汽车维修技师·2023年第8期128职教天地CAREEREDUCATION摘要：新能源汽车是基于高能耗、高污染背景下所提出的一种新型汽车研发理念，具有独特的环保优势，目前已经成为广大消费者所购买的车辆类型。新能源汽车检测与维修是影响其运行安全性的关键，为了满足新能源市场上对于优质人才的需求，高职院校开设了新能源汽车检测与维修技术专业，重视培养具有专业检测和维修能力的综合性人才，推动新能源汽车产业持续发展。然而传统的教学方法较为单一，学生学习效果不佳，影响了学生的学习兴趣。基于此，本文对高职新能源汽车检测与维修技术专业教学改革策略进行了分析，以期可以为教学改革活动开展提供参考意见。关键词：高职；新能源汽车；检测与维修技术；专业改革高职院校是培养技能类人才的主要阵地，但是由于高职院校在教育体系中的特殊性，其所吸纳的学生来源广泛，普遍学习能力弱，学生缺少学习兴趣，因此需要重视对高职院校专业教学体系进行改革，为学生提供良好的学习环境，切实提升每一位学生的综合能力。新能源汽车检测与维修技术专业是在时代背景下所开设的新专业，在教学实践活动中仍然存在诸多不完善的问题，需要进一步加快课程改革速度，才能够顺应新能源汽车行业发展趋势，为产业提供源源不断的优质人才。高职教师应当对学生个人身心发展规律进行分析，充分利用信息化技术的优势，对教学体系进行全面改革，提升高职院校教学质量。一、坚持“1+X”证书制度，提升个人实践能力“1+X”证书制度是指学生不仅需要拥有学历证书，同时也需要拥有获得行业以及社会所认可的技能证书。通过这一制度的应用可以让学生在学校内便掌握和职业有关的技能证书，在提升学生个人职业技术能力的基础上减轻就业难度，为学生就业打下良好基础。高职院校在新能源汽车检测与维修技术专业改革过程中也应当合理利用这一制度，积极鼓励学生考取各类职业技能高职新能源汽车检测与维修技术专业教学改革探索与研究白银矿冶职业技术学院/康昌盛证书，让学生能够在证书考取的过程中掌握专业知识，了解行业要求。例如，学校可以让学生在校内考取新能源汽车维修专业能力证书以及机动车检测维修工程师证书，该两项证书可以代表学生掌握和新能源汽车有关的维修以及检测技术。在具体教学实践中为了能够提高学生的学习质量，强化学生个人职业技术能力，高职院校应当组建双师型教师队伍。双师型教师队伍是指由企业教师参与到教学活动中，企业教师对学生实施课堂教学能够灵活利用...
