2023/7（下）总第415期《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号，以下简称《意见》）指出，导师作为研究生培养的主要责任人，承担着重要的职责，是研究生培养的中坚力量，且强调研究生导师履职期间严格贯彻新时代条件下育才标准，坚持品德育人与学术育人共抓共管，彼此做到互促互助，同时还要把这一标准自始至终贯彻到实践教学当中。一、研究生导师“立德树人”职责的基本内容按照《意见》要求，研究生导师履行“立德树人”职责涵盖品德育人与学术育人两方面内容，主要是针对研究生道德修养、能力素质培养方面的提升要求，包括提升思想政治素质，提升研究生的实践创新能力，加强他们的社会责任感，改善培养环境，加强人文关怀。因此，研究生导师要主动担负起党和国家赋予的时代重任，将“立德树人”作为第一职责，夯实能力素养根基，在品德、学术方面为研究生做好示范，在各方面积极当表率，履行“立德树人”职责。二、研究生导师履行“立德树人”职责的调查（一）成效分析。总体而言，我国研究生导师在学术科研、道德修养方面均具备较高水平，对“立德树人”职责的价值有深刻认知，“四有老师”标准践行有力，且绝大多数研究生均高度认可导师的教育水平，认为导师在教育科研活动中充分履行了“立德树人”职责。（二）问题分析。1.部分导师对研究生社会责任培养不够重视。调查数据反馈结果显示，目前相当数量的研究生导师未能很好地履行对学生的社会责任培养任务。问卷调查中“导师是否支持学生将个人前途融入国家民族伟大复兴事业，是否支持学生参与公益”等，近三成受访学生表示不完全支持，由此反映出部分研究生导师未能更多地关注学生社会责任培养，思路想法欠妥。据访谈了解到，关于怎样履行“立德树人”职责，仅有部分导师要求研究生胸怀“国之大者”，将个人发展与国家民族命运紧紧联系起来。一些导师坦诚表示，未对学生参与公益活动给予鼓励支持。据此了解到，忽视社会责任培养是导师履行“立德树人”职责的主要问题之一。2.部分导师对研究生生活关怀程度还需提升。访谈结果显示，囿于学术研究、行政事务或其他个人因素的影响，一些导师认为自己对于学生的生活方面缺少关心，承诺以后会更多地关注学生生活方面存在的困难。还有一部分导师认为，作为研究生导师，能够给予学生的帮助只有学术和科研方面，往往忽略了对学生生活、就业方面的关心支持。有鉴于此，研究生导师应当给予研究生更多生活方面的关爱。3....
