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2023
高中
班主任
作文
范文
我的高中班主任作文
篇一:我的高中
我的高中
岁月匆匆,光阴解衣脱袍的奔向远方。再回想起我这两年在高中渡过了的日子,点点滴滴,如数家珍。
2023年夏天,刚从养尊处优的初中生活出来的我洋溢着满脸的天真烂漫,踏入了一中——这个立即陪伴我度过三年青春光阴的地点。
当初既然走进了百年一中,你便是人群中的佼佼者,认定了你具备优秀的素养。因此,在你始料未及之时,不等你习惯和习惯,高中的生活早已化作了一辆开动的列车,加足了马力驶向预定的目的地,一路披荆斩棘,寸步不停。
而关于我,开场警醒的时候我才觉察我竟已浑浑噩噩的过了半个学期。九个学科的知识量、四周同龄人宏大的竞争力、从小第一次住校的窘迫与不习惯、第一次看成绩单时要细细的往下找名字……但这些史无前例的挫败感像洪水一般压过来的时候,我完全错乱了手脚,本人早已不在是那颗众星捧的月!甚至有一天你觉察你已不再像往常那样决心十足,做事尅是没有底气,有时甚至疑心本人的才能,后来变得麻痹不仁……就如此过了半个学期。
紧接着迎来了期中,成绩下来后,特别多同学的成绩都下滑的特别厉害,我不想去看,就算不看我大概也明白,就那点分。有一天下午我早早吃完饭回来,就看见班主任那这他不断随身带的小本,在教室后面坐着,特别专注,好似在想些什么。后来陆陆续续的同学都回来了,我们开场上自习。这时,班主任才走到门口关上门,然后走上讲台,确实,当时的我们不明白,从此刻起我们将重新认识班主任,而我也并不明白那天的晚上会对我以后阻碍有多么大。
我只记得一个三十几岁却有了深深皱纹的男人,站在三尺讲台上,足足站了四个多小时,我的心被他一步一步牵动,他带我们回到了往常的旧时候,说起了我们的曾经,我们辉煌的年代,他征询我们如何了,往常锋芒毕露,唯我独尊的模样那儿去了。这点小挫折难道就怕了吗!他时而走动,时而挺立,说到热血沸腾是甚至冲动的用拳头排斥桌子或是挥舞手臂,仿佛是个十八岁的血气方刚的青年,说到动情之处能看见他犯红了的眼眶,他说,他不甘心。
我们哪里甘心!
他喊出了我们不敢说的、多在心底的、卑微的、总想躲避的声音,他喊的真诚,喊得我热泪盈眶。我能感遭到此刻,滚烫的血液在麻痹的身体里流淌,汩汩涌动,是身体又重新注满力量。后来说起了追求,他的眼里闪着金光。也确实是从那时起,我才真正的理解到理想和信念的宏大力量班主任四个多小时热血沸腾的话,在内心燃起了希望的火,照亮了心底的每一处角落。
我决定改变。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我为本人制定了明确的目的和方案,细到课间,无袖的时间也挤出来利用。因此,不知从哪一天起,我热通将我所有的娱乐爱好抛弃。漫步换成了疾行,坚持早起,六点的早自习开场到九点版放学我几乎没离开过座位,课间嬉闹的人群中再也不见了我,人们看到的更多的是一天到晚的专注,和小跑时留下的匆匆的背影。
两个月后的期末考试如约而至,尽管觉得预备的特别充分了,但仍然忐忑不安。后来,拿到成绩单的时候,我痴痴的看着,任泪水崩堤,是的,成绩几乎是呈爆炸式直线上升我考出了到如今为止的最高成绩,我笑着流泪,最后,在哪个接到成绩的假期,我被本人的努力感动。
高中教会了我太多太多珍贵的东西,当年彷徨,生涩幼稚的面容,随时间的迁移,慢慢地在消逝在了形色匆匆的背影里。高中生活里,机遇与挑战并存,痛
苦与欢乐同在。在锥心刺骨磨砺中,我学会成长。从对人生大道理的泛泛理解到真正的领悟到人生应该有的追求。从个体到集体,感受身上开场有了担子,薄弱的身躯掂起了重量,突然间肩上就有了史无前例的使命感。我明白了追求的意义也明白了责任的分量。在我十几岁的年纪里重新复习了八个字:赠人玫瑰手有余香。我还明白了人生应该乐观,“恰同学青年,风华正茂。〞年青的我们应该时刻保持一份积极向上永不言败的心,应该明白珍惜本人的生命与生命中拥有的一切。因此,我有了坚决的,宁可弃极一生也要完成的理想和引以为傲、可以在求学的道路上不断支撑我走下去的梦想。记得在北京大学录制的宣传片里我看过如此一句话:“不是现实支撑了你的梦想,而是梦想支撑了你的现实。〞
高二二班 于雪皎
篇二:我的高中生活
私の高校生活
一年前、私は高校に入りました。今、の寮に住んでいます。私たちの高校は広くてきれいです。一年中花が咲きます。特に、春はいちばんきれいです。木や草が青くて、いろいろな花が赤くて、学校は花園のようです(像~一样)。
初めて来たときは迷いましたが、今は落ち着きました。たくさんの友達ができて、先生たちも親切ですから。毎日朝7時40分から夜22時まで勉強しています。本当に疲れました。でも、楽しいこともあります。クラスメートと難問を解けるとき1や、一緒に運動場で遊ぶとき、木の下で読書する時などはずいぶんうれしい(欢乐)です。そして、私は学校のサッカー部に入りました。毎週の土曜日、運動場でサッカーをします。日曜日は、ゆっくり休んでもいいです。 これから、高校時代を大切にします2。理想な大学に入りたいです。
1:动词简体修饰名词。
2:2类描绘词修饰动词加に。
篇三:我的高中
我的高中
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