修回日期:２０２２－１２－２５基金项目:重庆市教委普通本科高校课程思政专项重大委托项目“新时代高校课程思政建设现状及对策建议”(２２１０４０)ꎻ重庆市高等教育教学改革研究项目课程思政专项重点课题“高校课程思政动力机制研究”(２０１０７９Ｓ)ꎻ重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目“高校工科类学科课程思政建设研究”(２２３００２)ꎻ重庆市教委教改项目“高等职业教育课程思政内生动力机制研究”(Ｚ２１３２４５)作者简介:范卿泽ꎬ重庆市教育科学研究院党委书记ꎬ研究员ꎬ博士ꎬ主要从事教育管理和思想政治工作研究ꎻ蒋凯ꎬ重庆市教育科学研究院高等教育研究所助理研究员ꎬ主要从事教育管理和高等教育研究ꎮ通信作者:黄艺ꎬ重庆市教育科学研究院高等教育研究所讲师ꎬ主要从事教育管理和高等教育研究ꎮ引用格式:范卿泽ꎬ黄艺ꎬ蒋凯.课程思政政策内容特征、工具偏好及优化建议[Ｊ].重庆高教研究ꎬ２０２３ꎬ１１(４):７９－８９.Ｃｉｔａｔｉｏｎｆｏｒｍａｔ:ＦＡＮＱｉｎｇｚｅꎬＨＵＡＮＧＹｉꎬＪＩＡＮＧＫａｉ.Ｃｏｎｔｅｎｔｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓꎬｔｏｏｌｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅａｎｄｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｐｏｌｉｃｙ[Ｊ].Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅ￣ｓｅａｒｃｈꎬ２０２３ꎬ１１(４):７９－８９.２０２３年７月重庆高教研究Ｊｕｌ.２０２３第１１卷第４期ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈＶｏｌ１１Ｎｏ４■高教治理ＤＯＩ:１０.１５９９８/ｊ.ｃｎｋｉ.ｉｓｓｎ１６７３－８０１２.２０２３.０４.００７课程思政政策内容特征、工具偏好及优化建议范卿泽近照范卿泽ꎬ黄艺ꎬ蒋凯(重庆市教育科学研究院高等教育研究所ꎬ重庆４０００１５)摘要:本研究以教育部和各省份课程思政建设政策为分析蓝本ꎬ基于政策内容和政策工具两个维度ꎬ通过词频分析、共词分析、社会网络分析、政策工具分析ꎬ构建政策“特征—着力点—使用工具”三维分析框架ꎬ挖掘课程思政政策内容的重点、特色及政策工具使用总体情况和选用困境ꎮ研究发现:(１)课程思政政策总体围绕“体系建设”展开ꎻ(２)东部、中部和西部地区在课程思政实践教育、研究平台搭建、教学实践等方面各有侧重ꎻ(３)各省份与教育部政策...
