2023年我有一个秘密作文范文.docx

我有一个机密作文 篇一：三年级作文：我的机密作文300字八篇 【篇一：我的机密】 在今年母亲节前，我有一个机密的行动，假设妈妈明白了这个机密一定会惊喜的。我要送给妈妈一份本人制造的小礼物。 星期天，我用本人的零花钱买来了一本卡纸，我要叠最美的纸鹤送给妈妈。 开场，我叠得不纯熟，我先把一张纸对折然后在按照步骤渐渐的叠。叠纸鹤时我内心特别欢乐，我又要送给妈妈礼物了，而且是我本人制造的礼物。我正想着妈妈遭到礼物会特别惊喜时。突然听到当当当的响声，不好，是妈妈回来了，我迅速的把东西放在桌子底下，内心怦怦的跳，我拿起一本书装模作样的看，妈妈过来看我在看书，就对我说：别离太近。就出去了。好险啊。 我终于把纸鹤叠完了，母亲节也到了，妈妈刚起床，我就拿着礼物送给妈妈。妈妈这是送给你的礼物，祝你母亲节欢乐。妈妈真是大吃一惊乖儿子，感谢你。我和妈妈都欢乐的笑了。 我还预备在父亲节时，再施行一次机密行动。 【篇二：我的机密】 每个人都有本人的机密，我也有本人的小机密，说出来请别笑话我。 记得有一次，我去外婆家，看到外婆家有许多小辣椒，那红红的小果子挂在枝头上，真诱人。因此我趁大人不留意，摘下一个红果子悄悄的咬了一口，顿时，我的眼泪止不住地流了出来，我便飞速地跑到外婆家的厨房拿起一杯水，就往嘴里倒，水越喝越辣，就忍不住放声大哭起来，妈妈听到我的哭声就跑过来征询我说：如何啦我边哭边说，但又不敢说实话，声音还有点嘶哑。妈妈听了，以为我感冒了，便拿来感冒药，尽管我一见这些药就反胃，但是，我不敢说出实际情况，为了不挨骂，我只好硬着头皮把药吃了下去。因此没什么效果啦，那时候确实让我感到心有余悸。 直到如今，我还在抱怨本人为什么那么没知识，不明白好吃不好吃，还有、确实是不通过大人的同意，不能随意乱吃东西，更不该说谎。这确实是我的小机密。 【篇三：我的机密作文】 每个人都有本人的机密，我也有本人的小机密，说出来请别笑话我。 记得有一次，我去外婆家，看到外婆家有许多小辣椒，那红红的小果子挂在枝头上，真诱人。因此我趁大人不留意，摘下一个红果子悄悄的咬了一口，顿时，我的眼泪止不住地流了出来，我便飞速地跑到外婆家的厨房拿起一杯水，就往嘴里倒，水越喝越辣，就忍不住放声大哭起来，妈妈听到我的哭声就跑过来征询我说：如何啦我边哭边说，但又不敢说实话，声音还有点嘶哑。妈妈听了，以为我感冒了，便拿来感冒药，尽管我一见这些药就反胃，但是， 我不敢说出实际情况，为了不挨骂，我只好硬着头皮把药吃了下去。因此没什么效果啦，那时候确实让我感到心有余悸。 直到如今，我还在抱怨本人为什么那么没知识，不明白好吃不好吃，还有、确实是不通过大人的同意，不能随意乱吃东西，更不该说谎。这确实是我的小机密。 【篇四：我的机密】 我有一个特别小特别小的机密，可藏在内心一点也不自由。 在三年级下学期的一天，我们班同学都拿着新篮球去上体育课。我的却是向哥哥借的。借到没什么，可我拿着篮球去上体育课的时候，同学们笑嘻嘻地对我说：任瀚f，你的篮球如何有些皮都掉了，是你把它挖掉的吧!我听了有些难为情，心想：哥哥如何借我这个旧篮球妈妈她们为什么说这个篮球特别好啊我放学回到家对妈妈说：这个篮球已经特别旧了，不能用了。可妈妈却说：球只要能用就行了。听了妈妈的话，我又用了一天又一天，我实在受不了别人说我欺负篮球的话。 这一天，我回到家，看到爷爷在看报，奶奶在炒菜，我就偷偷地拿着篮球悄悄地走到楼上，想找个地点把篮球藏起来。我东张西望，突然，觉察床底下有特别多东西时，能够把篮球放到里面，我说干就干，把东西拿出来，然后把篮球放进去，再东西恢复原样。等妈妈下班回来，我赶忙对妈妈说：妈妈我的篮球掉了，您给我买一个吧!妈妈停了一会儿说，是不是你藏起来了，同时眼睛把整个房子扫了一遍，没觉察什么东东，就容许帮我买一个。 篇二：我和我的哆啦A梦作文800字 我和我的哆啦A梦作文800字 程景春 我有一个机密要和你分享，小声告诉你吧：我没有怕过写作文哦。为什么会如此呢？最机密的机密来了，我不会特别大声音说的，那是由于我和大雄一样有一个哆啦A梦呀。 我和我的哆啦A梦相逢于一个阳光灿烂的午后。我正蹲在墙角玩，爸爸回来了。我远远见到他，赶忙站起来。他没有训我，而是笑眯眯的。 “看，这是什么？〞 他掏出一本书来，在我面前抖了抖。我不明白地看着拼音，念出了上面的字： “格林童话选。〞我一把抢过书，迫不及待地翻开看，一下子跌人一个异常奇异的世界：在那遥远不知名的地点，有奇异无比的历险事件，还有可爱的白雪公主、乖巧的小红帽、漂亮的灰小姐就像哆啦A梦给大雄制造的云之国一样，书籍也给我创始了一个温馨美妙、充满花香的美妙世界！ 从此，我一步也不愿意和我的哆啦A梦分开。同学之间互相串门，我到同学家的第一件事不是游玩，而是寻书。我有一个好友，父母都是药材站职工，家境好一些，她家有连环画。大禹治水的故事，确实是我在她家 看到的。当时，我百思不得其解，鲧明明是个男性，如何把他的肚皮划开，能够出来禹呢？ 我本人也买，将每一分零花钱都留下来，去买小人儿书。卧薪尝胆烽火戏诸侯马兰花大闹天官都是如此看到的。 但是，适宜小孩儿的读物太难找了。好在我爸爸明白特别多故事，他告诉我：大闹天宫是西游记里面的。我就央求他讲西游记给我听，他被我磨不过，给我找来一本字典，一本西游记，让我对着字典看西游记。我这一看，越发不可拾掇，西游记看完后，就借水浒传。()班里一个从来不爱和大家说话的男生有李自成，我大着胆子去借，惋惜，没借到。为此，我硬是遗憾到小学毕业。 慢 慢地，我能够看厚厚的大部头了，我的哆啦A梦给我创始的世界愈加绿意葱茏、香气馥郁。 那儿面溜出来一个女孩儿，她叫缇萦，生活在遥远的西汉。她的父亲受了诬陷，要遭受酷刑。她跋涉到长安，向皇帝呈上奏章，禀明冤情。皇帝深为感动，不仅免了缇萦父亲的酷刑，而 且就此免去一些残酷的刑罚。原来女小孩也能够特别棒的！瞬间，我的世界更加明丽了。 在哆啦A梦创始的世界里游弋的我突然觉察，我也能够为这个世界做点儿什么了。 篇三：作文审题 作文审题 一、导入：由画师应提示作画导入 古代考画师特别有意思。朝庭出一诗句，画师们便据意作画。在一次中，考官以“深山藏古寺〞为题，要求3位画师各画1幅图画。第一位画师画出了深山古寺的全景；第二位画师描绘了密林掩映的深山古寺的一角；第三位画师只是描画了一个老僧在青山脚下汲水的情景。考试的结果是第三位画师获得了成功。由于第三位画师审题准，抓住了重点字“藏〞；立意明，古寺藏于深山中；选材妙，打破古寺，巧妙的选取了老僧这一材料，棋高一着；构思新，不画古寺，而是通过老僧汲水来突出古寺，图画鲜活生动，颇有情趣。 二、审题与中心的关系。 写文章和画画，方式不同，道理一致，标题是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目〞，是文章的“眼睛〞。细心分析和反复讲究标题文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想确实立，材料的选择，将阻碍全篇内容是否符合标题要求，决定着构思能否按正确的方向展开。要写好作文，审题是至关重要的。审准了题意，文章才会切题，作文与标题浑然一体；相反，假设审题不清，标题对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想明晰，就匆忙下笔，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里〞的现象。离了题的作文，即便写得内容丰富、文句优美，也不能算好文章。因此作文时应认真审题。 三、引导审题。 在审题过程中应掌握这几方面的知识才能： 1、审清作文的类型，明确写作的内容。 小学生的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比拟详细，语句比拟通畅，感情真实健康。简单的记叙文包括如此一些类型：叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清标题是属于哪一类作文的。假设审错了标题的类型，作文时就会离开作文的要求。如何样从标题中识别作文的类型，明确写作的内容？这就要我们慧眼识珠。 叙事的作文。有的作文标题直截了当点明是叙事作文。如一件小事、一件难忘的事、童年趣事、家乡新事多等。这些标题中决定作文类型的词是“事〞。有的作文标题尽管没有一个“事〞字，但暗含着所叙的是事情。如：我有一个机密，“一个机密〞能够指本人所做的一件不让人明白的事情。假设我是。这个标题含着的意思是假定“我〞当了什么，我会如何做。“如何做〞包含着做什么、如何样做，记的是事情。难忘的第一次___，标题中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。欢乐的夏令营，标题要求叙的是愉快的夏令营生活。参观，标题要求写参观一个地点的过程和感受，是表达一件事情。校园见闻、不平常的星期天、欢乐的“六一〞节 记人的作文。一般来说，记人的作文大多在标题中直截了当点明。如我的同桌、我尊敬的人、新来的教师、珍惜时间的人等，这类作文题特别容易识别。但有的作文题不直截了当点明是记人的，要通过细心审题才能领会标题的意思。如：平和，不是写气候的平和使人感到平和，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有协助和鼓舞，使别人在内心感到“平和〞，进而表达某人的质量。还比方胜似亲人、教师的微笑等。 值得留意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。由于写人必须通过详细的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，由于事情是人做的。但这两类作文仍然有区别的，它们的对象和目的是不同的。如爸爸的胡子，如此的标题所涉及的事情与表现人物质量亲切相关，因此是写人的标题。又如放学以后，尽管要写“谁〞，但重点是写“谁〞所做的事情。 状物的作文。状物的作文一般都能从标题中看出来。物体有静物和动物之分。因此，描写静物、动物够的形态、颜色、构造、动作的作文都是状物的作文。 写景的作文。标题中有要求描写季节、时间或巡游、见闻意思的，一般是写景作文。如春、的早晨、春游、秋色等。写景的标题有时与状物的标题难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那确实是状物作文了。如街头小书亭，要写小书亭的位置、四周的环境、书亭的陈设等。 2、把握“题眼〞，审清写作的重点。 如何样审清标题中的“题眼〞呢？我们能够从三方面来分析。假设标题是一个，“题眼〞就在“什么如何样〞的“如何样〞局部。如人人都夸她，“夸她〞是“题眼〞，重点写“人人〞为什么“夸她〞，如何样“夸她〞。教师笑了，中点在笑，教师为什么笑？这件事我做对了重点在“做对〞在什么地点？为什么是“做对了〞？假设标题是一个词组，“题眼〞往往确实是表示修饰、限制的那个词语。如欢乐的夏令营。“题眼〞是“欢乐〞，作文重点写夏令营的生活为什么“欢乐〞，如何样“欢乐〞。难忘的目光假设标题是一个词，如桥、路，“题眼〞确实是事物本身或者它的意味意义，作文的重点是写出事物的特征，同时展开合理的联想，写出意味意义或托物喻人，把事物特征与意味意义或人的某种质量联络起来。我们学过的落花生确实是一个范例。 对一些范围广泛的半命题作文，我们要选择本人能写的内容，再把标题补充完好。 3、审清标题蕴涵的主题。标题是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。它们之间既不一样，但又有一定的关系。 如上学路上、我的爸爸、集市见闻从标题上看不出表达什么中心。助人为乐的x x x、秋景、一堂有意义的课从标题上明显能够看出要 表达什么中心。像园丁、平和、春蚕标题中那么委婉地说明主题或意味意义。 4、审清要求取材的范围。要从标题上理解取材的时间范围如上学路上，空间范围如校园见闻，数量范围如一堂有意义的课，关系范围如我的教师，时间范围如欢乐的夏令营等。 5、审清要求所用的人称。不少标题对人称有明确的要求，千万不要混淆，对一些没有人称要求的作文题，就要从内容上推断采纳哪种人称。如一件使我感动的事就只能用第三人称“他〞；给xx的一封信就要用第二人称“你〞或“您〞了。而像一件有意义的事就能够用第一人称“我〞也能够用第三人称“他〞。 6、看清题外的要求 有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情通过写详细〞，“展开合理的想象〞，“字数在400字左右〞，“字迹端正，格式正确〞等。这类题外要求能够概括成两个方面，一是对作者选材、写作