第40卷第2期吉林化工学院学报Vol．40No．22023年2月JOUＲNALOFJILININSTITUTEOFCHEMICALTECHNOLOGYFeb．2023收稿日期:2022-12-10基金项目:2022年吉林建筑大学教育教学研究重点课题(XJZ202203)文章编号:1007-2853(2023)02-0027-05基于“2-4”模型对高校实验室不安全行为原因分析及预防韩杨1，苗馨月2，李海建3，刘辉2(1．吉林建筑大学建筑与规划学院，吉林长春130118;2．吉林建筑大学应急科学与工程学院，吉林长春130118;3．长春水务投资发展集团有限公司城市排水有限责任公司，吉林长春130015)摘要:在国家对“教育现代化”现行战略部署的背景下，我们国家对于高校人才培养愈加重视，为满足高校科研创新能力的需求，新仪器及设备在高校实验室中不断被引进。但由于实验专职人员缺乏，管理体系和安全理念欠缺等而导致师生对实验室安全重要性认识程度并不高，进而增加了高校实验室事故发生的风险。因此，有效探寻高校实验室不安全行为原因分析及预防尤为重要。关键词:高校实验室;不安全行为;原因分析;事故预防中图分类号:X921文献标志码:ADOI:10．16039/j．cnki．cn22－1249．2023．02．007在全国科技创新工作会议上，习近平总书记强调指出，“要坚持中国特色自主创新之路，全面落实创新发展理念，实施科教兴国，人才强国战略，打好学科教育基础，进一步进行教育改革创新，但也需要在创新中求发展，育英才，聚英才。”在此背景下，各个高校都在积极建设高校实验室以激励学生自主创新能力的培养，与此同时，实验室安全问题也成为高校平安校园建设项目中的一个重要组成部分。在高校实验室数量及仪器设备数量逐年增加的新形势下，实验室安全管理存在安全意识淡薄、落实责任主体不明确、实验室建设缺乏计划性、管理体系不够健全、制度落实不够等诸多问题，实验室主体人员研究生、本科生往往很难严格执行安全制度、操作规程，在思想上没有充分认识到实验室安全的重要性，对实验过程中反复出现的实验由于繁琐乏味而懈怠，继而出现不安全行为，造成意外。据不彻底统计，2001—2021年高校实验室事故共计126例，造成20死107伤。关于实验室事故发生的直接原因分析大致有如下5种情况:学生违章作业，操作失误，实验室药品存放不规范，设备仪器失灵，废弃物处置不规范。其中因人员不安全行为导致事故达85件之多，占事故总数67．1%［1］。一、研究方法的介绍为满足国家经济快速发展和高校改革的进一步深化，高校实验室的发展与建设因科研创新能力的赋予而显得尤为重要...
