2023年小学作文扩写专题训练.docx

小学语文作文练习 扩写专题练习 在小学中，扩句时一种罕见的语文根底题，是一种“给资料作文〞。 它是把一段话，或一篇较短，内容较归纳综合的文章，扩展大年夜成篇幅较长、 内容丰厚的文章。扩写是一种作文才能的练习方法。“扩写〞练习提 供的资料是一段笔墨，要对这段笔墨进展扩写，那么必需看清晰这段笔墨 的意思，而后缭绕核心捉住重点，开展设想，进展作文。 扩句与缩句相反。扩句是在主语，谓语，宾语等“骨干〞之间加 上定语、状语、补语等“枝叶〞。具体来说，扩句时，普通在名词或 代词前加上“⋯的〞；在动词前加上“⋯地〞；在动词后补上 “得⋯〞，句式如下： 1、( )的＋名词或代词＋（）地+动词＋（）的＋名词或代 词 2、( )的＋名词或代词＋动词＋得< > 如：教师讲故事。扩句时，在“教师〞前加上“鹤发苍苍的〞， 在“讲〞之前加上“有声有色地〞，在“故事〞前加上“雷锋的〞， 最初扩句是“鹤发苍苍的教师有声有色地讲雷锋的故事。〞 扩句的步调能够分为以下四步： (1)读清晰例句，审清央求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写 (2)看原句，弄明句子的意思，想想怎样样恰当地搭配词语。 (3)按央求扩写句子。 (4)比照原句，反省扩句，看是否保存了原句的骨干，词语搭配 是否恰当，句子是否迟滞，内容是否不合等。 扩写练习 一、扩写句子 例：燕子飞过原野。（什么样的燕子？飞过怎样样的原野？） 玄色的燕子飞过绿油油的原野。 1、天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？） _____________________________________________ 2、东南风刮着。（什么样的东南风？刮得怎样样？） _____________________________________________ 例：田鸡爬出来。 （从什么地点爬出来？）田鸡从洞里爬出来。 （它是怎样样爬出来的？）田鸡从洞里渐渐地爬出来。 （洞是什么模样的？）田鸡从又黑又湿的泥洞里渐渐地爬出来。 1、鸭子游过去。 _____________________________________________ 2、小孩数星星。 _____________________________________________ 3、讲堂里摆着课桌椅。 _____________________________________________ 练习 （1）在横线内填入恰当的词语，使句子变卦沉闷。 例：______呆板______制作______整机。 簇新的呆板昼夜不绝地制作出种种百般的整机。 ①___________西风__________吹遍________________大年夜地。 ②____________山村里____________闪耀着____________灯光。 ③__________周总理__________关心着__________兵士。 （2）把句子弥补愈加笼统沉闷。 例句：太阳升起来了。 答：“红艳艳的（描画）太阳从西方地平线上（说明）慢慢（形 容）升起来了，残酷的光芒照射大年夜地。〞 练习1、上课时，咱们听教师讲桂林山川这一课〞。 __________________________________________________ 练习2、教师走进讲堂。 __________________________________________________ 二、扩句成段 例：一团体是否无后果，只看他是否存在自负心与自决心。 扩写： 一个胜利的人，确信存在自负心与自决心。由于尊敬本人的人才 能有所为有所不为，行事有既定的原那么，也才随意胜利。而自决心那么 是向上的原能源，有自负的人能看清本人的代价，清晰本人的才能 与限度，不国度栋梁，因而能走出本人的一片天。 【资料】咱们校园一年四序全然上绿的。春天是一片活力勃勃的嫩绿， 炎天是一片浓缘，秋日绿得深厚，冬天绿得集合，好一个绿色天下啊。 【央求】A.把下面一段话扩写成300字阁下的文章； B.具体描画四序之绿的形状特点，标题自拟。 例：晚饭后，赵芳仔细肠实现了功课。她真是一个爱进修的好小孩。 扩写： 晚饭后，赵芳开场二心地预习第六课喇叭花。她一会儿小声 地朗诵课文，时不断地在课文上划些道道；一会儿在教师发的预习本 上作条记；一会儿翻开周围的字典，查寻生字的准确含意。突然，她 的眼光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱在一同。过了好一会 儿，她两眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写起来。她天天都如此仔细肠 进修。街坊们都夸她是个爱进修的好小孩。 【练习】我弟弟特不喜爱画画。天天一写完功课，他就刻不容缓拿起 画笔。家里满是他画的画。他说当前要成为大年夜名鼎鼎的大年夜画家。 例：在放假前的十五分钟，讲堂里的教师们“身在曹营心在汉〞，纷 纷偷偷拾掇东西，眼睛不断地望望窗外。因而就有了“五分钟〞片断 作文放假前奏曲。 扩写： 快下学了，环视周围，一切的人都已跃跃欲试，看着腕表指针一 秒一秒的过去，咱们都已做好冲出讲堂的预备，就等那一声神圣的下 课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒⋯⋯我的心跳在放慢，热血在磅礴。 当等待中的下课铃响起时，咱们定会簇拥着冲出讲堂，挤过道儿，跨 门槛儿，下楼梯⋯⋯铃声未落时，讲堂里早已空无一人了。咱们的“放 学速跑〞简直能够赶超刘翔的110米栏的速率。 【练习】他日操场真喧闹。 三、扩段成篇 【资料】我选我 李平是咱们班的休息委员。前多少多天．她转学走他日的班会上。王 教师让大年夜伙儿补选一名休息委员。选谁呢大年夜伙儿都在想。突然沙江宁站 起说：“我选我〞。大年夜伙儿都停住了。 王教师咨询“沙江宁，谈谈吧，你什么缘应选本人〞江宁说：“我跟 李平是好冤家。李平是三好教师，她不怕累，关心团体，酷爱休息。 我要向她进修，象她那样，热情为大年夜伙儿效能。〞 沙江宁的话还没说完，讲堂里响起一片掌声。 【央求】A、扩写原文，把要紧内容写具体。 B、留意人物言行、情态的描画。 （这篇漫笔，含状况的全然因素，要在供应的“骨架〞上加上血跟肉， 进展人物描画。不的，扩篇成篇也可供应扼要的提要。） 【资料】标题：老实的小孩 时刻：一个礼拜天 地点：小琴的姑姑家 状况：小琴礼拜天上午跟爸爸到姑姑家去玩。午饭后，她 不警惕打坏了一只热水瓶。早晨，小琴局促不安，在爸爸的教导下， 小琴向姑姑认了错。姑姑夸她是老实的小孩。 【央求】 (1)扩写要做到核心凹陷，层次清晰，留意详略； (2)篇未要点题。 四、扩篇成篇 【题型比方】用以下给出的四个词语中的恣意三个写一段话：窗扉， 相貌，柔嫩，疲乏。 【比方】阳光透过窗帘偷偷地落在地板上，窗扉也被映得红亮。突 然，一抹亮绿映入我的视线，本来是小草醒了，它正舒展着柔嫩的腰 肢向咱们咨询好。太阳也洗了一把脸，浅笑着向咱们展现它慈祥的相貌。 练习 依照所给状况，以“感情〞为重点，扩写一为段话.特别多于30字 1、第一次单独远行车站上我感情状况 2、在讲堂上教师突然点名惩罚感情我 写作指点 作文需求拓展设想，要擅长纵横开掘，扩展大年夜容量，要在理清思绪、 开展描画上下时刻。 (1)读清晰原文，断定核心理想。 扩写不克不迭分开题意跟原文的要紧内容及核心理想，重砌炉灶。因 此，要仔细剖析标题的央求跟所供应的资料：是记人叙事．依然写景 状物。在理清全然因素跟要紧内容的根底上抓准资料的核心理想，并 把它作为扩写文的核心理想。 (2)分不原文层次，断定扩写重点。 A．不管是扩段依然扩篇，都要按确信的次序分不层次，作为扩写 的段落根底，留意重点层次。 B．扩写并非原文到处都要扩写，而是要依照核心内容断定扩写重 点。 比方： 礼拜天，小明到新华书店去买古代汉语辞书。然而，不巧， 书刚买完，小明心田特不焦急。营业员刘阿姨让小明留下地点，说到仓 库里去寻寻看，有的话就通知小明。 早晨，下起大年夜雨来。刘阿姨把一本古代汉语辞书送到小明 家里，小明特不打动。 （这段资料有两件关系的事：一是小明去书店买书，二是刘阿姨来送 书，而本文要紧是惩罚刘阿姨不辞辛劳，二心为读者效能的优良质量。 因而，扩写的重点应当是“刘阿姨冒雨送书〞。） (3)开展设想，学会描画。描画笼统，使文章具体沉闷。 断定了原文的核心，层次跟扩写点后，就开展设想。普通供扩写 的资料比较归纳综合，要以原文核心理想为根底，把本人一样平常的见闻思感 融汇到扩写的内容里，依照本人的生涯阅历去遐想有关的情节或细 节。 扩写时，可捉住要害词跟重点句子，采纳剖析或提咨询的方法开展 表达或描画： 写状况要充分开展要紧情节，写出来龙去脉跟开展变卦； 写人物要经过人物外表、情态、言语、举措、心理的刻划，表现 人物的性情特点； 写风物要捉住风物的形、态、色、声去进展过细描画、展现物的 特点。 写作留意 （一）扩写时的要诀 1. 2. 3. 4. 5. 运用遐想的触发来丰厚內容。 把归纳综合的词句具体陈述或反覆争辩出來。 把省略的局部加以弥补。 把笼统的酿成具体的。 把费解表现的地点具体地表现出來。 （二）扩写的央求是： （1）体裁动摇：记敘文依然记敘文，议论文依然议论文。 （2）构造动摇：不克不迭修正原來的順序、段落或终局。 （3）文类动摇：散文依然散文，弗成酿成古诗或小说。 （4）人称及破场动摇。 （5）核心理想动摇：不克不迭偏切题意或过火衬着。 佳作赏析 【资料】 管正事的爷爷 我有一个爱管正事的爷爷，然而在街坊们的眼里他倒是一个热情 肠。记得有一次，我下学回家，瞥见楼道里有特别多泥鞋印，就通知了 爷爷，他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。 爷爷双手握着拖把把儿，弯着腰，一下一下地擦着地。望着擦得干干 净净的空中，爷爷直了直发酸的腰，笑了。 【扩写】 管正事的爷爷 我有一个爱管正事的爷爷，他中等躯体，卵形的脸庞上爬满了 皱纹，黑黑的眉毛下面长着一双慈祥的眼睛，他另有一张谁也说过的 嘴。虽然爷爷也是满头鹤发了，然而在我的眼里他永久是年老的。爷 爷在街坊们的眼里倒是一个热情肠。 记得有一次，我下学回家，瞥见楼道里有特别多泥鞋印，回抵家里 我就咨询爷爷：“是谁那么不讲品行，把你昨天刚擦干净的楼道又给踢 脏了？〞 爷爷二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。 爷爷双手握着拖把把儿，弯着腰，弓着背，一条腿在前，一条腿在后， 一下一下地擦着地。刚擦了一半，拖把就被泥裹满了。爷爷又提着 拖把回抵家里去投一投。拖把刚一放进水桶里，水就酿成了黑泥汤了。 爷爷就又换了一桶净水来投。爷爷费了好大年夜的力量，才把拖把荡涤干 净了，他再一次弯下腰，把拖把把儿夹在腋下，用双手攥住拖把头， 用劲拧。水顺着爷爷的指缝流了出来，滴到了爷爷的鞋上，弄湿了他 的足。然而爷爷一点也不在乎，接着干活。 当爷爷费了九牛二虎之力，把楼道擦得差未多少多了的时分，我拿着 笤帚跟簸箕再把落在地上的土扫成一堆儿，撮到簸箕里，倒丢掉落。 这时，满楼道里飘着一股股水气的幽喷喷鼻喷鼻。望着干净的空中，爷爷 直了直发酸的腰，笑了。我也抬末端，看到爷爷雪白的头发上挂满了 晶莹的汗珠，他的酡颜统统的，显露出一股不平老的劲。 上班的叔叔阿姨们归往返首了，他们不忍把爷爷刚掠过的空中踩脏， 就踮着足尖上楼。爷爷笑呵呵地说：“踩吧，踩脏了我再擦，就当是 锤炼躯体，做了一套擦地操。〞大年夜伙儿都被爷爷的幽默逗乐了，纷繁说： “你白叟家辛劳了，咱们楼有了你，永久是最干净的。谢你喽！〞 爷爷听了，欢喜地笑了，笑得是那么残酷，那么欢喜，就像是一