经验交流Exchangeofexperience2023/7（下）总第415期伴随着我国建设创新型国家进程的发展，具有创新能力和创业实力的“双创型”人才成为教育培养的新目标。高校双创教育的主要目标就是培养学生的创新意识和创业素养，引导大学生敢于创新、勇于创业，充分调动和发挥大学生的新思维、新思路，积极完成专业技能的成果转化，为国家发展和社会建设提前积蓄力量。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。“四个服务”为高等学校人才培养指明了发展方向，即培养国家、民族和社会发展需要的人才。那么，在人才培养的过程中深度融入课程思政教育，做好思想政治引领具有重要的意义。课程思政教育在本质上是一种思想教育，是为了实现“立德树人”。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’‘如何培养人’的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。”信息安全课程作为计算机专业课程，创新度和创业性较高，课程内容涵盖面广且更新速度快，因此课程思政正向积极引导教育的融入更加重要。一、信息安全课程思政教育的现状和实施难度国内课程思政的概念最早是由中共上海市委、市政府于2014年提出的，其英文名称为IdeologicalandPoliti⁃calTheoriesteachinginAllCourses，是思想政治理论课全程化教学的意思，课程思政是在教学的过程中，融入思想政治教育的内容。在专业课程教学设计的初始，要明确融入思想政治教育的理念——先育人再育才，通过思政的教育案例引入、讲解等方式，把思政教育融入整个专业教学过程中，真正做到“立德树人”。（一）信息安全课程的特点。信息安全课程近年来更多的是一种在理论支持下的“技能传授”的课程，一般开设在计算机专业本科高年级阶段，内容涵盖数学、计算机科学、网络传输、人工智能等多个维度，作为专业方向选择...
