论新时代青年成才要处理好的三个关系.pdf

论论新新时时代代青青年年成成才才要要处处理理好好的的三三个个关关系系梁琳敏(喀什大学 马克思主义学院新疆 喀什)摘 要新时代青年成才必须处理好知识与德行、个人理想与社会理想、远大抱负与脚踏实地的关系这既是新时代青年成才的本质规定也是党和国家对新时代青年的期望 新时代青年只有努力学习科学文化知识、提高能力素质加强道德修炼、提高道德品行把个人理想融入国家和民族伟大事业中把远大抱负建立在脚踏实地的扎实行动中才能成为德才兼备有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人关键词青年成才三个关系中图分类号 文献标志码 文章编号()中国特色社会主义进入新时代以来党和国家基于对人才的作用、人才成长的关键期、青年的独特作用和青年担负的历史责任的高度认识特别重视青年成才问题 青年要成才必须处理好知识与德行、个人理想与社会理想、远大志向与脚踏实地三个关系一、处理好知识与德行的关系是青年成才面对的首要问题首先知识与德行在人才中的作用决定了青年成才要处理好知识与德行的关系 知识是人类在社会实践中获得的认识和经验的总和是人才的基础性标识 基础性是说在人才形成的基础阶段有知识就是人才的标识 大学生被称为人才就是因为他们掌握了较丰富的知识 基础性的要义在于人才不仅有知识还有解决问题和创新发展的能力而人才解决问题和创新发展的能力甚至是某些技能也是以占有知识为基础的 德行一般情况下是与知识或能力相对应的一个概念它既指一个人的道德修养水平即道德品质和品行也指一个人遵循社会道德原则、践行社会道德规范的行为 德行是人才的灵魂决定着人才的成长方向 人才一定既有知识又有德行二者缺一不可 我国社会主义现代化建设的人才标准是既有知识能力又有高尚的道德品行即“德才兼备全面发展”因而青年要成才就必须处理好知识和德行的关系其次青年大学生在社会中扮演的角色决定其要处理好知识与德行的关系 在现实生活中大学生群体是青年的代表 学习既是大学生的主要任务又是大学生的一种责任既是大学生的精神追求又是他们的生活方式 习近平总书记指出:“既扎实打牢基础知识又及时更新知识既刻苦钻研理论又积极掌握技能不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力”大学生要通过学习科学文化知识通过钻研科学理论和掌握技能通过提高素质和能力练就自己过硬的本领积累未来服务社会的资本 大学生不仅要学习科学文化知识还要加强道德修养和道德实践 道德是做人的根本修德是青年大学生的根本任务 习近平总书记告诫青年大学生做人做事首要的是修身修德“我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先因为德收稿日期作者简介梁琳敏女硕士研究生从事高校思想政治教育研究是首要、是方向一个人只有明大德、守公德、严私德其才方能用得其所”可见青年大学生要成才必须处理好知识与德行的关系再次青年担负的历史使命和责任要求他们必须处理好知识与德行的关系 青年是社会中最积极、最有生气的力量他们朝气蓬勃是最具有创造力的群体 时代呼唤担当新时代中国青年的使命和责任就是“为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”新时代青年要以实现中华民族伟大复兴为己任做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 青年要担负中华民族伟大复兴的历史责任把科学知识、能力素质和崇高的道德品行付诸实践 同样德智体美劳全面发展的建设者和接班人的目标更要求青年有丰厚的知识和崇高的德行 无论是充当生力军还是发挥创造力无论是承担历史责任还是实现人才目标都需要青年有知识有德行都需要他们处理好知识与德行的关系 青年该如何处理好知识与德行的关系?具体说就是要练就过硬本领锤炼品德修为 本领是知识和能力的代名词知识、能力不是凭空而来的只有学习实践、刻苦钻研才能获得 人生的黄金时期在青年青年时期的学识基础厚实不厚实影响甚至决定自己的一生 大学是学习知识、提高能力的关键时期有老师的指点有同学的切磋有浩瀚的书籍引路 大学生只有刻苦努力学习才能增长知识、提高能力为成才和担当责任打下坚实的基础 同时大学生要锤炼道德品行既要有正确的道德认知、自觉的道德养成又要积极进行道德实践二、处理好个人理想和社会理想的关系是青年成才面对的根本问题其一个人要有自我的人生理想追求“每个人都有理想和追求都有自己的梦想”有理想有追求是人有发展需要的具体体现 人追求发展就会把这种发展需要外化为目标进而在实践中追求目标的实现从而满足自我的需要 人有理想是因为对现实感到不满足要超越现实人有理想既是由于自我内在的需要也是基于自身在社会实践历程中对理想的作用、价值的深刻认识 人的理想是人确立的奋斗目标是实践追求的方向是人的行为动力这种动力来自内心的需要 人有了明确的目标就会提升自己的精神境界 人有自己的人生理想是客观现实从社会的角度看它要求社会成员有自己的理想追求“中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想”社会是由诸多个体构成的社会运转需要社会分工 每个人都有自己的理想追求这是社会分工的现实要求 同时由于理想具有目标方向、内在动力个人有理想追求就会为社会生活注入物质和精神活力 社会要求个人有理想个人有理想有利于社会的发展 个人有理想是个人理想融入社会理想的前提只有个人有理想追求才会有个人理想融入社会理想的问题个人没有自我的人生理想也就谈不上个人理想与社会理想的融合其二个人理想要融入社会理想当中 个人理想是个人基于现实而确立起来的指向未来的有可能实现的奋斗目标社会理想则是全社会共同追求并努力实现的有关未来的奋斗目标 习近平总书记指出青年要“把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中”学生要“自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中”实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是我们的共同理想也即社会理想 个人理想融入社会理想一方面是指个人理想的确立不能远离社会需要一方面是指个人理想要成为社会理想的一部分为社会理想的实现服务 为什么个人理想要融入社会理想?一是因为社会理想是所有社会成员的共同理想它是个人理想的集合与升华容含着所有个人的理想追求“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想 这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿体现了中华民族和中国人民的整体利益是每一个中华儿女的共同期盼”二是因为社会理想的实现为个人理想的实现提供保障“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连 国家好民族好大家才会好”三是个人理想永远无法超越社会理想这是由人的社会性和个人对社会的依赖决定的 一个人只能在社会的现实中选择理想只能在社会需要中选择自己的理想目标 社会理想是全体社会成员的共同需要其中也包含自我的需要 在社会理想的容含和指引下根据自己的实际需要和可能确定理想目标这是人类个体确定自我奋斗目标的必然要求其三只有把个人理想融入社会理想当中才能把个人理想变成现实 党和国家要求青年把个人的人生理想融入社会理想一方面是为了社会理想的实现因为社会理想是所有社会成员的理想需要所有社会成员的共同努力奋斗才能实现另一方面这体现了党和国家对青年及其梦想实现的关怀只有把自己的理想融入社会理想个人理想才能由想象变为现实 习近平总书记告诫青年:“只有把人生理想融入国家和民族的事业中才能最终成就一番事业”人们确立理想就是要把它变成现实因为这是自己的需要和追求而个人的需要和追求只有在社会中才能实现 要想在社会中实现就不能仅仅考虑自己的追求怎么实现而要通过满足社会需要才能实现 社会理想的实现不是靠一个人来实现的即便一个人完全想把社会理想作为自己的理想毕生为这个理想努力奋斗也无法实现目标因为社会不是一个人的存在而是群体性存在 只有所有社会成员共同努力才会把社会理想目标变为现实 实现中华民族伟大复兴的社会理想需要每一个人为之奋斗但每一个人只有在中华民族伟大复兴的总目标下选择自己的目标才能逐渐地实现或接近实现社会理想目标三、处理好远大抱负与脚踏实地的关系是青年成才面对的关键问题首先党和国家渴望青年处理好远大抱负与脚踏实地的关系 无论是知识还是德行无论是个人理想还是社会理想都是青年成才过程中需要面对和处理好的问题 而要获得知识和修炼德行实现个人理想成为对社会主义现代化建设的有用人才必须经过实践的环节 如果把获得知识、修炼德行、实现个人理想、成为社会主义现代化建设需要的人才看成是远大抱负那么如何把远大抱负变成现实如何处理好远大抱负与脚踏实地的关系就成为青年成才必须面对的关键问题 习近平总书记特别关注青年成才嘱托青年要处理好远大志向与脚踏实地的关系 年 月 日在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中习总书记让青年认识到“人类美好的理想都不可能唾手可得都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗”“空谈误国、实干兴邦”的道理 年 月 日在北京大学师生座谈会上的讲话中他告诫青年“要笃实扎扎实实做事踏踏实实做人 道不可坐论德不能空谈”年 月 日在全国高校思想政治工作会议上的讲话中他教导青年要“正确认识远大抱负和脚踏实地珍惜韶华、脚踏实地把远大抱负落实到实际行动中”年 月 日在北京大学师生座谈会上的讲话中他勉励青年“要力行知行合一做实干家”党的二十大报告指出青年要“怀抱梦想又要脚踏实地敢想敢为又善作善成”“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”党和国家的一再要求凸显了处理远大抱负和脚踏实地关系对青年成才的重要性其次处理好远大志向和脚踏实地的关系是人类社会实践必须面对的问题 人类社会实践的问题在相当意义上可以归结为理论和实践、想象和实现、知和行、想和做的问题 做体现人的实践本性 人类的实践活动没有想象、规划不行但有了想象、规划却没有实际行动想象就会流于空想 只有实践和行动才能在根本上解决人类实践面对的诸多问题 人类社会取得的辉煌成果无论是物质成果还是精神成果都是人类通过实践取得的 人类的想象不仅在实践中产生它本身就是为了实践而存在的 为了变成现实人们才有想象、有规划才有远大抱负 人类社会中的先进与落后社会生活中人与人之间的差距主要不是想象中的差距而是对实践意义的认识和想象付诸行动中的差距 同样是做事同样是实践实践行动的态度程度是有差异的 在社会中获得发展和和取得成功的一定是在实践中克服困难努力前行的人 青年面临的知识与德行、个人理想与社会理想关系问题实际上就是如何把远大志向变成现实如何在实践中脚踏实地走向成才的问题 这些问题既是青年必须面对的社会实践问题也是社会实践一般问题的特殊体现再次只有通过努力和脚踏实地的实践才能把远大抱负变成现实 青年有成才的渴望而成才目标或标准是德才兼备既要有知识能力还要有德行 怎么才能有知识、能力?如何让自己有德行?只能靠扎扎实实的行动别无他法 学习是成长进步的阶梯实践是提高本领的途径 青年既要通过学习丰厚的知识提高自己的能力和本领又要把自己所学知识应用到实践中 对大学生来说脚踏实地就是努力学习科学文化知识提高自己的能力为走向社会奠定坚实的基础 德行修炼既强调加强自身的道德学习更要求把道德原则落实在生活实践中用道德原则约束自我真正做到知行合一 人生理想目标是知识和德行的着陆点也是其远大抱负的具体体现 在实现人生理想目标的道路上在追求远大抱负的过程中脚踏实地的前提是理想目标要符合社会需要符合自己的实际条件内在要求是通过实践把它变成现实 青年敢于有梦、勇于追梦这是国家和民族的希望但青年的远大抱负必须以脚踏实地的实践为根基 习近平总书记每次与青年讲话都强调艰苦奋斗、扎扎实实干事、脚踏实地、知行合一提醒青年道不可坐论、德不可空谈 这固然有党和国家对“可爱、可信、可为的一代”特别的关爱但也有对青年因自身特点可能存在不足的警醒:不能“心浮气躁朝三暮四”“做人做事最怕的就是只说不做眼高手低”习近平总书记勉励青年处理好远大抱负与脚踏实地的关系从更深远的意义上来说是让青年把脚踏实地、扎扎实实做事作为一种价值观来追求 只有脚踏实地远大抱负才能实现只有脚踏实地才能成为社会主义现代化需要的人才只有脚踏实地才能不断进步 社会主义现代化事业需要既有远大抱负又有脚踏实地做事精神的人才参考文献中央文献研究室.十八大以来重要文献选编(上).北京:中央文献出版社.中央文献研究室.十八大以来重要文献选编(中).北京:中央文献