传奇故事艺术百家87教育版在幼儿园教学中，幼儿园音乐教育是幼儿音乐教育中一种重要的形式，对幼儿的生活、学习和成长有着巨大的影响。我国《3—6岁儿童学习与发展指南》基于幼儿身心发展特点和行为表现特征，将3—6岁儿童早期学习与发展内容概括为：健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，总的来讲，这五大领域囊括了幼儿早期应具备的基本核心素养。依据我国《3—6岁儿童学习与发展指南》，幼儿发展过程中的核心素养应该包含：（1）幼儿审美能力的发展；（2）语言能力的发展；（3）身心健康发展；（4）人际交往和社会适应能力；（5）数学认知和问题探究等。幼儿园音乐教育作为幼儿音乐教育中一种重要的形式，在幼儿生活、学习、成长的道路上有着不可小觑的作用；对幼儿核心素养的形成也具有十分重要的意义。本文将主要以幼儿成长发展为出发点，简要的阐述幼儿园音乐教育的重要性。一、幼儿园音乐教育对幼儿早期语言能力的培养有促进作用大量的研究表明，音乐的音高、音调和节奏等要素与语言中的音高、语调和节奏等结构要素具有一致性。在幼儿园音乐教学过程中，儿歌以其篇幅短小、节奏明快、音乐性强等特点深受幼儿们的喜爱，对幼儿语言发展具有十分重要的作用。1.促进幼儿语言节奏能力的发展。汉语是一种节奏性、旋律性很强的语言，而语言节奏中的轻重、快慢等因素，在音乐节奏中有与之相对应的因素。儿歌其节奏清晰、明快，由时值长的音和时值短的音交替形成乐曲的长短节奏关系，节拍和小节线的划分，使节奏更加明显。这都有助于幼儿形成节奏长短关系的固定概念，促进幼儿语言节奏能力的发展。2.使幼儿学会使用更多的形象语言。由于儿歌的内容浅显易懂，大多是讲述小故事或者是对动物、事物特征的形象描绘。比如歌曲《小白兔》：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”这首歌曲生动形象的描写了小兔子的形象，加深了幼儿对小兔子这一形象的认识等等，在我们的中华儿歌小曲库中有很多类似的歌曲。儿歌的学习有助于扩大幼儿的知识面，可以使幼儿学会使用形象语言。3.有效促进幼儿对语言韵律、语调的了解和掌握。儿歌的韵律和语言的韵律是相同的，其韵律对比明显，合辙押韵，如《小白兔》这首歌曲，共四句，第一句和第二句都以二声结尾；三、四句以四声结尾。二、幼儿园音乐教育对幼儿身心健康发展有促进作用在幼儿成长发育的过程中，音乐是一种极好的营养品，能够有效促进幼儿身心运动，调节幼儿思维能力的发展...
