2023年同学之ۥ间作文范文.docx

同学之间作文 篇一：三年级作文同学之间 三年级作文同学之间（一） 同学之间应该如何样才能处好关系？这不断困扰着我。但后来我从一件件小事之中觉察了同学相处的奇妙。 就在这个星期三，我们班发生了如此一件事：靠近谢凡旁边有一扇有些征询题的窗子。这天她觉得冷了，就慢慢的关窗户。天宇猛地一下开了窗户，押到了谢凡的手，她有些生气，便推了他一下。天宇又碰了她一下就抓紧往外跑。谢凡追了过去，叫天宇和她说对不起。天宇也不是软弱的，硬是说了一句对得起，还骂了谢凡一句。谢凡也不甘示弱。因而两个人便吵了起来，吵得昏天黑地、不可开交。事实上只要一方谦让一小步，这件事就不会开展到这个地步了！ 星期四又发生了一件同学之间的事。雯是这个学期转来的，学习不太好，因而许多人都欺负她。那天，班上孙琪缘和娄假设兰将一张写有脏话的纸贴到了雯的后面。直到中午去食堂吃饭六一班同学觉察了才将它撕下来。教师首先疑心确实实是坐在雯后面的孙琪缘，孙琪缘矢口否认。教师便没有再追查，她叫我们谁做的就站出来本人认错。通过一番曲折，两人终于成认了。事实上只要对同学留一份尊重，这些事确实是不肯能发生的了！ 同学之间的关系确实是如此，说简单不简单，说复杂又并不复杂。但只要我们愿意和睦相处，真心肠去对待同学，就会收获一份友谊。退一步海阔天空，不要让自私充满心灵，人人都是平等的，没有上下之分。给同学留一份尊严，让本人拥有一个朋友！ 三年级作文同学之间（二） 大家都明白，同学之间友好相处在里是最欢乐的，由于大家开欢乐心肠在一起学习。游玩，是多麽美妙呀！然而，假设同学之间不和，那麽后果将会如何样呢？就来听听我的报道吧： 就在昨天的第二节语文课，有众多的教师来我们班听课，就在教师讲的最投入的时候―谢申和仝耀华发生了一些争吵，由于有许多教师在着听课，教师不便当面点他们的名字。终于等到下课了，就在铃声响起的那一刹那，所有的同学都围了过来，一会儿，谢申忍不住哭了。()这时，教师走了过来，征询道：“怎麽了？〞原来，在数学课上，他们就发生了一些小矛盾，仝耀华一气之下把谢申的数学书撕下了两页。结果，仝耀华被教师狠狠的批判了年一顿。这不，他们到如今还在斗气呢！ 是啊，同学之间假设不好好相处，种种的征询题。矛盾都会出现。就拿这件事来说，再怎麽样，你也不能撕人家的书呀，让人家哭得这麽伤心。即便是他的不对，同学之间好商量嘛！我们毕竟是有缘分的，不要不屑一顾地去“报复〞，大家在一起的日 子不多了，我们立即毕业。请你欢乐地对待每一天！ 三年级作文同学之间（三） 三年的学习生活，我和班里的同学走过了陌生到熟习，又从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和李梓奕同学之间相处的一些事情。 我和李梓奕从一年级到如今不断是同班同学。他在班里各方面都特别优秀，特别值得我学习。他为人老实仁慈，乐于助人，常常协助同学处理征询题。我在学习上就得过他的屡次协助。 我记得有一次，正在课间里作数学卷子，有些地点我确实是绞尽脑汁也不会做，急得直挠头。他过来说：“我帮你看看吧〞，他接过卷子考虑了一下说：“你能够把这道题分解开来做，然后再如此做〞，当时我并没有理解他的方法。他就诲人不倦的耐心教我，直到我明白为止。像李梓奕如此乐于助人的例子还有特别多呢！ 在班里的同学中，我特别敬重李梓奕为人，他不工于心计，仁慈纯朴。他不花言巧语，老实可靠。李梓奕平时尊师重友，特别善待自已的同学和协助同学。能在他的协助下，我相信在不久的今后，确信会在各方面前进一大步的。 篇二：同学之间互相协助的作文 同学之间互相协助的作文 同学之间互相协助的作文（一） 同学之间看似平淡，事实上有时也会发生一些难忘的事。 记得有一次写作文，黄教师说我的题材不能通过，让我重写。我上上下下写了三遍，还未通过，当时，我的心情糟透了。碰巧这时，班干部发下来了爱菊报，我一气之下，把报纸弄得皱皱的，以此来发泄本人的情绪。恰好又被黄教师看见了，她说：“你如何能够不尊重别人的劳动成果呢！赶快把报纸弄平坦了。〞 听了这话，我又急又气，鼻子一酸，就哭了出来。我一边哭，一边在本人的桌子上铺着报纸，但是如何也铺不平，一不小心，竟把报纸的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在这时，同学周珈浩走过来，帮我铺起报纸来。他特别认真地用手铺着，后来又取来了胶带纸，把掉的一个角也粘贴好了。他边干边说：“赵澜波儿，你不要焦急，没关系，更不要苦恼〞。他的话像春风一样吹走了我内心的乌云，我的心情顿时变得明朗起来。因而，我不好意思的笑了，说：“已经没事了，感谢你。〞“那就好。〞他也笑了。确实是这么一件特别一般的小事，给我留下了特别深的印象。 这我想起了一句名言，友谊的一大奇特作用是，假设你把欢乐告诉一个朋友，你将得到2个欢乐；而你把忧虑向一个朋友倾述，你将被分掉一半忧虑。 同学之间互相协助真欢乐！ 同学之间互相协助的作文（二） 同学，多么美妙的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。 有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家疗养了都快一个月了，大家都为他感到焦急。每次放学后，同学们都会到他家去探望他，陪他聊天，把他抄作业标题，假设不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄明白了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地征询一句：“你的脚好点儿了吗？〞看到同学为他不辞劳累，他心存感谢，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。 同学之间应该要互相协助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来协助你。但是生活中一些矛盾也是不可防止的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。 最近，我的同桌买了一支新的自动笔，四周的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他特别生气地征询小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。〞小兰望了望他：“我没拿！〞“骗人，今天只有你碰过我的笔，确实是你拿的！〞小兰感到特别委屈，因而就哭了起来。教师来了，征询明晰事情的前因后果，最后在教师的协助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意 思的低下了头，惭愧得说了声：“对不起。〞小兰走过来，笑了笑：“没关系。〞他们俩又和好如初了。 光阴荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们互相鼓舞，生活中，我们互相协助。同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的光阴就如此匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。 同学之间互相协助的作文（三） 储存在同学之间的，是友谊；彷徨在同学之间的，是友谊；倾注在同学之间的，是友谊。爱是分享，体会感恩。爱滋养心灵，爱孕育欢乐，爱善解人意，爱也是责任。两年前我一无所知，在教师的辛勤培育下收获了特别多知识，这是爱的果实。三年级了，在这熟悉的环境里，我接着汲取新知识。教师让我当学习委员，是对我爱的信任。做好学习的典范，与全班同学在学习上互相协助，取长补短，共同前进。带着感恩的心去爱教师、爱同学、爱学习、爱劳动、爱家人、欢乐就会无处不在。 那是一个星期三的下午，我来到学校，翻开书包，突然觉察我没有带文具盒，内心一下子慌了起来：没有学习工具，让我如何学习，如何写字啊！这时，第一节课的上课铃响了，语文教师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，惟独我，在那儿傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王伟安征询我：“你为什么不写啊？〞我告诉他我没有带文具盒。王伟安热情地对我说：“用我的吧！〞说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧！〞我道了谢，赶快写了起来。这尽管只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的协助内心会有多么地平和。也许，在你看来微缺乏道的一点协助，就会给对方带来雪中送炭般的平和。 在学习上，我也会耐心肠协助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他竞赛再做些同类的题，好让他更加明晰。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间催促他背，不熟的地点我陪他一起朗读，直到熟悉为止。 当我协助别人时，别人的内心会感到平和，而别人协助我时，我的心中也同样会感到抚慰。协助与被协助同样会得到欢乐。互相协助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。 篇三：同学之间作文600字 篇一：同学之间作文600字 不知不觉中，我已经在这个班级里生活 了三年。这个班级仿佛像一个平和的大家庭，我们手牵手，心连心，从陌生到熟悉。同学 之间时而欢笑，时而打闹，时而产生矛盾，但这点点滴滴的小事更能促进我们之间的友谊 . 在去年冬天 的一个星期一，寒风刺骨，正赶上我值日。当我正走在去洗抹布的路上时，一不小心，脚下一滑，摔倒在地上。当时我痛得眼泪 都快流了出来。正巧，从我四周走过一名高年级同学瞥了我一眼，一句挖苦的话脱口而出：“哟，摔得这么利索！〞这句嘲笑的话使我的心也遭到了损害，感到委屈极了。这时，同班同学王欣雨从远处看到了摔倒的我，赶忙跑过来，关切地征询我：“没事吧？痛吗？〞然后，又扶着我回到教室。我感遭到了同学的关爱——同学之间是平和的。 还有一次，在一节自习课上，同学们有的玩游戏、有的折纸，还有的互相聊着天我用眼角瞥了同位赵以恒一眼，觉察他正在看一本走迷宫的书，便不屑一顾地小声嘀咕道：“哼，多大了，还看这种幼稚的书！〞不料被他听见了，怒气冲冲：“如何了？我愿意！〞就如此，你一言，我一语，我们吵得不可开交、面红耳赤。随着争吵地逐步“晋级〞,我们竟然动起武来。回到家，我把这件事的前因后果告诉了妈妈，妈妈严峻地批判了我，使我认识到了错误。第二天，我还没把“对不起，请原谅我〞的话说出口，却觉察像皮找不到了。我把铅笔盒翻了个遍，仍然没有找到。正在我焦急地找橡皮时，一块橡皮已摆在了我的面前。接着，传来了赵以恒的声音：“用吧！〞“感谢，感谢，昨天的事是我不对。〞我感谢地说。而赵以恒却满不在乎地说：“昨天的事我早不记得了！〞“哈哈！〞我们都笑了。同学之间是不为一点小事而斤斤计较的。 同学之间的友谊是纯确实，珍贵的，让我们一起珍惜这份友谊吧！ 篇二：同学之间作文600字 同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感受温馨的词语快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的欢乐与幸福，都是那么的难忘 上课时，教师那么温顺的语言在我耳旁飞扬，同 学那么可爱的笑脸在我眼前划过如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨 下课时，同学之间充满了欢声笑语，幼稚、可笑，但却欢乐。六年了，我们就呀离别，六年了，我们之间的恩恩怨怨，全部都成为了不解之缘千言万语，说也说不尽，化成一句：“同学，我爱你，永远也忘不了你啊！〞 不管是多情的句，美丽的文章，仍然空闲的欢乐，什么都不能代替亲切的友谊。同学间必须是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友谊。()因而，友谊的最珍贵之处就在于此：在朋友需要的时候，以真诚的友谊去协助他们排除苦恼、化解郁闷，树立决心和克服困难。 真诚的友谊是人人所向往的，但什么样的友谊才是真诚的呢？是同学间真诚平等，互帮互谅，有着共同的追求。“真诚是友谊的温床。〞我们只有在真诚平等的根底上才能够建立起友谊并保持下去。互帮互谅是友谊的最根本内容。狄更斯曾说过，饶恕是一种高贵的质量，一种崇高的美德。中国有句老话说得好“同声相应，同气相求。〞不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地结合在一起。 六年级：乌妮日 篇三：同学之间600字 每当我翻开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。 那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱教师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王教师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹慢慢淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可如何办？立即要交的，征询同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何办才好。突然，正在写作业的同桌――小宜看见了，便关心地征询：“如何了，小婷，需要我协助吗？〞我答复道：“你确实是神仙也帮不了我！〞“到底什么事？快点说啊！〞“我水笔写不出了，但是提案立即就要交的，急死人了！〞“我还以为什