2023年初三暑期学习计划参考范文.docx

关于初三暑期学习方案参考 。重新复习一遍。这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差。盲目上辅导班也不一定有效。不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求到达不留漏洞。提前预暖的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。 　　初三生提高物理学习效率方法 关键在于如何复习 　　初三生如何提高物理学习效率？提高物理的学习效率主要就是提高复习的效率。以下谈一点提高物理复习效率的建议，供同学们参考。 　　弄清知识点是有效复习的根本前提 　　弄清各知识点的学习要求 　　初中两年学习物理，涉及到的知识点很多，但并不是所有知识点的学习要求都是一样的。“上海市中学物理课程标准〞对各知识点明确规定了不同要求：有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求会应用，而有的知识点的学习要求非常低，只是让学生了解，不做考试要求，因而一定要弄清要求，明确各知识点的要求细节，这样在复习的过程中就能按照要求逐一击破，不至于胡子眉毛一把抓，不明要求而浪费珍贵的时间，降低复习效率。 　　弄清学习要求包括：明确所学各知识点的学习要求的层次水平，明确各知识点（考点）的具体层次要求的含义。明确具体层次要求的具体含义就是要具体弄清楚各学习水平层次“知道（A）〞、“理解（B）〞、“掌握（C）〞、“应用（D）〞的不同内容。如对要“知道〞的知识要求能说出要点、大意，或在有的情景（现象）中能够加以识别。对要“理解〞的知识，要求能明了知识确实切含义并能运用，分析、解决简单的实际问题，如解释简单的物理现象，进行简单的计算。对要“掌握〞的知识，要求能比较灵活地加以运用 初中地理，分析、解决一般的实际问题。对要“应用〞的知识是指以某一学习内容为重点，综合其他内容，解决比较复杂的问题，必须对知识有比较系统的认识。 　　弄清各知识点的学习要求有两个途径，一是认真听老师的讲解介绍。二是购置“上海市中学物理课程标准〞一书，对照所学的内容看一下，在相关的知识点上标注出来就可以了。清楚了各知识点的学习要求以后，复习时就对照要求，不过分为难自己，也不过分放松自己。 　　名师指导：初三生规划新学期四步走 　　9月，新的一个学期即将开始了。中学生应该如何开始新学期的学习、如何成功度过2023学年呢？ 　　规划新学期，制定新方案，笔者建议，首先应该找一个学业导师。这里的导师是指对你的学习有帮助的人，可能是你学校的老师，也可能是外校的老师，抑或许是你在网上聊天、浏览论坛所认识的某个网友。导师能够让你把学习中的理论实际化、应用化，更重要的是导师能够点拨你学习的方法，适时的纠正与指导你的学习方向。与对方成功交流的前提是你有充分的准备，所以平时需要自己多思考自己学习中的问题，这样才能在交谈中获得更多的收获。 　　其次是确定一个人生典范。我们在一生中会有很多的偶像，从明星到企业家、名人、伟人，他们都可能在某一段时期内影响着我们的言行。但在中学这个特殊阶段，我们要以什么样的人为自己的人生典范呢？毕竟每个学生都要迎接最后高考的挑战，所以在中学时的人生典范就应该是在高考领域内卓有成就的人物。我们确定人生典范的目的不一定就是成为他，而是让自己在中学生活里有一个参照学习的方向。如果你对自己的定位清楚，那你的人生典范就很可能是你未来的开展目标。总之，成为他不是主要目的，研究他的成功历程，促进自己更加努力才是当下的现实目标。 　　第三，组建一个成长小组。中学的学习状况让更多的中学生在学习上单打独斗，但是如果组建一个学习小组、兴趣小组呢？志同道合的几个人一起为一个目标去努力，相互提携、相互监督、相互鼓励不是更能促进你的学习和开展吗？这种成长小组在一定程度上就是社团，但它是一个小圈子，大家为了考试、作业、活动等一个共同的目标去组建了小组，大家在圈子里有充分的互动和共享，更可贵的是它能鼓励你坚持不懈的努力，而不是因为短暂的个别的困难而放弃，而在小组敦促你坚持努力时，你也培养了团队意识和协调能力等其他更多的能力，为以后步入大学打下坚实的根底。 　　第四、建一个学习成长日志。很多中学生都有记博客的行为，他们希望在网上可以建立一个自己的空间，让更多的人可以更深地了解自己。可更多的中学生都是在记录自己的中学生活流水账，很少有记录自己在学习探索上的每一步的；而学习成长日志的作用就是记录你在学习上的探索，见证你在学习上的行动。只要当你有了一个明确的人生期望时就将之记录下来吧，让理想成为你日志的首页，看看你从确立理想到毕业时，你都为此作了多少努力和探索。 　　成功的人不一定再需要规划，因为即使不规划他也会立于天地间；而要成功的人是一定要规划的，因为你要取得生活与学业的双赢，不规划是很难胜出别人的。希望对自己有所思考和定位的中学生们能够早点进行职业探索，而2023年新学期的规划就是你走向成功的第一步…… 　　初三须知：进入初三必须知道的四件大事 　　1、初三上半学期学完全年课程 　　北京某著名附中校长曾说过，按知识量和难度来看，初中应该学两年半，而高中应该学三年半。大局部学校就是在两年半内学完初中95%的知识。初三上半学期的快进度、综合题目的难度使得许多极容易落伍。 　　2、中考压轴题涉及内容83%来自初三期 　　各科压轴题考察内容将在初三上学期集中涌现。例如的二次函数、代几何综合，的、综合等，其考察形式灵活多变。这些内容都是初三考察重点，也是中考必考考点。 　　3、化学新学科，提前了解、准确把握 　　化学是紧张初三时期进入的新学科，由于其需要的根底知识点多，对现象要求高，如果不了解其特点，没有好的开始，很难在短短的半年里打牢根底，学会理解运用，经常让学生在不知不觉中丢掉应得的分数。化学丢分最为可惜！人大附考生中有70%的考生化学能上75（总分值80），而很多考生只能考可怜可惜的61分。因此，提前了解化学学科的特点，掌握该学科独有的，就成了我们每个人实现中考梦想的必由之路。 　　4、中考前的中考--签约 　　进入初三 初中化学，签约成了无法回避的话题，重点中学开始争取优秀学生。签约意味着中考有了保障，高中实验班有了保障。而签约看什么？主要是上学期期中、期末、一模成绩。海淀某名校上学期期中考后就签30人，有三所学校官方网站更是直言，期末考取前120名直接签约。 　　初三化学复习：灵活记忆联系生活掌握技巧 　　掌握好的学习方法非常重要，下面内容初三化学复习：灵活记忆联系生活掌握技巧，希望能给您带来一定帮助。 　　初三化学复习：灵活记忆联系生活掌握技巧 　　激发兴趣 　　兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的兴趣。化学第一节课绪言中有三个演示实验，有颜色改变、沉淀生成、发热发光等鲜明的现象，很容易引起我们的兴趣，加上这局部内容比较简单，第一次测验成绩都很好，所以同学们刚开始学习化学时，都非常开心、兴趣很浓。但随着学习的深入、内容的加深，局部同学的新鲜感会慢慢消失，学习成绩就可能渐渐下滑，所以我们还要注意保持住浓厚的学习兴趣，稳扎稳打，循序渐进，在学习中不断提高自己、充实自己。 　　专心听讲 　　课堂专心听讲是中学生学习的重要方法。我们学习要讲究效率，专心听讲就是最有效的学习，因为在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，而且老师的讲解一般都比课本更加详细、方法也可能比书上更好，老师还可能会补充书上没有的知识点，因此上课认真听十分钟，比我们课后自己看一个小时还要有效。 　　当然我们不是消极被动地听，而是主观上积极努力地听，要愿听，会听，会思考，会记录等。比方我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求老师的意见，以便形成自己的观点。一般来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。如果我们能很快地记下教师在最初五分钟里所讲的主要内容，那么，它将是最有价值的笔记的一局部，或许会提高整堂课的听课效率。而一堂课的最后五分钟也可能是很重要的，因为大局部教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师一起复习，对笔记进行补缺补漏。 　　重视实验 　　化学是一门以实验为根底的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验占有十分重要的地位。在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发我们的学习兴趣，帮助我们形成化学概念，获得化学知识，培养观察、思维和动手实验等能力，还有助于我们理解和稳固所学的化学知识，培养我们实事求是严肃认真的科学态度，提高解决实际问题的能力。在看老师演示实验或者我们动手做实验时，我们要仔细观察实验现象，包括反响前-反响中-反响后的现象，养成良好的实验习惯。观察中还要积极地思考，用所学过的知识进行分析判断，认真做好实验记录，如实填写实验报告。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。 　　灵活记忆 　　初中化学知识点多，涉及面广，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会，记不住〞。针对这种状况，我们可以在学习中改进记忆方法，加强记忆方面的训练，提高记忆效果。学习化学是需要适当的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个常见的如：氢H，氧O，碳C，氯Cl，钠Na，镁Mg，铝Al，氦He，氖Ne，硫S，其余的以后学到了再背。化合价是正确书写化学式的根底，必须掌握。开始学习化合价时对最常用的元素化合价可以用“卡通人〞的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。但是，光是死背是不行的，要在平时的学习中多应用，在用中加深理解、在理解的根底上记忆，才能记得更牢、才能灵活运用。书写化学式时，应该依据化合价，以及数学规律来书写。在学习“水的电解〞实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个实验现象同学们总是混淆，我们就用谐音“父亲〞来记忆“负氢〞。在学习“氢气复原氧化铜〞实验时，我们用“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退〞来记忆实验的操作顺序。 　　此外还可用图表记忆、比照记忆、、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把枯燥的化学知识趣味化，这样就能记得清，记得牢。 　　联系生活 　　化学与生活有着密切的联系，我们要从身边熟悉的现象入手，及时发现问题、展开探究，加深对化学知识在生活中应用的认识。如学习二氧化碳时，我们可上网查询有关“温室效应〞的有关知识，学习酸的通性、pH值时，我们可以完成一些家庭小实验：用pH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的pH值，判断各种液体的酸碱性。再如，根据生活中有些不法商人利用化学知识进行非法活动，学会打假识假的经验和常识，如用自来水冒充纯洁水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲身体验到生活离不开化学，化学源于生活。 　　加强计算 　　初中化学计算题一直是教学中的难点，中考中化学计算只占百分之十，但是属于得分率较低的局部。初中化学计算包括元素质量比的计算、化学式的计算、溶解度的计算、质量百分比浓度的计算和根据化学方程式的计算等。由于计算题的综合度比较大，在解题时或概念不清，或不能写出正确的化学方程式，或式量算错，或比例式列错，或在进行溶液计算时，公式记错以及数学计算本身的问题，在不同的步骤与阶段，发生不同的过失，因而使计算题得分率较低。这就要求我们在平时学习中要做到仔细审题，透彻理解概念，找准关系，格式标准，强化计算，一题多解，举一反三。对于做错的题目一定要订正，要真正搞懂。要注意解题格式标准：步骤清晰，过程简捷，答案准确。解题的一般步骤为：一设(设未知数);二写(写出化学方程式中相关关系);三找(找出关系量);四列(列出算式);五求(求解结果);六答