2023年第4期基于多元服务团队的青年馆员核心能力培养路径探析———以深圳大学图书馆为例□叶兰胡振宁∗摘要深圳大学图书馆围绕核心业务组建了７个专业服务团队,着重培养了青年馆员的８项核心能力.文章介绍了深圳大学图书馆以组建专业服务团队的模式培养青年馆员核心能力的探索,总结团队成功发展的６个核心要素,并就青年馆员的未来发展提出思考.关键词青年馆员人才培养团队建设深圳大学图书馆分类号G２５１．６DOI１０．１６６０３/j．issn１００２－１０２７．２０２３．０４．００２千秋基业,人才为先.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央作出“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”的重大判断,进行了“全方位培养、引进、使用人才”的重大部署,推动新时代人才工作取得历史性成就,发生历史性变革[１].党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,强调“人才是第一资源”,要求深入实施人才强国战略[２].在人才工作中,党中央始终把青年工作作为一项极为重要的工作.二十大报告提出“青年强,则国家强”,要求全党把青年工作作为战略性工作来抓[２].在２０２１年９月的中央人才工作会议上,习近平总书记也对青年发展作出重要指示,指出“要造就规模宏大的青年科技人才队伍,把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上,支持青年人才挑大梁、当主角”[３].党和国家对青年工作的一系列重要阐述,为图书馆青年馆员的培养工作指明了方向.近年来,国内图书馆界对青年馆员的培养一直保持较高关注度,积极探索青年馆员的培养策略,主要研究包括:(１)从人力资源管理全流程视角进行探索,如上海交通大学图书馆就如何建设一支高素质的年轻馆员队伍,从人才招聘、岗位聘任、薪酬管理、职务晋升、馆员培训、国际交流和考核评估等方面进行了系统的探索,涵盖了图书馆人力资源管理的全流程[４].(２)聚焦青年馆员发展的某一个或几个方面展开讨论,如浙江大学图书馆从青年馆员中遴选培养对象,并将其划分为拔尖人才、学术骨干和青年新星三个层次,以导师制培养模式,有针对性地提高青年馆员的学术能力[５].(３)专门针对青年馆员群体的调查研究.如广东省图书馆学会青年人才委员会发布«广东省图书馆青年发展报告»,关注广东省青年图书馆员发展现状及发展对策[６].郭全珍和黄晨调查了C９高校①图书馆青年馆员的情况,提出高校图书馆青年馆员职业发展的路径建议[７].国外图书馆界则以“千禧一代馆员”(Millen...
