2023年人生的路作文.docx

人生的路作文 篇一：路与人生 路与人生 管静 路有长有短，有直有弯，有宽有窄，有陡有缓，道路再弯曲人也要去行走。路有起点，但无尽头。谁能说清楚，一生中走了多少路 人这一生，就是走路，从小孩学走路开始，脚一直在走，路却永远走不完，走不完的路是奋斗。 人这一生，不可能一路顺风的。在风浪中，在逆境中，要时时和阻力搏斗，坚持走正道。开拓者们所走的那条路，不也正是这样。没有走过五台山弯曲连绵的盘山路，就不会领略那郁郁葱葱的奇异风光；没有经历过坎坷不平的生活，你就不会体会到人生奋斗的艰辛。 舒展幸福的目光，回忆一生中所走过的路，总觉得是八个字：即“笑中含泪、苦中有甜〞。热爱生活的人，生活总是不会亏待你的。只要勤奋、努力、拼搏，明天将会更美好！ 通往理想的路虽是遥远的，但她始终就在你的脚下，还得一步一个脚印往下走。在新的一年里，在那平凡的生活里，在那晚年献余热的小地盘里，我们只要扎扎实实走下去，必定会留下闪光的足迹。 人生之路，既短暂，又漫长； 人生如梦，岁月留痕，岁月如歌； 前进的路，没有终点。 记住：永远热爱生活的人，生活总不会亏待你的。 人生之路多坎坷， 摔个跟头别难过， 爬起来，弹弹土， 前方就是一片乐土。 人生之路，是一步一步往上爬的， 不是一步登天的，要稳中求进， 慢中有快，从平凡中去找快乐，走好你自己的人生路。 良 师 益 友 张晔华 出生大同，书香门庭。就读一中，成绩喜人。 年方十八，金榜题名。四年大学，学成归国。 化工专业，煤城难存。一腔热血，报效云中。南洋学校，改行就诊。羹汤一词，颜面失尽。从此发奋，攻读英文。四大五研，九年之功。五万单词，铭记在心。外国友人，认可称颂。坎坎坷坷，风雨打拼。有汗有泪，甘苦尝尽。兢兢业业，默默无闻。自主创业，教书育人。不到四旬，满腹经纶。桃李满园，少中青翁。精心教学，平易近人。课堂之上，博古论今。下知地理，上知天文。妙语连珠，笑话接轮。快乐教学，回到顽童。气氛活泼，易懂轻松。听她讲课，受益无穷。良师益友，恨难相逢。九州之师，沉浸郁醇。国富民强，不是疑问。衷心祝愿，永葆青春。再创辉煌，勇攀顶峰。 英语班：孙向林 篇二：“家与路〞作文讲评 苏大附中高三语文期初作文讲评 【原题回放】 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，歌除外。 家是个美好的地方，有时候，路是个更美好的地方。 对我们来说，人生永远既是道路，又是家。 【阅卷心得】 让我看到你的“样子〞 ——“家与路〞的作文阅卷小记 〔执笔：严爱军老师〕 本次高三期初考试作文题，完全符合江苏命题特点：“有话说〞、“难说好〞。通过批阅，我们发现，学生的写作完全应验了命题者的预设，根本都能写对，但是只有少局部同学能够写好。换句话说，本次写作，庸常者居多，拒绝平庸者很少，我们很难看到那只“特立独行的猪〞。 就审题而言，本次文题的命题者很是厚道，在理解方面，没有设置难度，即写作门槛很低，很容易上手。从材料的两句话看，大致有三个立意：一是从“家〞的角度写，家是个美好的地方，是我们幸福与力量的根源。二是从“路〞的角度写，道路更是美好的地方，因为道路预示着人在路上的状态，意味着过程，意味着寻找、努力、奋斗，意味着惊喜、梦想与美好，表达着生命的存在等等。三是从“路与家〞的关系写，人生既是道路，是一种过程，意味着寻找着、奋斗着、拼搏着；又是一种归宿，让心灵得到休息，让灵魂得到安放，让精神得到回归。 从考场作文看，学生大多是从以上三方面进行立意，均能在话题范围内写作，这是好现象。当然，也有局部学生不认真审题，对所给材料的高频词判断失误，或者纠结于第二句的“人生是道路还是家〞，出现少数的离题文章，比方谈笑对人生、人生是美丽的等。当然，这毕竟是少数。 而最令我们阅卷老师感到担忧的是，这次写作，无论从写作技巧，还是从思想角度来看，“出挑者〞不多，大路货比比皆是，具体表现如下： 一、立意浮于浅表，缺少深刻认识。局部学生将“路〞直接连接成上学放学之路，坐飞机的旅程，将“家〞理解成身体寄居的地方。局部议论文，直接将作文题目中的三句话作为自己文章的分论点，从“家〞出发上“路〞，构成人生之路，平面铺开，对话题没有深入挖掘与探究。这是话题概念化的表现，这样文章缺少对话题的独特思考，必然缺少内在的递进与层次。 二、论据选择群众化，缺少私人化素材。本次写作，在论据选择上，虽然没有像以往那样出现过于雷同而撞车的“高频人物〞。但是，学生的事实论据和道理论据更多的是新闻热点人物、体育明星或者历史熟人，比方房祖名、保尔·柯察金、顾少强老师等等，或者一些常规的，背诵痕迹远远大于阅读痕迹。就议写作整体而言，缺少属于私人化的生活素材和阅读素材。 三、记叙低幼牵强，缺少独特的生活体验。可能由于学生生活阅历不够丰富的因素，本次记叙文写作，大多在表现“家是爱的港湾〞，“人在路途中奋斗〞，所选择的素材要么是“现身说法〞，以自己求学、中高考的事例来表现，要么虚构一个人物来形成“离家出发、荣归故里〞圆形人生，演绎“路与家〞的关系，简单图解命题者的用意。如此写作，抽空了自己的情感与体验，很难激发读者的共鸣与认同。读这样的文章，让人有种〞塑料人生〞的感觉。 四、记叙文标签化，议论文概念化。记叙文的标签表现在：开头与结尾用议论性的文字议论一下，稍微提及“路〞或“家〞；中间写一件事，内容与中心概念与核心意蕴关联度不大，比方，有的文章前面600字写爷爷奶奶的爱情、写闯红灯，与“家〞或者“路〞的相关 性不大；但在结尾，作者却大发有关“道路〞与“家园〞的议论，让人感到莫名其妙。议论文的标签表达在：一是围绕“路〞和“家〞的概念打转或者纠缠不清，从“家〞到“家园〞，有实体的家乡，有精神的故土等等，有些学生并未界定清晰与阐释清楚，而是“眉毛胡子一把抓〞，随便安放“家园〞概念；二是“论点+事例〞现象比拟明显，缺少中间的分析与衔接；三是通篇说理，围绕概念和所谓的道理进行“自顾自〞地议论，缺少必要的佐证材料，如此说理，苍白无力。 写作是一种倾吐，或者表现自己独特的体验，或者抒发内心的真实感受，或者阐述自己的观点与主张。“诗者，志之所志也〞，文章是要表达自己内心真实、独特的、私人化的东西。尤其对于应试写作，在同一命题下，你的写作唯有“长相独特〞，唯有突出“这一个〞，才能让读者记得住，才能给人印象深刻，才能从芸芸众文中“突出重围〞，表现出独特的自己。 为此，在今后的高三写作教学中，如何引导学生表现个性，表现出独特的“这一个〞，是我们的着力点和突破。我们以为，大致可以从以下两方面入手： 一是从思想层面入手，提高思想认识，始终是积淀写作素养的第一位。对于高三而言，阅读决不能让步于刷题，更应进一步加强，并保证阅读始终居于学习的首位。通过广泛、系统的阅读，软化学生心灵，促进精神成长，培育心智开展，这才是高三写作指导也是高三语文学习之道。当然，阅读是第一步，之后还需要相关环节跟上，比方归纳与整理，摘录与点评，反响与提取，等等，怎么更有实效，还需要我们用心去思考与实践。 二是从技术层面入手，指导一定的写作技巧。无论是哪一类文体、哪一等级的文章，都需要一定的写作技巧，需要一定的 “写作智慧〞，而往往这是得高分的关键。比方记叙文写作，一定要有“萤火虫屁股〞意识，要有亮点，有吸引读者的地方：或精于描写，或善于抒情，或巧于构思，或长于文采等。要引导学生善于发现自己写作上的特长，总之，一定要亮点，起码要让“萤火虫的屁股〞亮一次。再如议论文写作，可以引导学生重视阅读，积累几个或一个写作素材，打造属于自我的“素材银河系〞，记住“一招鲜、吃遍天〞；或介绍多种思维论证模式，编织逻辑链，形成逻辑推理，表达思维的递进性与思辨性；或培养学生咬文嚼字的习惯，对于关键词进行多角度、多层面分析，增强思维的严谨性、深刻性。 我们应该始终警醒的是，就作文写作而言，所有的技术指导都属于初级阶段，由此写成的作文应试化倾向明显。写作的核心应该是思想认识与精神素养。小成依技，大成依道。只有通过有方案、系统的阅读，才能点亮文章的“萤火虫〞，点亮学生的“心灯〞，让学生真正做到精神明亮，照亮属于个人的“样子〞。 【学生例文】 1、人生的家与路 高三〔1〕班 王 孝 人生是一条路，我们每个人都在这条路上不断前进，渴望着到达我们理想的目的地;人生又是一个家，在路途前行的过程中，我们总是会遇到各种挫折与磨难，便需要一个家来给我们温暖与抚慰。人生也在家与路的不断转换中，使我们到达更远的未来。 在现在这个经济和物质文明快速开展的大时代背景下，每个人都在人生之路上迅速疾跑只是为了到达自己的物质目的。约翰·列侬曾说：当我们疲于奔命的时候，却忘却了生之大美·。路虽然使我们不断前行，但同时也不要忘却家的存在。小船虽然需要不断前行，但仍然需要一个停靠的港湾来发现那些曾错过的风景，那些生命中被无视的美好。 人生自然也不能够沉溺于家中，停止前行。不思进取，家会变成一座监狱，将你永远囚禁于其中。你的人生暂停，理想的目的地离你越来越远。 古语有言：穷那么独善其身，达那么兼济天下。人生总会有得意与失意之时，人生在家与路不断转换中取得一种完美平衡。 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。〞苏轼诠释了此种家与路的人生。他怀着抱 负与理想做官，贬谪后保持一种旷达坦然，以随缘自适之心面对困境。他在人生之路上不断前行，但是也同样懂得在“家〞中退隐避世。他在此之间获得了精神的满足与自我价值的实现。“一蓑烟雨任平生’,不畏风雨，坦然前行，豁达超然，此谓人生之真谛也。 周国平说过，有一种人，当他走运时，揶揄自己的好运；当倒运时，调侃自己的厄运，他既不高估命运的价值，也不低估命运的力量，只做命运的朋友罢了。确实，人生充满了厄运与好运，我们永远不知道将面对的是什么。但以超然心态在家与路之间获得人生的成功，这才是真正的人生。 人生漫长，面对前方的未知与不安，我们也许手足无措。徘徊在人生之路上，进退两难。也许你只是在路上一路狂奔，冲向目的地，但是却无方向，白费力气。请记住，以自己的灵魂为坐标，沉着走向目的地，无论是路还是家，请坦然面对，在家与路之间寻找人生真意。 2、不失本心 高三〔2〕胡丹婕 对我们来说，人生永远既是道路，又是家。道路，便是追寻理想的一条路。家，是归宿的象征。那追梦路上的归宿是什么呢？我觉得既是起点又是终点。我们在追梦的路上应不失本心。 纪德曾说：“我愿为一切美好的事物燃烧我的灵慧。〞放在今天，我觉得可以理解为我们愿意为梦想付出所有，拼尽全力去换取一个不确定的奇迹。梦想或许是一个人人都有又都没有的东西。因为你无法保证在追梦的道路上不会忘记自己的本心，不确定自己最后到达的那个地方是否就是真正的最初的目标。 少年时代中的梅森为什么被老师认定不可能成为一个真正的摄影师？就是因为他失去了本心。他片面的认为一个真正的摄影大师能够拥有许多被刊登的作品。于是，他不停地拍，甚至在别人上根底课的时候他还是在影印室里印着自己的照片。他忘了，他想要成为一个拍出的作品能够深入人心，直击灵魂的摄影大师。那这些深入人心的作品应如何拍出来呢？他认为带着一颗真诚的、最初的心去拍。才能拍出震撼人心的作品。因为好的作品是有灵魂的。 席慕蓉在蝶翅中写道：“你的心中有一面镜子，它守护者你最纯真最美好的镜子。〞所以当你走路走累了的时候，停下来照一照镜子，看一看最初的心事什么样子的，也嗅一嗅家的味道，这样才有动力继续上路。 追风筝的人中一句：“为你，千千万万遍。〞感动了多少人。活血很多人感动于那一份亘古不变的情谊，我却震撼与那一份坚决不移的执着。也许，“守护主人〞是他在那么多年等人归来的源动力。“守护主人〞就是他的本心，所以无论发生什么，他都坚决不移地对主人好，等主人回来。虽然，最后主人回来的时候他已经离开，但他的儿子替他做了，也算是不辜负他的一颗初心了。 在人生的道路上，真正能到达终点的人有多少，能不失本心的实现最初的梦想的人又有多少？也许，未来有太多未知的猜想，但至少现在，在你行走