2023年以享受为话题作文.docx

以享受为话题作文 篇一：享受话题作文 享受为话题的一组原创作文 1.思念一棵树 高二（6）班 徐天娇 在鸟转莺啼的春天，我思念那一棵树。 它那时大约是一个孩子，既不高大，也未如现在这般粗壮，细瘦得教人怜爱。它有时感到疼痛，因为它飞快蔓延的根须时常碰到石子沙子，也因为那些无知的孩童时时折断新生的枝叶，只留下一块创疤，和上面细细密密的液滴。是血，还是泪？它无语，倾听鸟鸣啾啾。生命，不能说不美好。它脸上时常有微笑，带泪的笑，在泪眼模糊的一瞬间，它看见了成长。 享受成长的笑与泪。（能及时扣题点中心） 在绿树荫浓的夏日，我思念那一棵树。 热气在泥土里蒸腾，步履匆匆的人们在它身下走过，感受片刻的荫蔽。蝉趴在它身上，让声音在夏日流动，有小鸟在巢中，小脑袋伸进又探出，喜悦的目光与炎热的天气极不相称。它的身躯开始挺立，脊脊宽宽，眼神骄傲，那笑却与往日不同，却是成熟而沉着。 享受奉献的快乐。 在天高气爽的秋季，我思念那一棵树。 风中落叶飘飞，鸟儿大多已寂静。积蓄了很久的寂寞的味道，在空气中氤氲开，一种悲凉的气息在不经意间充满、游动几乎要溢出。多是不见，它的身躯食不果愈加挺拔。抬起头，天空蓝蓝，高远地几乎看不见。是被它耸立的脊梁撑起的吗？天空不说话，它的笑，依然如故。 享受支撑的责任。 在白雪纷飞的冬天，我思念那一棵树。生起火炉，数点枝上寒鸦。在这白茫茫的世界里，只有它，依旧青翠，依旧挺拔，北风劲厉，柴扉紧锁，窗外窗内，俨然是两重世界。我感到它的枝间有一波振颤，但随即又恢复了平静。外面这样冷，为什么不进来烤烤火呢？屋内，是人们的欢声笑语；屋外，是它坚毅的目光，挺直的脊梁。（语言洗练） 享受与命运抗争的不屈。 终于又看见它，苍老的皱纹，发却依旧青葱。它老了，昔日挺立的脊梁却愈发宽阔，为无家可归的小鸟留下温暖的港湾。老当益壮，老而弥坚。所有的记忆都已苏醒，树下，一棵小苗正在以芽，它又笑，宽容，和蔼，平和，这是尘埃洗净的回归，这是生命最朴素的睿智，钻华洗净，方是本色。 享受生命的每一刻，李叔同说：“咸有咸滋味，淡有淡滋味。〞这何尝不是生命最美好的注解？享受每一个喜与悲，享受人生，我这样想 于是我也耸立成一棵树—— ——人们说，这棵树，叫做松。 评语：文章错助松树这一意象，展现生命成长过程中每一份快乐，散文笔法，老练洒脱，卒章显志，由物而人，由虚而实，水到渠成。 2.且活并享受着 高二（13） 徐盼楠 且活，其实就像一艘漂流的小船，在不断前行，驶向幸福的此岸。在旅途中，如果你只一心赶路，忘却了欣赏沿途的风景，那么岂不很没意思，所以我们应生活并享受着。 也许享受就是早晨的第一缕阳光，当那缕阳光照进你有房间，整个屋了便明亮起来，推开窗户，吮吸着湿润润空气，吹拂着凉丝丝的微风，整个人便精神起来，享受着清晨的适宜，快乐的一天便开始了。 也许享受就是那一杯清香的淡茶。喜欢用透明的玻璃杯，沏上一杯清亮的绿茶，享受着的是那份惬意，阳光折射在玻璃杯中，随着茶叶的上下翻飞，闪动着灵动的光，茶叶在水中慢慢舒展开，一片淡淡的绿溢满了整个玻璃杯，看着那徐徐上升的热气，那是怎样的温暖，轻呢一口，那清香便冲击你的舌头，身子仿佛住入了一道暖流，真是舒服极了。 也许享受就是秋天那零星的细雨，牛毛般的细雨从空中飘悠下来，洒在你的脸上，就像妈妈手拂过你的脸，雨丝纷纷扬扬地下着，洗涤着绿叶，洗刷着蓝天， 也荡走了心中的尘埃。雨后的天空是明朗的，空气也是清新的，一切都是新的，黄灿灿的麦穗，绿油油的柏秋雨给大地带来了丰收。也给我带来了好心情。 也许享受就是运动的快乐，生命在于运动，喜欢运动过程中激情的碰撞，会让你忘却烦恼，喜欢运动后气喘吁吁，因为它让你觉得生命在跳动。运动着并快乐着，享受运动中的快乐，你会永远年轻。 也许享受就是努力的过程，不在乎成败，只在乎这一过程，面对人生的种种风浪，我们必会去战胜它，努力了，也就懂了，也就享受了其中种种苦楚，种种快乐，不害怕失败，只知道曾经拥有过。 也许享受就当下，不要说什么以后会有好日子，那只是虚的，不管过去，不管将来，享受的就是现在，把握现在，享受每天的喜怒哀乐。有一天你老了，便不会懊悔，人生的每一章都是充实的，享受当下，活在当下。 生活的两岸有太多太多风景，生活的途中有太多太多的风浪，不管是喜是忧，好好地享受它们，生活并享受着。 评语：语言流畅，优美且富有蕴藉，虽然采用平面式结构显得有些散乱，但文章结尾能通过议论精当概括，收束全文。 3.享受百味 高二（11） 曹涌 西方有一句谚语：“人生在世界上不是来享受的。〞而我却不这么认为，生活中天天都在享受无处不在。 享受是一种体会，当你看到美丽的花朵时，是一种享受；当你尝到美味的食物时，是一种享受；当听到美妙的乐曲时，是一种享受享受是用快乐、悲伤、冲动，恼怒等词汇来修饰，享受是用视觉、听觉、味觉、触觉来接收，用必来感受，旁观者很难体会的钓鱼的快乐，下棋的乐趣，却只会在意捕获的多少，棋局的输赢，而鱼咬钓的时的快乐，子行走时的物状，也只有处在事中的体会者来静静地享受了。（重在点明心的认识感悟） 享受是一种态度，同一种工作，有的人怨天尤地，有的人兴趣盎然。为什么？如果只把工作看成一种劳动，一种支出，那么消极是必然的，但如果把工作看成 一种享受为，一种志向，那力量与热情也就会源源不断了，任何事情都可以看成是一种煎熬或一种享受，关键是自己如何看待，正所谓“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。〞事物有不同的对立面，有一个故事，一个女孩从窗口看见自己手植的鲜花死了，伤心地哭了起来，母亲翻开了另一扇窗户，窗外，一棵大树枝繁叶茂，如果你觉得生活中没有享受，那一定是你开错了窗户，持错了态度。（有理有据，有了一定的思想深度，让人信服） 享受是一种境界，被贬滴的苏轼在山林之中，觉得人生是一种享受，受腐刑的司马迁在著作之前，觉得人生是一种享受，不得志的李白在酒杯之间，觉得人生是一种享受大凡圣人都对人生持有一种乐观的态度，虽身处逆境，仍能知足常乐。为什么他们能够享受人生，因为他们把被人们忽略或不被人们所认可的享受所为快乐，泛舟江中即为享受，只言片语即为享受，一杯浊洒即为享受，如果把平常的事上升到享受的高度，那么即使是多灾多难，也能照样过得有滋有味（叙例概括简练，例后分析较到位） 人生中值得享受的东西太多，即使是“小小的快乐〞，也能成为“大大的享受〞。享受在生活中以各种形态出现，需要我们去认真口味，认真享受 评语：习作思路清晰，多角度论及了对享受的认识和感受，一些章节语言流通，论据贴切，分析也较到位，有了一定的思想深度。 4.敦煌 高二（17）班 黄亚 初次与敦煌结缘是那本余秋雨先生的又化苦旅。 为了沿袭那份心情，我选择了下午四点从成都飞往敦煌的飞机。 飞机缓缓下降，迎接的是那片文明的黄土，透过机窗，看到的是漫无边际的沙漠，而我必中所向往的圣境正依偎在这片土地上。 敦煌的黄昏确实很美，那是一种文化的美。（情景交融）凌艳晚霞染红了整个西天，难道那就是东方古老民族滴血的伤口？或许吧，但我不知道。 第二日清晨，旅团早早地驶向我神往的莫高窟，但还是晚了，以了大门口，我们下了车，一排排绿树矗立在门口两侧，与那主色调的黄土色相比，它们太惹眼了，风在不停地吹，似乎在赶走这不幸者。也许这片土地不属于他们，或者说他们不属于这片土地。 太阳在爬升，风中带着沙土的气味，整个大地在风地鼓吹下灼烧着，人们都一个劲地向前挤，我一个劲地向后退，也有人不解地看着我。（与一般一行为极差，为下文埋下伏笔） 人都进去了，我放弃 到里面看的时机，里面的佛象、壁画和卷轴我全都错过了，不过我仍不懊悔，因为我享受的是这片文明的土地。 天格外的蓝，大地也变和深黄，回头看见一座塔，差点忘了，那就是“道土塔〞。是那看守佛家圣地的道土圆寂的塔，多么具有挖苦意味，更多的是莫高精品就被塔的主人以廉价售给了外国人，呵！ 正有那坟，只知道是位画家的（没有记住名字），那是莫高真正的守护者，死后也加坟一样敦实守侯，而不是高高地矗立来俯视莫高。 中午，人们从里面出来，导游见了我很是焦急，责怪我不报从命令，我只淡淡地笑过。 天的蓝与地的黄是在何处相接？遥望远方，天与地连成一线，那是一条什么的线，我不知道，只觉天地小了，心开阔了。（始终抓住景物的特征，寓理于景） 下午仍须进去参观，我厌恶和喧闹的人一起进，仍固执的留下，在外面转悠直至黄昏。 巴士在这土地上留下了痕迹，似乎在说明自己已来过，熟不知，晚上的风沙可以把痕迹掩埋。 回来时是坐得晚上的飞机，那片土地已在黑暗中浸没，一种宁静，一种享受，那是中国文化给我带来的享受。 点评：笔墨太淡！文章看似平淡的笔墨，抒发了中国博精深的文化的深深的热爱，初看云淡风清，实那么立意高起，文章将敦煌的特定景物和所表达的对文化的享受之情融为一体，情景交融，结尾以极简练的笔墨点明文章主题，画龙点睛。 篇二：以追求为话题的作文 以追求为话题的作文 作文素材 2023-10-28 19:23 ： 以追求为话题的作文 【写作文题】 人应该有所追求，例如，追求灵魂。正如作家周国平的笔下所说：“灵魂，恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受。〞“在人生的所有这些场景中，生活的质量都取决于灵魂是否在场。〞因此，生活中有了灵魂，就会提高质量。就能够走出逆境，摆脱困窘，战胜孤独，排遣心中的郁闷等。请围绕“追求〞这个话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 【写作点拨一】 大作家高尔墓说：“—个人追求的日标越高，他的才力就开展得越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。这个真理是由我的全部生活经验，即是我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的。〞 科学家巴斯德说：“立志，工作，成功，是人类活动的三大要素：立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。〞 人生即追求，世上的每个人都有追求。当然，追求什么，怎样追求，却千差万别。有些人宣称自己没有追求，殊不知“没有追求〞也是—种“追求〞。 精彩构思：人活在世上，不能没有追求，更不能没有正确的追求。试题本身的价值取向未点明，但已经非常鲜明了。审这个题目，要弄清三个问题：一个是“追求什么〞，一个是“为什一个是“怎样追求〞。“追求什么〞的问题是首要的问题。一般来讲，们—么追求也没有的人几乎是不存在的，但追求的目标却是各种各样的。儿童的追求与大人的追求是不同的，领导干部的追求与群众的追求是不同的，战争时期的追求与和呷‘时期的追求是不同的。有的追求是高尚的，有的追求是低俗的：有的追求是远大的，有的追求是浅薄的。这些都应该在动笔之前考虑到。 至于“为什么追求〞，那么取决于一个人思想境界的上下。是为了改变自己的命运、前途而追求，还是为了改变国家、民族的命运而追求抑或是为了两者兼顾而追求答案是显而易见的。 “追求什么〞、“为什么追求〞的问题解决了，就是“怎样追求〞的问题了。这是把追求的目标落实到具体的行动上。 至于休裁，可以写成议论文，记叙文，散文、小说等。主要还是取决于自己之所长。扬长避短是我们作文的原那么。参考拟题：我的追求；生命在追求中闪光。 【写作点拨二】 什么是“追求〞？每个人的目标、价值观不同，决定了你的追求的不同。有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快乐，有人追求奉献，有人追求享受，有人追求上大学，有人追求好工作，有人追求读好书，等等。当然，我们所追求的应该是尽可以寻找或者选择自己认为对的或是有意义的或是能让你感觉快乐的事去做。 提炼写作感点。每个人阅读了一本书、一篇文章，或一个小故事，都会有自己的感受，而能够从中提炼出独到的见解的，即著名作家王蒙所说的，“亏他想得出来〞，那便是赢人颔首的“感点〞了。因此，感受着美，体验着美，享受着美，创造着美，是我们作文的真谛。罗丹曾经说，“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛〞。那么，如何提炼感本文的感点呢？可从阅读材料中，整体认识它表述的目的、主旨。例如，从写作引子材料的第一句话，“人应该有所追求〞，我们便会联想到，其实一个人浑浑噩噩地生存的不多，绝大多数是在追求中度过的。当然，追求的目的不同罢了。再从作家的话语