传奇故事艺术百家85教育版随着优质教育的进步，教师逐渐摆脱传统教学模式，不断探索和寻找新的教学方法。在目前大力促进优质教育的情况下，为了更好地促进语言教育的发展，迫切需要进行积极的改革和创新，满足时代的发展需要，突出学生的首要地位，加强其专业素质的训练。但中小学生语言基础素质的形成也不是一朝一夕就可以实现的，它是一项长时间的系统化工作，需要长时间的阅读与积淀。因此，为了更好地培育中小学生的语文核心素质，作为一线语文老师也就必须通过主动适应现代教育需要并积极改变教育观念，采取有效教学方法来调动学生的读书兴趣、提高学生情感感受，并以此达到对中小学生良好核心素质的高效培育。关键词：高中语文核心素养教学探究一、基于语文核心素养的高中课堂教学的现实意义（一）有助于深化教学改革在素质教育建设循序渐进的中国，正在加快教学变革地进行。依据语文核心素养的高中课堂教学对深化教学改革有所帮助。老旧的教学模式教学功效低、管控难、学子的学习成果不高。所以，要对老旧的方式进行变革，变革就是教学改进的一种方式。学生们上高中语文教学时，总是觉得课堂刻板无趣加上语文的知识点生涩单调，特别是在文言文方面的教学面临着严重的困难。老旧的教学被应试教育深深的影响着，只重视学生的成果，不重视语文素养方面的提高，不重视解答题的思路，采取题海策略。所以，须要转变教学的方式，采用基于语文核心素养的高中课堂教学方式有利于加强教学变革，在教学的政策和方式上得到创新。（二）有助于培养学生综合素质其核心素养自身来讲，核心素养的内涵就是用于适应社会开展个人必须具备的核心实力，对于语文的核心素养的内涵是创立个人综合素质的应用方式，努力开展思维、审美、文化的教育。考虑到语文的核心素养，高中课堂教学在学生综合素质培养方面有所增强，并且提高了课堂功效。由于语文核心素养在高中课堂教学中是一种教学方式的改进，它的改进点就是培养拥有全面开展能力的学子，他们的总体素质好，尤其是是对于语文这一课程而言，整体素质非常必要，语文的读阅、编辑、读写、听、说的方面必须每天不停积攒的，不是一挥而就的，整体程度呈现了学生的整体素养，包括学识、运用、技能、创新等。二、在高中语文课堂教学中培育学生核心素质目标的有效实现路径（一）重视语文素养的提高，提升相关知识储备语文素养是学生在高中语文学习中的必备素质之一，教师应该以这种方式进行相关的教学。例如，从词语和...
