立德树人视野下中医院校研究生导学关系优化研究石桐１ꎬ杨波２(１.长春中医药大学马克思主义学院ꎬ吉林长春１３０１１７ꎻ２.长春中医药大学研究生院ꎬ吉林长春１３０１１７)[摘要]立德树人是教育链条的核心ꎬ导师与研究生是研究生教育中的两大关键角色ꎬ和谐的导学关系是实现立德树人根本任务的基石ꎮ本文基于立德树人的视野ꎬ分析了中医院校研究生导学关系存在的多元性维度不稳、亲密联结性不够、创生性知识不强等问题ꎬ并提出优化导学关系的思路:加强研究生导师师德师风建设ꎬ打造“育人型”导师队伍ꎻ创新导学关系模式ꎬ构建导学共同体ꎻ健全研究生导师管理制度ꎬ保障导学关系和谐发展ꎮ[关键词]立德树人ꎻ中医院校ꎻ导师ꎻ研究生ꎻ导学关系[中图分类号]Ｇ６４３[文献标志码]Ａ[文章编号]２０９５－７６０２(２０２３)０５－０１５８－０４作为高等教育的重要组成部分ꎬ研究生教育是科技与人才竞争的支柱ꎬ肩负着培养高水平创新型人才的使命ꎮ作为一种特殊职业ꎬ中医教育人员不仅要有精良的医疗技术ꎬ还要有高尚的医德医风ꎮ中医院校导学关系的促进对培养中医药科学人才、弘扬中医药事业具有重要意义ꎮ习近平总书记在２０１８年的全国教育大会上强调:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”ꎮ本文以立德树人这一教育改革发展目标为起始点ꎬ针对目前中医院校研究生导学关系存在的问题ꎬ重建新型中医院校导学关系ꎬ落实立德树人根本任务的整体要求ꎮ良好的导学关系有利于研究生的成长成才ꎬ还有利于推动国家科学技术进步ꎮ要从立德树人视野出发ꎬ对中医院校研究生导学关系进行研究ꎬ推动导学关系和谐发展ꎬ从而提高研究生培养质量ꎮ一、中医院校研究生导学关系的重要意义(一)中医院校研究生导学关系的发展能够扩展导学关系的内涵导学关系最早可追溯至１４００年ꎬ温切斯特主教威廉威克姆在新创建的学院中首次实行付薪导师制ꎬ即“导师制”ꎮ导师制出现后ꎬ导生间的互动交往关系应运而生[１]ꎮ目前ꎬ导学关系以知识传承、创新为核心纽带ꎬ涵盖学术指导、科研合作、道德规范等内容[２]ꎮ中医形成以来ꎬ一直采用“师带徒”的传承方式ꎮ随着中医药产业的发展ꎬ“师带徒”的方式难以满足人民群众与医疗机构的需求ꎬ进而衍生出“现代院校教育和师承教育相结合”的中医师培养模式ꎬ使导学关系内涵进一步拓展和深化ꎮ导学关系内涵的深化有利于缓解当下出现的“师生关系紧张”问题ꎮ(二)中医院校研究生导学关系的优化是新...
