CreativeEducationStudies创新教育研究,2023,11(5),1086-1090PublishedOnlineMay2023inHans.https://www.hanspub.org/journal/ceshttps://doi.org/10.12677/ces.2023.115168文章引用:王瑞璇.从“素质”到“核心素养”:素质教育的再出发[J].创新教育研究,2023,11(5):1086-1090.DOI:10.12677/ces.2023.115168从“素质”到“核心素养”：素质教育的再出发王瑞璇苏州大学教育学院，江苏苏州收稿日期：2023年4月1日；录用日期：2023年5月10日；发布日期：2023年5月18日摘要素质教育并不是一个新的话题，20世纪80年代中后期我国就提出了素质教育的概念，并在教育过程中不断将其理念付诸实施。进入新时代，素质教育对人的发展提出了全新的要求。有关核心素养的研究正是教育适应时代和社会发展的需要，赋予素质教育内涵不断丰富和完善，突出了对素质教育命题实践性的传承和有效拓展，尤其注重促进人的全面发展和核心素养的培植。文章在梳理两者发展历程的基础上强调：在基础教育改革的今天，面临核心素养的历史节点，素质教育需要再思考、再出发。关键词素质，素质教育，核心素养，课程改革From“Quality”to“CoreCompetency”:TheRestartofQualityEducationRuixuanWangSchoolofEducation,SoochowUniversity,SuzhouJiangsuReceived:Apr.1st,2023;accepted:May10th,2023;published:May18th,2023AbstractQualityEducationisnotanewtopic.OurcountryputforwardtheconceptofQualityEducationinthelate1980s,andputitsconceptintopractice.Enteringthenewera,quality-orientededucationhasputforwardnewrequirementsforpeople’sdevelopment.TheresearchonCoreCompetencyisexactlytheneedofeducationtoadapttothetimesandsocialdevelopment.Itenrichesandim-provestheconnotationofquality-orientededucationcontinuously,highlightstheinheritanceand王瑞璇DOI:10.12677/ces.2023.1151681087创新教育研究effectiveexpansionofthepracticalpropositionofquality-orientededucation,andpaysparticularattentiontothepromotionofpeople’sall-rounddevelopmentandthecultivationofcorequalities.Onthebasisofsortingoutthedevelopmentcourseofthetwo,thispaperemphasizes:inthereformofbasiceducationtoday,facingthehistoricalnodeofCoreCompetency,QualityEducationneedstothinkagainandstartagain.KeywordsQuality,QualityEducation,CoreCompetency,Curriculum...
