2023年初三数学复习计划2范文.docx

2023年初三数学复习方案 　　如何提高数学复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。下面小编给大家分享三篇关于2023年初三数学复习方案的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。 　　2023年初三数学复习方案 　　(一)复习目标 　　(1)第22章、23章“二次根式〞、“一元二次方程〞主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,参加适当的练习,特别是“一元二次方程〞的三个重要题型:①一元二次方程的定义:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解,多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。 　　(2)第24章、25章“相似图形〞、“解直角三角形〞是几何局部。这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。所以记住性质是关键,学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的解直角三角形的题要多练多总结。 　　(3)第26章“随机事件的概率〞,主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。 　　(二)复习措施 　　(1)强化训练 　　这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程和解直角三角形,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题,要通过针对性练习力争到达少失分,到达证明简练又严谨的效果。 　　(2)加强管理严格要求 　　根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。对能力较强的个别学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。 　　(3)加强证明题的训练 　　通过近三年的学习,我发现还有局部学生对证明题掌握不牢,不会找适宜的分析方法,局部学生看不懂题意,没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。 　　(4)加强学困生的辅导 　　制定详细的复习方案,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平 　　2023年初三数学复习方案模板 　　一、第一轮复习(2月中旬~一模) 　　1、第一轮复习的形式2、第一轮复习应该注意的几个问题(2)中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量〞是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 　　(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。 　　(5)定期检查学生完成的作业，及时反响。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反响、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 　　(6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反响〞的方法。 　　(7)注重思想教育，不断Ji发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。(12)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖〞。 　　二、第二轮复习(五月份) 　　1、第二轮复习的形式 　　如果说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题〞、“应用性的函数题〞、“不等式应用题〞、“统计类的应用题〞、“几何综合问题〞，、“探索性应用题〞、“开放题〞、“阅读理解题〞、“方案设计〞、“动手操作〞等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习中考红皮书。 　　2、第二轮复习应该注意的几个问题 　　(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 　　(2)专题的划分要合理。 　　(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费〞时间，舍得投入精力。 　　(4)注重解题后的反思。 　　(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。 　　(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 　　(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵〞的主要原因。 　　(9)注重集体备课，资源共享。 　　三、第三轮复习(六月份) 　　1、第三轮复习的形式 　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 　　2023年初三数学复习方案范文 　　一、第一轮复习(第三周~质检) 　　1、第一轮复习的形式 　　第一轮复习的目的是要“过三关〞：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。根本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数局局部为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何局局部为六个单元：几何根本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以初中双基优化训练为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 　　2、第一轮复习应该注意的几个问题 　　(1)必须扎扎实实地夯实根底。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分(150分)的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能到达“理解〞和“掌握〞的要求，在应用根底知识时能做到熟练、正确和迅速。 　　(2)中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量〞是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 　　(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。 　　(5)定期检查学生完成的作业，及时反响。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反响、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 　　(6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反响〞的方法。 　　(7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。 　　(12)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖〞。 　　二、第二轮复习(五月份) 　　1、第二轮复习的形式 　　如果说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题〞、“应用性的函数题〞、“不等式应用题〞、“统计类的应用题〞、“几何综合问题〞，、“探索性应用题〞、“开放题〞、“阅读理解题〞、“方案设计〞、“动手操作〞等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习中考红皮书。 　　2、第二轮复习应该注意的几个问题 　　(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 　　(2)专题的划分要合理。 　　(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费〞时间，舍得投入精力。 　　(4)注重解题后的反思。 　　(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。 　　(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 　　(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵〞的主要原因。