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2023年青少年人才培养体系工作总结综述经验做法(运动足球) 奔跑的少年，阳光的笑脸，青春的活力……6月1日，2023年全国“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动（ 会场）暨 市青少年足球主题健身活动在市民广场启动。 足球场内中国青少年足球联赛（ 赛区）火热开赛，U10年龄组青少年在赛场上欢快奔跑，活力洋溢。广场上定点射门、足球嘉年华、绕杆射门、超越“巅”峰等系列活动热闹非凡。此次 会场的“六一活动周”放在冬奥之城 举办，将举行中国青少年足球联赛（ 赛区）暨第四届中国城市少儿足球联赛（ 赛区）U8—U114个组别的42场比赛，预计有60支学校代表队、900余人参赛。 少年强则国强，促进青少年健康成长是建设体育强国、健康中国的重要内容。近年来，我市出台了《 市建设体育强市十条措施》及赛事举办、场馆补贴、俱乐部扶持、教练员管理等多个配套办法，将“三大球”作为青少年体育运动普及发展的重点，构建起了政府主导、学校参与、社会协同的青少年体育后备人才培养体系，足球赛事全年不断，青少年欢聚绿茵场，“足球城”再现往日生机。 深化体校机构改革 青训主体逐年增加 足球、篮球、乒乓球、地冰壶、轮滑球，“六一”当天，市重点少年儿童业余体育学校、经开区第一小学、 小学等学校体教融合课程丰富开展、俱乐部教练入校授课受到学生们欢迎。 坚持稳住体校、扩大学校、面向社会、接纳市场，我市将原体校职能下划到训练示范中心，新增设俱乐部规划发展中心、 竞技人才服务中心、场馆管理部、运动技能等级管理部、运动员管理部等机构，更加注重体教融合与俱乐部的培育和发展，培育起体校、社会体育俱乐部、 竞技人才服务中心、中小学校四类主体，并为各培训主体提供统一参赛保障、装备保障、通行保障、场地保障，构建起青少年后备人才培养“大体校”格局。 市体校改革后，训练示范中心聚焦高水平运动员培养的同时，负责推广普及各运动项目训练大纲，规范各项目训练计划，不到一年时间对其他三个主体开展足球专业技能培训22次，成为了引领足球规范训练的主阵地。学校目前设有田径、游泳、自行车、举重、柔道、摔跤、拳击、跆拳道、武术、足球、篮球、轮滑、冰球、滑冰、滑雪等27个项目。 持续深化体教融合，如今足球训练在我市贯穿小学到高中的全过程。在高中阶段学校布局高水平后备人才基地和足球项目新型体校，在寄宿制中小学校布局足球项目体育传统特色学校，实现了足球队接续培养的目标。目前，全市已有84所中小学学校被命名为市级体教融合特色校，48所中小学学校申报了 省体育传统特色学校。与2018年相比，全市足球培训主体增长了2.7倍、教练员增长了4倍、注册运动员翻了一番。 优化体育教学机制 校园足球全面普及 “足球要从娃娃抓起”。我市把校园作为普及推广足球运动的主阵地，构建起校内外沟通交流、课程设置、球员选拔三项机制，补齐学校体育师资短板，广泛普及足球运动。 建立足球教学师资补充机制。将体育教师纳入全市教练员培训范围，定期组织培训，目前已有超过80%的足球体育教师获得了市体育局颁发的教练员证书。在体育师资力量不足的学校，鼓励社会体育俱乐部教练员入校授课，学校体育师资力量全面得到加强。 市体育局推行的教练员入校授课政策非常解渴，解决了学校体育教师不足的问题，深受学生和家长好评。 构建起多元的入校授课机制。 市入校授课机制灵活、形式多样，入校授课教练既可以上体育课，又可以参与课后服务，教练按照授课时长享受课时补贴。 市经开区第一小学还将入校授课形式拓展为选修、必修、晨训、课后服务，实现了足球培训因人、因时、因地开展，校园足球文化氛围浓厚。 建立起参赛分级选拔机制。各中小学校每年举行校园足球赛，选拔优秀学生组建校级足球队，参加市级足球联赛。 市体育局将参赛成绩与省级赛事参赛资格挂钩，代表 市参加省级以上赛事。当前全市参加城市联赛的足球队已达到268支，参赛学生近5000人。 强化教练员执教能力 俱乐部教练进校园 “六一”刚过， 小学内，青训足球俱乐部的3名C级教练员和“ ”竞技人才服务中心教练员席磊通过入校授课的方式教授学生足球、篮球基础知识，同时从中选拔优秀的学生在校参加课后的足球、篮球专业训练。 在 区 小学，俱乐部教练进校园是该校的一打特色，既提高了俱乐部教练员入校的积极性也弥补了学校体育老师的不足问题，同时也为“ ”竞技人才服务中心教练员招生选材打通了渠道，更为学生专业化开展专项运动提供了机会。 坚持把提升教练员水平作为推动体育事业发展的关键核心，我市逐步放开教练员培训市场，重点做好服务管理，推动教练员执教水平提质增效。 以足球为例，我市鼓励社会力量创办培训机构、申报培训基地积极性明显增强，体育部门严把考评、认证关口，考培分离，宽进严出。全市已建成培训基地2家，根据需求随时开展足球教练员培训。大力推行教练员等级评定，按照A、B、C、D四个级别，对四类培训主体的教练统一认定、统一发证、统一管理，教练员通过培训可以逐级晋升，在全市范围内执教。A、B级高水平足球教练已占到了40%。 大力实施 人才扶持计划，搭建起教练兴办社会体育俱乐部的直通车。2018年，我市成立 人才服务中心，对没有场地资源和运营团队的教练员给予统一扶持，累计签约足球教练4名，发展足球队员111人，取得了 省足球锦标赛甲组第六，3名优秀教练员孵化成为俱乐部负责人。 同时，我市大力实施 人才扶持计划，搭建起教练兴办社会体育俱乐部的直通车。2018年， 市成立 人才服务中心，对没有场地资源和运营团队的教练员给予统一扶持，累计签约足球教练4名，发展足球队员111人，取得了 省足球锦标赛甲组第六，3名优秀教练员孵化成为俱乐部负责人。 提升青少年参赛体验 激发青少年运动热情 坚持“兴趣是最好的老师”，我市持续发挥赛事的带动作用，创新开展运动技能等级评定，打通了小、初、高三级升学通道，多措并举激发起青少年参与体育训练的兴趣。 常态化办赛，激发青少年参赛热情。我市全面推动常态化办赛、专业化办赛、市场化办赛，各组别均开设青少年组，为青少年群体参与体育赛事提供机会。以足球为例，我市在城市联赛、选拔赛等各类赛事中增设青少年足球组别，每场赛事都举行升旗仪式、全程直播，增强足球赛事仪式感、荣誉感，营造出全季节办赛、全媒体宣传、全年龄参与的浓厚氛围。 同时，我市大力推行青少年运动技能等级评定，将青少年运动技能等级设为三等九级，入门级（1—3级）“重在启蒙，从不会到会”，提高级（4—6级）“重在提升，从会到熟练运用”，专业级（7—9级）“重在选材，从熟练运用到专业水准”，激发青少年特别是幼儿持续参与体育运动热情。当前，为入门级的学生发放了2325个证书，提高级的学生达到了316人。此外，我市打通体育特长生升学通道，有效解决了“家长的后顾之忧”。市教育局和市体育局联合在4所市级重点高中布局了高水平后备才人基地，通过城市联赛（选拔赛）成绩和运动技能等级招收体育特长生，解决了升学问题，其中 均重点招收足球项目体育特长生。不少家长表示，之前考虑升学问题，并不支持孩子参与足球训练，现在我市有了体育特长生招生政策，孩子又喜欢足球，反而开始鼓励孩子认真练习。 6