继续教育研究２０２３年第９期“五育融合”背景下大学生劳动教育模式构建的思维解析邵凯旋（辽宁对外经贸学院，辽宁大连１１６０５２）摘要：在相关“五育融合”的重要论述中，主要阐述的是新时代加强大学生思想政治教育的基本遵循，同时也为指导新时代大学生全面发展提供了行动指南。新时代大学生“五育融合”目标，是以马克思主义劳动观为理论基础，以党的教育方针为根本遵循，以立德树人为核心理念，以弘扬劳动精神、尊重劳动创造为价值取向，以全面发展、健康发展为根本要求。大学生“五育融合”目标的实现需要在构建大学生劳动教育模式过程中坚持目标导向、问题导向、实践导向等，为培养大学生良好的劳动观提供有力保障。关键词：“五育融合”；大学生；劳动教育；教育模式；“四育”中图分类号：Ｇ４０－０１５文献标志码：Ａ文章编号：１００９－４１５６（２０２３）０９－１０８－０５在中国特色社会主义教学体系中，劳动教学体系具有不可替代的作用，它具有中国特色和优越性。劳动教育是中国特色社会主义教学体系中不可或缺的一环，对于贯彻立德树人的根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中，中共中央、国务院提出“要将劳动教育融入新的人才队伍建设之中”的具体要求。大学生的劳动教育不仅是贯彻立德树人的基本任务，而且是对社会主义核心价值观进行培养与实践的一种必要途径，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略需要。一、劳动教育与其他“四育”之间的关系劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，也是其他“四育”的重要内容。劳动教育作为一种具有“类意识”的特殊的教育形态，是与其他“四育”之间具有内在关联性的育人活动，在内容上体现为整体性和综合性。劳动教育与其他“四育”之间具有共生性，在本质上是一致的、相通的、互补的，劳动教育对其他“四育”有着重要影响和支撑作用。在现实生活中，由于各种主客观因素，一些学校将劳动教育与其他“四育”割裂开来，没有很好地将其融合在一起［１］，因此，厘清劳动教育与其他“四育”之间的关系是开展劳动教育的重要前提和基础。（一）劳动教育与德育之间具有相互促进关系德育的内容包括思想政治教育、思想道德教育和心理健康教育。德育是一种促进人的全面发展的教育，是对受教育者进行“五育”全面发展的教育。劳动教育是学校对学生进行思想道德、劳动技能等方面教育的重要方式...
