箱庭疗法-沙盘游戏.ppt

箱庭疗法箱庭疗法 组员：陈晓晓组员：陈晓晓 刘艳明刘艳明 李玉林李玉林 李玉敏李玉敏 张友西张友西 2 沙盘游戏和箱庭疗法的来源沙盘游戏和箱庭疗法的来源 沙盘游戏沙盘游戏是以中国文化为基础，由荣格的学生瑞士心理分析师多拉多拉.卡尔夫卡尔夫创立的专业心理分析技术。箱庭疗法箱庭疗法是日本学者河合隼雄河合隼雄将沙盘游戏搬回日本，用日本文化改造了的一种临床治疗方法。两者是同源的。两者是同源的。3 箱庭疗法箱庭疗法 一一.概论概论 二二.箱庭疗法的设置和制作过程箱庭疗法的设置和制作过程 三三.象征意义解读象征意义解读 四四.案例分享案例分享 4 一一.概论概论 理论渊源理论渊源 发展简史发展简史 5 第一节第一节 箱庭疗法的发展简史箱庭疗法的发展简史 威尔斯威尔斯(H.G.Wells)第一个阶段：地板游戏第一个阶段：地板游戏 劳恩菲尔德劳恩菲尔德 第二阶段：世界技法第二阶段：世界技法 多拉多拉 卡尔夫卡尔夫 第三阶段：沙盘游戏疗法第三阶段：沙盘游戏疗法(一一)、起源、起源 6(二二)、箱庭疗法在美国的发展、箱庭疗法在美国的发展 美国箱庭治疗家（美国箱庭治疗家（STA）美国箱庭疗法发展的核心组织美国箱庭疗法发展的核心组织(沿袭卡尔夫所开创的箱庭疗法沿袭卡尔夫所开创的箱庭疗法)目前美国箱庭疗法研究的特点：基础理论研究向纵深（特定的心象）发展。个案研究更加客观化（量化分析）。与家庭疗法、团体咨询等形式相结合。7(三三)、箱庭疗法在日本和中国的发展、箱庭疗法在日本和中国的发展 20世纪世纪90年代，北京师年代，北京师范大学范大学张日昇张日昇教授在河合教授在河合先生及冈田康伸教授等的先生及冈田康伸教授等的支持下率先将箱庭疗法介支持下率先将箱庭疗法介绍到中国，被称为“绍到中国，被称为“中国中国箱庭疗法第一人箱庭疗法第一人”。”。华南师范大学华南师范大学申荷永申荷永教教授则经欧美将沙盘游戏疗授则经欧美将沙盘游戏疗法介绍到中国。法介绍到中国。1965年河合隼雄将年河合隼雄将沙盘游戏引入日本。沙盘游戏引入日本。8 理论渊源理论渊源 东方文化东方文化 禅宗 道家的“无为”炼金术转化 东方园林艺术 荣格的分析心理学 原型内涵、原型类型、原型表现和性质 投射理论 9 箱庭疗法的概念 箱庭疗法的基本设置 箱庭疗法的实施过程 第二节第二节 箱庭游戏的简介箱庭游戏的简介 10 箱庭疗法的概念箱庭疗法的概念 箱庭疗法是在治疗者的陪伴下，来访者从沙具架上自箱庭疗法是在治疗者的陪伴下，来访者从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。一种心理疗法。创造过程本身的自发性和自主性是箱庭疗法的基本特点；充分利用非言语交流和象征非言语交流和象征性意义性意义是箱庭疗法的本质特征。（1 1）箱庭疗法工作室布置要求箱庭疗法工作室布置要求 （2 2）箱庭疗法的材料）箱庭疗法的材料 （3 3）箱庭疗法操作者具备的基本条件和态度）箱庭疗法操作者具备的基本条件和态度 箱庭疗法的基本设置箱庭疗法的基本设置 （1 1）箱庭疗法工作室布置要求箱庭疗法工作室布置要求 1.1 沙盘室的基本要求 1.2 箱庭治疗室物品布置 1.1 沙盘室的基本要求 安静、外界干扰少。安静、外界干扰少。一般要和咨询室在一个房间，也可以与咨询室分开，独立。一般要和咨询室在一个房间，也可以与咨询室分开，独立。通常一个沙盘室大概是通常一个沙盘室大概是15-30平平 米，里面有两个沙盘、三到四个米，里面有两个沙盘、三到四个 沙架，沙架上面有沙架，沙架上面有1200-1600个个 各种的沙具。各种的沙具。1.2 箱庭疗法室物品布置 咨询室咨询室 沙盘室沙盘室 沙具架沙具架 沙沙 箱箱 茶几茶几 沙发沙发 沙发沙发 椅子椅子 人成沙盘室可将沙箱放在沙盘室可将沙箱放在一米高的桌子的桌子上。上。小学生的沙盘室，应根据儿童的沙盘室，应根据儿童 的特点将沙箱放置的的特点将沙箱放置的低一些 沙盘室布置的例子沙盘室布置的例子 2.1 沙箱 沙箱的尺寸规格：沙箱的尺寸规格：575772727 7（cmcm）的矩形沙箱。）的矩形沙箱。颜色：外侧涂深色或木本色，内侧为蓝色。颜色：外侧涂深色或木本色，内侧为蓝色。高度：一米左右，与腰高平齐，箱庭可在视线之内。高度：一米左右，与腰高平齐，箱庭可在视线之内。种类：种类：标准沙箱标准沙箱 小沙箱小沙箱 用于年龄较小儿童用于年龄较小儿童 大沙箱大沙箱 用于团体、家庭治疗用于团体、家庭治疗 （2 2）主要材料（沙箱、沙、沙具）主要材料（沙箱、沙、沙具）2.12.1沙箱沙箱 沙箱 2.2 沙 沙子来源来源：海滩、河边或建筑工地的细沙，洗涤 几次即可,有白色沙和普通沙子两种。神奇之处：神奇之处：沙子为来访者创造了理想的触觉、运动觉体验，使其放松，产生儿童化的情感或回归母亲怀抱的温馨感。成为沟通来访者内心和外部世界的桥梁。种类种类：干、湿、粗、细。沙盘室中要准备好水罐或盛水器、沙铲，提供给来访者。2.3 沙具 来访者通过运用各种沙具将自己无形的心理有形化，并在治疗者的帮助下观照自己的内心世界，整合自我。沙具的简单分类分类：人物类、植物类、动物类、建筑物类、家具与生活用品类、交通运输工具类、石头贝壳类、食品果实类、其他。箱庭 家具 箱庭 建筑物 箱庭 交通工具 箱庭 食物 常见的沙具常见的沙具 13 21 常见的沙具常见的沙具 箱庭 人像 箱庭 神像 箱庭 动物 箱庭 植物 其他沙具 水：水：沙箱的蓝底色、船只、鱼、贝壳等表现水；用撕成条状的白纸、棉花表现瀑布和浪花；火：火：用火柴、蜡烛、炉灶表现火，或用红布条表 现火焰 空气：空气：用帆船、飞机、羽毛、风车表示风、空气。土地：土地：用隧道、推土机、铁锹、矿石、树木来表 现土地。来访者在制作箱庭过程中推山、移动山、吹风等行为本身也是在制作玩具，表现内心世界，也应引起治疗者的关注。2.4 记彔工具 记录用纸：记录用纸：应事前设计好，用于记录来访者箱庭制作过程中的非视觉信息。照相机或数码相机：照相机或数码相机：为来访者的箱庭作品拍照留念。数码相机还可将箱庭作品的图片在计算机上进行存放或处理，保存的效果更好，使用起来就更方便了。准备好彩色画笔和纸彩色画笔和纸，给予来访者其他的选择空间。个个体体箱箱庭庭疗疗法法的的对对话话记记录录 25 个体箱庭疗法过程记录表个体箱庭疗法过程记录表 26 团体沙盘游戏过程记录表团体沙盘游戏过程记录表 27(3)箱庭治疗者的基本条件和态度箱庭治疗者的基本条件和态度 基本条件基本条件 箱庭治疗者除了具备专业的心理学知识和掌握临床心理学知识与技法外，还必须具备以下诸条件：感受性强感受性强 人格健全人格健全 专业技能娴熟专业技能娴熟 28 治疗者基本态度治疗者基本态度 静默见证者的态度静默见证者的态度 共感理解的态度共感理解的态度 母性原理的态度母性原理的态度 29 箱庭疗法的实施过程箱庭疗法的实施过程 箱庭的开始 作品的拆除 分析与评价 治疗的终结 箱庭作品的理解与对话 对箱庭作品的体验 箱庭的制作 团体箱庭疗法 30“请用架子上的沙具，在沙箱里做个什么，做什么都可以，没有时间限制”。或者说：“来，制作一个箱庭吧。来访者如果问“放只动物可以吗？或“动沙可以吗？”回答：“你想怎么样都可以。”“无论怎样，必须给来访者“无论怎样，必须给来访者自由表现自由表现的机会”的机会”箱庭的开始箱庭的开始 31 治疗师静静地等待，是陪伴者，丌是指引者和控制者。仔细观察来访者使用和丌使用哪些沙具，以及怎样使用，必要时迚行 简单的记录。丌要对作品迚行肯定或否定的判断，否则会造成打扰。箱庭制作完成后，治疗师询问来访者：“这是什么呢？能说明一下 吗？”也可以让来访者对自己的想箱庭作品主题命名。箱庭的制作箱庭的制作 32 来访者询问时间、摆设要求、沙具使用权等问题。咨询师的回答，要体现出“营造自由、受保护”的要求。如：（1）来访者询问怎么选择玩具 治疗师：“随便，你想怎么做都可以。”（2）来访者沉默了很长时间 治疗师可询问“想找什么呢？”1、常见状况、常见状况 2、时间时间 一般为一般为60分钟（治疗全程），制作分钟（治疗全程），制作2040分钟的箱庭。分钟的箱庭。33 团体箱庭疗法简介团体箱庭疗法简介 创立 团体箱庭团体箱庭 个体箱庭个体箱庭 20世纪80年代年代 迪迪.多美妮多美妮 发展发展 创立 团体箱庭疗法的规则 摆放玩具的顺序由事先抽签抽签或者划拳划拳决定。每人每次只允许一次作业一次作业。整个制作过程不允许不允许成员之间的说话说话。不能将他人的玩具拿回玩具架，允许移动，算一次作业不能将他人的玩具拿回玩具架，允许移动，算一次作业。制作过程中团体成员可以选择某一轮不摆放玩具可以选择某一轮不摆放玩具。最后一轮最后一个人可以进行修饰修饰，但不摆放玩具。不摆放玩具。制作的时间没有限制时间没有限制，一般45人一次咨询的时间（5060分钟），治疗者觉得要结束时最后一轮提醒。成员间参与治疗根据自愿原则。33 35 基本原理和操作方法与个体箱庭基本上是一样基本原理和操作方法与个体箱庭基本上是一样（限制性团体箱庭疗法）（限制性团体箱庭疗法）最大的特色在于最大的特色在于团体合作。团体合作。应注意的问题及应对：应注意的问题及应对：团体成员的阻抗 接纳接纳 团体成员中途退出 去者不追去者不追 团体吸纳新成员 调整（必要时先对新调整（必要时先对新成员进行个体沙盘）成员进行个体沙盘）治疗者本身的情感处理 亲身体验（治疗者进亲身体验（治疗者进行个体沙盘体验）行个体沙盘体验）意义：意义：促进现实人际关系互动的改善 增强成员的责任感 资源沟通和协调 形成共同的体验 创造心灵的归属 治疗的阶段治疗的阶段 各自为政冲突 察言观色 调整、沟通 协调公感 整合 36 1、指导语 这是你自己的世界，请你用一些时间在自己的世界里体会一下，尽可能详细的品味这个世界的一切，丌仅仅用眼睛，还要用心去理解自己的这个世界，你可以保持沉默，静静地体验这个世界给你感受。2、时间：35分钟。3、对治疗师的要求：记录下来访者在这个过程中的言语、非言语以及情感上的流露。体验箱庭作品体验箱庭作品 37 1、主题：要求“命名”细致、具体 如：温馨的家 海底世界 美丽的植物园 2、最满意的部分：代表来访者对自身过去、现在、未来的评价 3、对来访者来说，意义最大的沙具是什么 代表其最关注的心象（解来访者是怎样去理解这个心象）箱庭作品对话箱庭作品对话（倾听来访者的解释）（倾听来访者的解释）鼓励个案自己拆或先拿掉，这也是有意义的。鼓励个案自己拆或先拿掉，这也是有意义的。若来访者自己不愿意动手拆除，须告知待他离开后治疗者将会拆除。若来访者自己不愿意动手拆除，须告知待他离开后治疗者将会拆除。若来访者愿意自己拆除作品，治疗者应记住来访者先拆除的沙具（额若来访者愿意自己拆除作品，治疗者应记住来访者先拆除的沙具（额外信息）。外信息）。箱庭作品的拆除箱庭作品的拆除 26 39 箱庭作品的分析与评价箱庭作品的分析与评价(箱庭治疗过程结束后)整合性、充实性、动力性和流畅性整合性、充实性、动力性和流畅性 空间配置空间配置 主题主题 40 箱庭治疗的终结箱庭治疗的终结 箱庭疗法实施多少次可以终结，是一个很难回箱庭疗法实施多少次可以终结，是一个很难回答的题，就像心理咨询一样，很难用咨询次数来答的题，就像心理咨询一样，很难用咨询次数来说明咨询的成功与否。不过在下面描述的情况下，说明咨询的成功与否。不过在下面描述的情况下，可以考虑终结治疗：可以考虑终结治疗：作品整体印象发生了由消极到积极的变化，且较为稳定。作品整体印象发生了由消极到积极的变化，且较为稳定。自我像出现，且评价趋向辩证。自我像出现，且评价趋向辩证。有封闭、孤立、静止走向开放、共处、动态。有封闭、孤立、静止走向开放、共处、动态。制作大地、山。制作大地、山。主讲内容 三、三、箱庭疗法的象征意义箱庭疗法的象征意义 四、四、案例介绍案例介绍 象征原始的思维认知方式 用语言不能很好地表现自己的内界活动，也无法确切地再现自己的情