。假设学生在写作训练〔乃至语文训练〕过程中不能理解、接受、内化这些文化内容，就不可能理解民族语言的表现力，也不可能运用语言特别好地表情达意。从这个意义上讲，写作技能和人文素养教育是和谐统一的关系。 应该能服从于表现出学生的价值观和人文素养的开展轨迹。我们老师也必须立足于人文素养的教育观，通过完善新的作文质量评价标准，有效地觉察学生的个性专长、制造才能和实践才能。 三、写作题材的多样化使作文面向生活实际 篇二：初中作文提高方法 初中生如何把文章写详细 一 如何把文章写详细？ 归纳起来有这几点：把概括性的词语，换成详细形象的描绘或表达 ，抓住特征举些例子，分解动作。 二实例：“晚上，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。 〞＿＿〔只有赤身裸身的主干，不详细，你能如何加以扩句，使语句生动起来？〕 应加上定状补等修饰成分后写详细：：“(那是一个风雨交加的)晚上，我[一个人]打着伞走在放学回家的路上，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说：‘雨真大，咱俩挤挤吧.’〞__〔风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态呼之欲出) 1〕我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无认识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；内心好象打翻了五味瓶，悲欢离合咸什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，仍然里的老师？我的目光在地面上搜寻着，假设有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。 2〕天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。 3〕雪大极了。雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路四处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前慢慢地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，困难地向学校走去。 “我为难〞：我站在她的面前，脸红彤彤的，直发热，我可能现在把两个鸡蛋放在脸上都能够烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不明白放在哪里，内心直抱怨：女娲造人时，干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那儿，真想找块豆腐撞死。实在不行，找跟面条上吊也能够！我在内心呐喊：谁来给我解解围啊？ 再如“我伤心〞：我拿着满是红叉的卷子，楞住了。这竟然是属于我的？我用劲挤眼睛，怕是看花了眼吧？在无数次徒劳后，我用劲抬头，不让眼泪流出来，我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆大口向我扑来。这是什么？这确实是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗？我的眼泪仍然不争气的流下来，心像千万只蚂蚁在同时啃着，我完全被击败了，我不会再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜爱我了！想到这里，我终于忍不住哭出声来。 再如“我紧张〞：过一会儿就要上台表演了，我紧张极了。我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起来又把我按下，我左手背打着右手心，边嘟囔着：哎呀，如何办；边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼挤成了一条线，我提心吊胆，生怕本人一会上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个都精神饱满，充满自信，我更加焦急了。那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，可总也抹不完。我用手用劲按住心口，让它不再跳动，可它仍然像迷失了方向的小鹿，左蹿右跳，我把心都提到嗓子眼来，害怕、紧张占据了我的思想 还有“我恐惧〞：天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布覆盖的大地，而我要一个人回家。四周黑洞洞的，安静得几乎只能听见我本人心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢慢地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅向前探究。孤零零的几根电杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗，吓人得特别。偶然的一个声音都吓得我直冒冷汗，白天觉得特别近的路，现在看起来漫无边际，我受不了了，再如此下去我就快被吓死了，我睁大眼努力看了一眼前面的路，闭上眼，大叫一声“我回来了〞向家的方向飞奔而去。 三 存在征询题——走如急马，意犹未足 1.如何写好细节——在关键处驻足，“慢〞说细微之处。 妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，接着做作业。 写详细：妈妈递过一杯热气腾腾的牛奶。我赶忙喝了一口，一股暖流立即从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，决心百倍地接着投入“战斗〞。 2.把概括性的词语，换成详细形象的描绘或表达 我惭愧。写成：我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无认识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；内心好象打翻了五味瓶，悲欢离合咸什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，仍然学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，假设有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。 3. 抓住特征举出例子。 “我的妹妹是个特别顽皮的小孩〞，小作者就举出了如此一个例子： “我的橡皮泥用完了，叫妹妹帮我拿一下。小妹，帮我把楼下的橡皮泥拿上来。却传来妹妹的答复：‘啊，什么呀？’‘帮我把楼下的橡皮泥拿来？’‘啊，你说什么呀？我还没听明晰。’‘帮我——把橡皮泥——拿来——’‘啊。什么呀？你再说一遍——’我明白妹妹不给我拿了，只好本人去拿了〞。 你看这淘气的妹妹多么形象逼真。像我们要写一把刀锐利，有的同学就写“他的刀特别锐利〞，如此写，就不详细，锐利到什么程度呢？在这种情况下，就能够举些例子来说明了：只见他拿刀去砍碗口粗的大树，大树应声而下；他又拿刀去斩筷子粗的铁丝，顿时铁丝一分为二。再看看刀刃，完好无损。这当中没有写出“锐利〞这个词，但是谁看了这些话，谁就明白这刀锐利，文章也就显得详细了。 一位小作者表现本人的淘气和淘气就举了如下的例子：“牛禹丹，看你干的好事！我昨天让你给我可爱的金百合浇水，你看看你看看，你把我的金百合浇得都‘仙逝’了！你如何干得呀？〞我一看，那悲伤的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上面唉声叹息，摇摇欲坠，如何回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩了。我对准花瓣，足足喷了三壶水，我“啊，牛禹丹，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘以二了，如何还这么淘啊？〞“哦！又生气了？难道你不爱我了吗？难道你确实不爱我了吗？亲爱的妈妈呀！〞“天啊！〞妈妈哭笑不得无奈地走进了屋子，边走还边摇头。嘻嘻，我在后边偷偷地乐了。表现本人平凡没有任何专长，她是这么写的：别人在跑道上飞速地跑，我只能在下面喊“加油〞；别人在台上唱歌，我只能在台下鼓掌；别人展示他的绘画作品，我只能在旁边欣赏；别人在台上跳舞，我只能在本人的位子上观看；口才好的同学在演讲竞赛上口假设悬河，我只能做一个默默的观众；写字好的同学能够把黑板当作画布各展其才，我只能看他们的劳动成果。你看，小作者的“没有任何专长〞表现的特别详细，字里行间还流露了一点淡淡的遗憾。 4.分解动作，写出层次。 我们往往觉得生活中的动作是一下子完成的，因而一句话就带过去了，比方烧饭：事实上这种写法类似于电影中的“慢镜头〞，我们把这个动作分成“买菜——洗菜——切菜——烧菜——品菜〞，一二三按时间先后写下来，使这个动作完好地展示于读者面前，我们的文章自然就详细生动了。 请看下面的文字：你看，那边来了一个大个子，刚来便径直跨到队伍前面，做好了标准而又充分的插队预备工作。好似一只饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈的等待时机。现在他那时髦的服装和俏丽的虚荣的外表再也包容不下那颗丑陋的心灵了——由于我们都已经用本人亮堂的双眼明晰地看到了他的丑恶。 迫不及待的他终于发动了猛烈的进攻——瞧：他左腿向上一跨，右腿一蹬，便将一个小个子学生挤到了后面，紧接着左手将饭卡往插卡器上一插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道：“老师要一份鱼香肉丝、两个馒头，一份汤〞那大概特别是有礼貌的语气，不禁让我悻悻做呕，再看后边的同学却早已吐得一塌糊涂再看表，整个过程竟只有0.1秒。 我们能够看出，后文比前文生动多了。这是由于生活中有些动作是能够分解成几个小动作的，把每个小动作都写 详细了，那么征询题就迎刃而解了。武松打虎中，老虎的动作被分解成一扑、一掀、一剪，武松的动作被分解成一闪、一闪、又一闪，还有抡、劈、跳、退、揪住、按、踢、打。如写两个同学在打乒乓球，就能够把他们的动作分开来写，各自的动作又能够分成几个步骤。如此“打〞这个动作就被分解成特别多的小动作了。 让我们再看如下的例子：我鼓起了勇气，站在起跑线上，眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！‘哗——’一阵掌声响起来，同学们为我的成功而恭喜。 一切就绪。他走向讲台，身后迸发出一阵阵掌声。他慌忙地回头一看，不料脚下一滑，膝盖重重地磕在讲台边上。人也一下子跪在台上，眼镜也凑喧哗地滑落到鼻梁上，不知有多狼狈。 “哄〞！台下迸发出一片哄笑声，好象要把屋顶掀翻。 要显山露水，就得豁出去了，他想。 他快步走向 麦克风，台下黑漆漆的一千多人，慢慢停顿了嘈杂。“要目中无人！〞他对本人说，再一次深深地吸了一口气。〔选自总分值作文因你而精彩〕 精写连续动作 连续动作该如何描写？那就应该突出动作的连续性。用词上要留意关联词语的运用。 唉，这种读书方法实在不好受，我必须把头缩进被窝深处，被角必须压得密不透光，然后翻开手电筒，开场看书。略有声响，必须以最快的速度，熄灯、伸头、观察，直到“警报解除〞，又缩头蜷腿，开灯没想到效率还真高。只是憋的满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅，必须定时探头呼吸，实在是美中缺乏啊！〔选自中考总分值作文兴趣〕 那一夜，我没有入睡。同平常一样，您特别晚才回来——那台嘶哑了的闹钟给我暗示，八点了。您悄悄的挪进房间，我明白：您不愿把我惊醒。爸爸，您可明白，我怎会入睡。您坐