第32卷第3期重庆电子工程职业学院学报Vol.32No.32023年6月JournalofChongqingCollegeofElectronicEngineeringJun.2023DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2023（3）.1高校体育教学与思政教育协同推进的路径研究高校体育教学与思政教育协同推进的路径研究曹露双曹露双（重庆电子工程职业学院体育与国防教学部，重庆401331）摘要：近年来，随着我国教育教学观念以及教学方法的不断革新和发展，思想政治教育越来越受到大众的关注。高校体育课程以其特有的教学方式，成为开展思想政治教育的重要阵地和有效途径，它与思政教育协同推进，既是时代的需要，又是高校体育教育发展的需要。因此，为提高整体的教学水平，全国各大院校都在积极地进行思政教育的改革与优化，力求从多种途径提高思政教育的教学质量，并同时对社会需求进行深度剖析，积极培养具有专业素质和优良品质的思政教育教学人才。与此同时，思政教育还可以促进教师思想政治素质的提高，有利于传统体育文化的传承与创新，这也是教师对学生进行道德教育的重要体现。文章以立德树人的视角为切入点，结合高校体育教学与思政教育协同推进的必要性、联系性和可行性，论述高校体育教学与思政教育如何协同推进的路径。关键词：高校体育教学；思政教育；协同推进；路径研究；立德树人中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-5787（2023）03-0053-06为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，各大院校在教育部的领导下，纷纷进行了相应改革，从“思政课程”转变为“课程思政”。同时，教育部也在不断地进行探索和实践，力求把思政教育理念融入到高校的全科教学中，使每一堂课都能成为思想政治教育的主阵地。在高校的课程体系中，体育与专业课程教育是不同的，它具有其自身的特点，因此，在实施教学地过程中也有其独到之处。高校应充分认识到这一问题，并在实际教学中积极探索两者之间的关系，使其思政教育的价值得到最大程度的发挥，同时，高校体育作为学生的必修课，应该在“立德树人”的视角下把思政教育与高校体育教学协同推进[1]。1高校体育教学与思政教育协同推进的必要性在传统的教育观念中，大学体育教学往往强调技术而忽视理论，在其思想教育方面则表现得较为浅显。随着“课程思政”地提出，为大学体育课程教学指明了方向，即把道德教育、思想教育和文化教育与学生的身体锻炼相结合，把素质教育作为首要要求，把“立德树人”总任务放在首收稿日期：2023-01-13作者简介：曹露双（1997—），女，硕士...
