1032023No.5走道中的放大区域、无特定使用功能的空间是“无用空间”，实际上“无用空间”恰是建筑的点精之笔，为使用者提供非正式的学习空间，相较于特定功能的场所具有更高的灵活性与使用率。2电影学院非正式学习空间营造上海电影学院金山校区位于上海金山区中部偏南，场地四面环路，东南侧邻城市主干道漕廊公路，东北侧邻德贤路通往主城区，西南邻东贤路，西北邻康和路。上海电影艺术学院金山校区项目由教学区和生活区两大部分组成，教学区包含综合教学楼和大礼堂，生活区由教师公寓、学生宿舍、食堂及配套设施等组成（见图1）。2.1规划理念规划方案采用“电影故事线的有形碰撞”设计理念，将场景的戏谑与艺术的冲突呈现于建筑中，通过黑匣子与白盒子的强烈对比，实现有形艺术的碰撞。电影通常沿1条或多条故事线展开，是故事的载体；建筑容纳多样、真实的社会故事，是社会生活的载体。无形的电影故事线反映到建筑上即为有形艺术的多维碰撞。2.2营造策略项目以文化创意艺术推动设计创新，创造电影场景化、戏剧化、故事化、网红化、沉浸式、体验性、主题性的教学空间，营造庭院空间、开放空间、特色商业街、特殊教学空间以及电影公园等非正式学习空间，活跃的场所特质打造健康的学习环境，先进的教学模式带来沉浸式艺术体验。2.2.1庭院空间在校园内部最受欢迎的是庭院空间，在此可欣赏四季更替的花草树木，学生可三三两两坐于木椅休憩，边走边交流学习生活趣事，借助不同场景排练剧本，很自然地创造出轻松愉悦的非正式学习氛围。综合楼多个体块穿插组合，围合出入口核心庭院与教室和图书馆之间的“静”庭院，半围合空间给人以安全而不失自由的氛围。庭院内种植各类绿色植物，设计富有艺术气息的雕塑，同时配置廊架、亭子、长椅金香男同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司建筑师电影学院非正式学习空间设计探索DesignofInformalLearningSpaceinFilmAcademy金香男JINXiangnan摘要高校教学方式正朝多样化与复杂化的方向发展。由于电影学院学科与教学方式的特殊性，丰富的体验、激烈的讨论、灵感的碰撞尤为宝贵，而传统的正式学习环境难以满足上述需求。创造丰富多样的非正式学习环境，为师生、学者之间的相互学习提供更多可能性成为电影学院建筑设计的重中之重。结合实际项目，打造庭院、开放空间、商业街、特殊教学空间、电影公园等空间形式，为电影学院创造丰富的非正式学习空间，提升使用者的表演欲和创作欲。关键词教育建筑；非正式学习；庭院...
