2023年向你推荐一本书作文.docx

向你推荐一本书作文 篇一：小学三年级作文：向你推荐一本书 小时候我羡慕天上的飞鸟，想到蓝天上翱翔，立志要当以个飞行员。可自从读了当代作家孙幼军的童话怪老头牵手小布头这本书后，我又想以后当个作家练笔头，将来做一个像孙幼军一样的儿童喜欢的作家。当你翻开这本书的第一页时，就会看到孙幼军写的小传。从他的小传中我知道他是当代著名的童话作家，曾获国际安徒生文学奖，屡次获全国优秀儿童文学奖。怪老头牵手小布头这本书中有许多大家十分熟悉的人物，如：怪老头，小布头，小猪稀里呼噜等等，这书里的故事好似有一种神奇的力量在吸引你，使你看完了一页就波不急待地想看下一页，始终舍不得放下，好似你的手和这本书粘在了一起，看完整本书后，每个故事的情节都会令你回味无穷，就连做梦也能梦到故事中的人和事呢！这本书中，我最喜欢亭亭和小猴和泥巴小猪这两个故事。亭亭和小猴这个故事讲的是亭亭的爸爸忙得不能陪亭亭去动物园，亭亭就给小猴写信，把自己的感想告诉了小猴子，小猴子写信抚慰她。亭亭过生日，小猴还来祝贺她，人和动物间有着纯洁的友情。而泥巴小猪这个故事讲讲爸爸在森林里捡到了一个有点像猫的小东西，把他 [此资料转贴于ＧＺＵ５２１学习网 ]ｗww.Ｇzu５21.ｃom 带回家，当作自己的第十只小猪仔收养，并取名噜噜，噜噜能打败老狼，能啃篱笆又能上树，与小猪的习性一点儿也都不同。经猴子识别，噜噜是只高贵的熊猫。为了确信噜噜是熊猫，小猴将噜噜带到城里请专家识别。满脑生意经的人打起了噜噜的主意，可是淳厚善良的噜噜不为诱惑所动，情愿做泥巴小猪，多么的淳朴，富有人情味的噜噜啊！书中除了这两个故事外，还有毛毛和大鬼怪老头小布头奇遇记等等故事，也都很有趣。读到这里大家还不心动吗？如果你心动了，那么就快来看怪老头牵手小布头吧!有趣的故事在等着你呢。 篇二：向你推荐一本好书 向你推荐一本好书——狼王梦 这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的平安，它与金雕同归于尽。 这本书文笔优美，情节曲折，动人心弦。非常适合我们少年儿童阅读，同时也是家长教育子女的一本启示录。从小说一开始的紫兰分娩，就一直揪着我的心，她顺利生下五个孩子了吗？没有丈夫的孤狼培养一群孩子多不容易呀！他们会不会夭折？一个又一个疑问在我的脑海中闪现，也不断吸引我往下读，这就是名著的魅力，作者会层层设悬，然后不断吸引读者猜测、往下读，从而到达此处无声胜有声的境界。文章之所以震撼人心，最主要的还是它的文字，紫蓝在培养狼儿的过程中，手段是那么残忍，那么让人心痛，从作者的描写中，我清楚看到了黑仔等几个狼儿对母亲急于实现愿望的憎恨。 我很喜欢这本书，紫岚在实现梦想过程中的不屈不挠，令我特别感动，最后虽然书中没有提到狼孙是否当上了狼王，但我相信紫岚坚强的意志和无私的母爱一定会令她的梦想成真！我们每个人都有自己的梦想，但在实现过程中也会遇到各种困难，我们应该向紫岚学习，不放弃梦想，相信自己，只要努力，我们终会成功！要想了解更多的精彩内容，请翻开狼王梦这本书吧，她会带给你不一样的感受。对了，我还忘了告诉你们这本书的名字，它叫狼王梦，是由著名作家沈石溪编写的，由浙江少年儿童出版社出版的。 推荐狼王梦的理由 狼王梦是著名动物小说家沈石溪的作品，讲述了一个令人为之动容的故事：母狼紫岚为了完成公狼黑桑当上狼王的遗志，将希望寄托在下一代身上，对狼崽展开一系列教育。可惜天不遂狼愿，她一次又一次地失败，四只小公狼也相继死去。无奈之下，她只能把希望寄托在狼孙身上，为了狼孙的平安，她与金雕同归于尽。 在我们眼中，狼是残暴的，冷酷的，狡诈的，“狼心狗肺〞、“狼狈为奸〞从这些成语中，就可看出人们对狼的痛恨与厌恶。可是，读了狼王梦后我才发现，人们误解了狼，攫取与掠夺是狼的生存法那么，冷酷与绝情是狼的本性，甚至，残忍与狡诈也是一匹出类拔萃的狼才拥有的〞财富〞。 我很欣赏母狼紫岚的教育方法，她竭力压抑着自己的母性，不去触动她内心最柔软的地方；在自己的孩子面前，她竭力掩饰着自己，摆出一副严厉、冷漠的样子，你难道会觉得这是狼的六亲不认吗？如果人类也懂得“六亲不认〞的话，恐怕也不会培育出那么多娇滴滴的、经不起一点儿风吹雨打的“温室花朵〞了。母狼紫岚让狼崽早早地悟到生存的艰难，体验竞争的无情，欣赏不屈不挠的强者风采，让他们抢先一步获得过人的胆魄与谋略，这是成为狼王的根本条件！现在的人类，对自己的孩子，也要懂得狠心，把自己的爱转换成另一种能助他们成大器的情感，长大后他们会明白你的良苦用心。 篇三：向你推荐一本书 向你推荐一本书教学设计 ——人教版四年级下册口语交际 当阳市草埠湖镇中心小学 王迎春 教学目标： 1、 学会向别人推荐一本自己喜爱的书，讲清推荐的理由，力求打动人。 2、 乐于参与，学会倾听，抓住要点。 3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。 教学重难点：把书的有关内容向大家介绍明白、清楚。 教学准备： 1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。。 2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解，准备好。 教学时间：一课时 教学过程： 一、名言导入，讨论好书 师：世界上许多伟人，名人都酷爱读书，他们留下了许多读书的至理名言。〔课件出示，学生齐读。〕 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——约翰逊 书籍是全人类的营养品。——莎士比亚 师：你还知道哪些关于读书的名言？ 师：这些名言告诉我们什么？ 生：书给我们快乐；读书很重要；生活中不能没有书；书提高我们智力 师：是啊，有了书，我们的生活才多姿多彩。同学们，你们喜欢读课外书吗？ 师：最近，你读过哪些课外书呢？ 生：西游记、一千零一夜、格林童话福尔摩斯探案集、猛鬼故事、少年百科全书、水浒传、谜语大全、淘气包马小跳、作文大全、一百个名人成才的故事、上下五千年 师〔小结揭示好书的概念〕：刚刚，大家说的这些书有中外名著、科幻读物、作文选、儿童文学、人物传记等，这些书对我们的成长有非常大的帮助，因此都成为好书。〔板书 好书〕我们阅读时就要选择这些书。 师：同学们，你读过的这些书中，你最喜欢读的是哪一本呢？ 生：学生兴致勃勃地抢着答复。 师：今天这节课，我们口语交际的话题是“好书推荐〞。〔板书 推荐〕你想不想和其他同学一起分享你的好书呢？ 二、探究“说法〞，尝试推荐 师：现在，咱们先听两位同学向大家推荐好书。大家认真听，比拟一下，这两位同学，谁的推荐好？好在哪里？〔媒体出示两位同学的介绍〕 1、各位同学，大家好！能向大家推荐自己喜欢的书，我感到很快乐。我最 喜欢的一本书名字叫小狼，小狼。这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30年前，作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻狼洞，亲手掏狼崽，养过小狼，与他心爱的狼共同度过了自己的青春时代，并与小狼结下了生死之情。这本书改变了我对狼的看法，狼并不像教科书上写得那样凶残，让人恐惧，狼的智慧让人震惊，狼群互相配合默契，大智大勇让人佩服。那草原狼是草原的象征，是蒙古人的象征。你想了解草原狼吗？你想领略作者深入狼穴的惊心动魄吗？你想一睹为快吗？ 2、同学们，你们知道“福尔摩斯〞是谁吗？他是英国作家柯南道尔创作的一系列侦探小说中的主人公，是个鼎鼎大名的侦探，福尔摩斯聪颖无比，他善于通过细致观察，进行严密的逻辑推理，侦破了一个又一个案件。福尔摩斯探案集这本书介绍了他破的四大奇案：“巴斯格威尔的猎犬〞、“恐怖谷〞、“四个签名 〞和“血的研究〞。你们想认识这位传奇人物吗？就赶快看福尔摩斯探案集一书吧！ 指读后 师：同学们，以上是两位同学的介绍，你认为谁的推荐好？好在哪里呢？可以联系他们说的话谈谈。 生1：我喜欢第一位同学的介绍，因为他把这本书的主要内容讲得很清楚，我们听得清清楚楚。 师：是啊，他的介绍告诉了我们书的优点，我们听得明明白白。〔板书清楚明白〕 生2：我喜欢第一位同学的介绍。听了这位同学的介绍，我也改变了对狼的看法，我真想看一看这本书。 生3：我也喜欢第一位同学的介绍。特别最后几句“你想了解草原狼吗？你想领略作者深入虎穴的惊心动魄吗？你想一睹为快吗？〞我听了心里痒痒的，真想一睹为快。 师：说明第一位同学的介绍已经打动了你们。推荐书就要到达打动别人的目的。〔板书 打动别人〕请同学们再读读开头，你觉得推荐书还要注意什么？ 生4：我认为推荐书时还要注意文明礼貌。 师：对，说得真好，推荐书还得注意礼貌。〔板书 文明礼貌〕 生5：我喜欢第二位同学的介绍，因为他运用设问的方法，一下子引起听者的注意。 师：这是一种很好的推荐书的方法，开头设问，引起悬念，激发听众的兴趣。 生6：我觉得第二位同学抓住了书的主人公介绍的，介绍得很精彩，能打动人。 三、模仿推荐，正确评价 师：同学们，听了刚刚两位同学的推荐，你是不是受到些启发呢？推荐书要做到什么？ 生：注意文明礼貌用语，书的优点要讲得清楚明白，关键是你的介绍能打动别人。 师：当然，打动人的方法很多。现在，你可以把课前准备的推荐方法适当修改一下，没做好准备的同学赶快在心里酝酿，改好后同桌可互相提提意见。〔5 分钟〕 师：准备好了吗？谁愿意先向大家推荐你的好书呢？〔指名，如果需要大家看你书，可放在实物投影上〕听的同学要注意什么？〔根据学生答复板书 认真倾听学习优点 提出建议〕 学生推荐自己的书 师：你喜欢他推荐的书吗？你想不想对他的书有更多的了解，你想知道什么，现在可问问他。 学生评价，提问 老师评价，鼓励第一个推荐书的学生 师：还有谁愿意推荐你的书呢？ 生6：各位同学大家好，能为大家推荐书我很快乐。我向大家推荐的书是淘气包马小跳。〔把书放在视屏展示台〕这本书诙谐幽默。书中描写了一群淘气的孩子的快乐生活以及他们和家长、老师的故事，倡导理解、沟通。自从我看了这本书，我的课余生活充满了欢乐。当我烦恼的时候，这本书为我驱除；当我无聊时，这本书让我充实。同学们，如果你们也拥有一本淘气包马小跳，相信你们也会和我一样快乐无忧。 师：讲得真不错，刚刚说的注意的问题，你都做到了。大家还有问题吗？〔跟刚刚一个环节一样，在座的同学和介绍的同学互动交流。〕 四、小组练习，人人参与 师：看来推荐书，还要讲究方法，你学会了吗？下面我们就四人一组，练习把你好书推荐给小组同学，等会儿每组推一个优秀代表向大家介绍。咱们比一比，哪组最有创意，哪组最会合作？ 生：各小组进行练习，教师巡视，个别指导。 师：现在，哪个小组的同学先介绍？指名，其他同学当评委，还要准备好你的问题。 师：他们小组推荐得怎么样？ 五、扩展延伸，形成习惯 师：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。就让我们像伟人名人那样喜欢读书，经常读书，到书的海洋中遨游。 作业： 继续向同学推荐你喜欢的书，相互借阅图书。 板书： 好书推荐 清楚明白认真倾听 推荐者 打动别人听众 学习优点 文明礼貌提出建议