［ＤＯＩ］１０．１９７９１／ｊ．ｃｎｋｉ．１００６⁃６４１１．２０２３．１３．０４１［工作单位］１．四川卫生康复职业学院自贡６４３０００；２．四川省自贡市第一人民医院自贡６４３０００；３．四川省自贡市第四人民医院自贡６４３０００［作者简介］潘燕，女，本科，副主任护师［基金项目］四川卫生康复职业学院２０２０年院级立项课题（ＣＷＫＹ⁃２０２０Ｙ⁃１０）［收稿日期］２０２２⁃０１⁃２０［护理教育］全程递进式培养教学模式在高职手术室方向护生中的应用研究潘燕１，２邹金梅１罗莉２葛方英３刘小凤１［摘要］目的探讨全程递进式培养教学模式在培养高职手术室护理方向学生职业素养中的应用效果。方法选取２０１８级手术室护理方向班的学生为对照组，选取２０１９级手术室护理方向班的学生为观察组。对照组采用“前期趋同、后期分流”的教学模式，观察组采用“全程递进式培养”的教学模式，比较两组学生的手术室护理专业课程考核总成绩和教学满意度。结果对照组学生手术室护理专业课程考核成绩为（８０．２０±４．２３）分，观察组为（８２．２６±５．２５）分；观察组学生对教学效果的满意度明显高于对照组，以上两组的比较差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论在手术室护理专业方向教育中采用全程递进式培养教学模式，加强对学生职业素养的培养，提高了手术室护理方向人才培养质量，提升了学生的满意度、职业认同感，为高职护理专业进行手术室护理方向人才培养提供了可借鉴的教学模式。［关键词］职业素养；全程递进式培养；手术室护理；专业方向ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｗｈｏｌｅｐｒｏｃｅｓｓｐｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅｔｒａｉｎｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｉｎｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｏｐｅｒａｔｉｎｇｒｏｏｍｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓＰＡＮＹａｎ１，２，ＺＯＵＪｉｎｇｍｅｉ１，ＬＵＯＬｉ２，ＧＥＦａｎｇｙｉｎｇ３，ＬＩＵＸｉａｏｆｅｎｇ１１．ＳｉｃｈｕａｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｏｆＨｅａｌｔｈａｎｄＲｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ，Ｚｉｇｏｎｇ６４３０００，Ｃｈｉｎａ；２．ＺｉｇｏｎｇＦｉｒｓｔＰｅｏｐｌｅ′ｓＨｏｓｐｉｔａｌ，Ｚｉｇｏｎｇ６４３０００，Ｃｈｉｎａ；３．ＺｉｇｏｎｇＦｏｕｒｔｈＰｅｏｐｌｅ′ｓＨｏｓｐｉｔａｌ，Ｚｉｇｏｎｇ６４３０００，ＣｈｉｎａＡｂｓｔｒ...
