融合国家健康与生育政策的母...护理课程思政要素挖掘与建设_张雪琴.pdf

成都中医药大学学报（教育科学版）Journal of Chengdu University of TCM(Education Science Edition)1152023 年 3 月第 25 卷第 1 期Mar.2023,Vol.25,No.1张雪琴1刘玉雪1周仕轶2（1.四川护理职业学院护理系，四川 成都 610100；2.成都中医药大学基础医学院，四川 成都 611137）【摘要】目的：结合国家健康与生育等系列战略和政策挖掘和建设母婴护理课程思政要素。方法：采用文献法分析国家健康与生育政策对母婴护理课程思政的建设的要求，分析现有母婴护理课程思政与国家政策的符合度；专家咨询法挖掘母婴护理课程思政要素；问卷法调查母婴护理课程思政实证研究的效度和信度。结果：家国情怀、文化自信、道德修养、法律意识、职业素养和大医精诚应为适应国家健康和生育政策的母婴护理课程思政要素和重点，国家政策、法律，优秀传统文化传承，优秀人物事迹和具体事物象征意义可作为课程思政教育实例。结论：母婴护理课程思政教育应融入国家健康与生育政策、社会主义核心价值观，中国优秀传统文化传承和母婴护理人员的职业素养。【关键词】母婴护理；课程思政；健康政策；生育政策；挖掘；建设【Abstract】Objective:to excavate and build the ideology and politics of maternal-child nursing course based on the national health and birth policies.Methods:The requirement of the national health and birth polices to excavate and build the ideology and politics of maternal-child nursing course was analyzed by the documentary study.Expert consultation was used to excavate the ideology and politics of maternal-child nursing course.Questionnaire method was used to evaluate the validity and reliability of the empirical study of the ideology and politics.Results:Feelings of home and country,cultural confidence,moral cultivation,legal consciousness,professional quality and great medical sincerity are the most important points of ideology and politics of maternal-child nursing course to fit for the national health and birth policies.National polices and laws,inheritance of excellent traditional culture,stories of outstanding people and symbolic meaning of specific things can be used as examples in such course.Conclusions:The national polices of health and birth,the core values of Chinese socialism,the inheritance of excellent traditional culture and the professional quality of maternal-child nursing professionals should be integrated into the ideology and politics of maternal-child nursing course.【Keywords】Maternal-child nursing course;Ideology and politics of courses;Health policies;Birth policies;Excavate;BuildZhang Xueqin1,Liu Yuxue1,Zhou Shiyi2(1.Nursing department,Sichuan Nursing Vocational College,Chengdu 610100,China;2.Basic Medical School,Chengdu University of Traditional Chinese Medicine,Chengdu 611137,China)作者简介：张雪琴（1978-），女，讲师。通讯作者：刘玉雪。基金项目：2021 年度四川护理职业学院人文社会科学一般课题“融合国家健康与生育政策的母婴护理课程思政建设与研究”（NO.2021RWSY29）；2020 年四川省护理科研课题“高职院校护理、助产专业1+X母婴护理证书课证融通的实践研究”（NO.H2020）。一、引言2016 年“健康中国 2030”规划纲要1明确指出实施母婴安全计划，倡导优生优育，实施妇幼健康和计划生育服务保障工程，切实做好母婴健康服务，充分发挥中医药独特Excavating and Building of Ideology and Politics of Maternal-Child Nursing Course Based on the Combination of National Health and Birth Policy融合国家健康与生育政策的母婴护理课程思政要素挖掘与建设成都中医药大学学报（教育科学版）1162023 年 3 月第 25 卷第 1 期优势，推进传统文化继承创新。2021 年中共中央关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定2印发，指出各级党委和政府要加强统筹规划、政策协调和工作落实，依法组织实施三孩生育政策，提高优生优育服务水平，促进生育政策和相关经济社会政策配套衔接，健全重大经济社会政策人口影响评估机制。同时国家卫生健康委关于印发母婴安全行动提升计划（2021-2025 年）的通知，指出各地要将保障母婴安全摆在卫生健康工作更加突出的位置，精心组织实施，确保各项措施全面落实到位，这 3 项国家战略和政策对国家医疗服务体系和重点服务人群和对象进行了具体的要求和指向，这不仅是对医疗体系的国家战略也是对医学教育的国家战略，面向重点服务对象妇女和儿童，提供更加全面的医疗和护理服务成为必然。党中央也多次强调优秀传统文化的传承与创新发展的重要性，因此母婴护理教育也应适应国家战略需求，围绕妇女、儿童、生育开展教育教学改革与研究，构建 1+X 母婴护理护理有效课堂，培养大批坚定中国特色社会主义信念的符合社会需求的应用型人才和中华传统文化的传承人才，服务国家战略和政策的需要。二、母婴护理课程思政研究的重要性分析1.母婴护理课程思政应适应国家战略课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。目前针对母婴护理、儿科护理和妇产科护理的高职院校课程思政研究已有一定程度开展，如万俊芳3等从教师和课程方向阐述了母婴护理课程思政的实施，张秋实4等提出通过情景教学法，让学生在演绎故事的过程中,达到专业知识和思想道德的内化，但对国家战略、政策法规、中国特色社会主义信仰、中华文明和优秀传统文化的融合程度和要素挖掘与建设尚存不足。因此，本研究结合国家健康与生育政策和社会需求，结合政策法规和传统文化，结合中国特色社会主义信仰，结合学生专业自信和素养培养，对母婴护理课程思政要素进行了进一步研究与挖掘，建立了较为完善的课程思政体系。2.母婴护理课程思政应符合社会发展需要随着时代的变迁，社会生产力的不断提高，人们对生活品质的要求也在不断地提高。90 后进阶为母婴平台的“主力军”，占比接近 60%。其中，本科及以上学历的高知父母占比更是达到整体的 67%左右5。作为新兴的母婴人群，未来几年，从育儿理念、育儿行为到育儿消费，他们都展现出与传统爸妈截然不同的态度，准妈妈们更加注重孕前身体的调理，以使自己的身体达到最好的备孕状态，产后正确形体的恢复，使身体更快恢复到未孕状态。准爸妈们通过各种途径获取知识实施优生优育。恰巧这些问题正是母婴护理人员的专长，母婴护理行业作为朝阳行业具有巨大的市场前景的同时，也对母婴护理人才的素质做出挑战，具有高素养、专业、熟悉国家关于健康与生育政策的母婴护理人才，既能更好服务于母婴健康事业，更能帮助家庭进行文化的传承。3.母婴护理课程思政应推动职业人才培养在孙楠楠6的目前母婴护理师的发展现状中表示，目前母婴护理师发展中存在着服务质量监控与评价体系存在许多盲点，师资力量薄弱、培训时间缺乏、培训内容单薄，培训时间以 7-15 天居多，最长也不超过一个月等问题。母婴护理师所掌握的知识根本无法满足产妇和新生儿的需求。由此可见有扎实专业护理知识的 1+X 课证融通母婴护理培训学生，以后将是社会母婴护理市场需求的接班人，因此做好她们课程思政的建设，培育他们遵循国家方针政策，让这群年轻有活力的，当代社会中新技术、新思想的前沿群体，把人生理想融入国家和民族的事业中，实现中国梦，尤为重要。三、母婴护理课程思政要素挖掘与建设1.母婴护理课程简介及教育目标母婴护理是护理专业护理、助产专业妇产科护理学、儿科护理学、助产学与“1+X 母婴护理”的融通课程。该课程主要要求的课程特征性知识目标为：具有熟练规范的基础护理和专科护理的基本操作技能；具有规范地进行孕前照护、孕期护理、产时护理、产褥期护理、新生儿日常护理、婴儿早期教育训练、指导产后早期康复的操作能力；具有对孕产妇及婴儿常见病、多发病的预防、观察和初步处理、护理能力；具有临床医学的基本知识和必备的母婴保健护理工作的基础理论知识；具有开展围产期保健、社区妇幼卫生保健、卫生宣教及指导育龄夫妇计划生育的专业知识等。要求具体能力目标包括：临床护理基本技能和专科护理的基本技能，并能进行科学的专科健康教育。目前在全国高职护理院校中开展较为广泛，由于其具有职业教育特征，在本科院校护理学专业课程设置较少。但本课程的人才培养目标非常适应国家健康和生育政策，并且高度契合社会的实际需要。2.母婴护理课程教学体系和思政教学特征分析母婴护理课程教学体系主要包含：职业道德与法律知识、孕妇护理、产妇护理、婴幼儿护理、婴儿保健、教育训练、健康管理、居家管理和信息化管理等。结合教学主要内容和行业从业要求，从业人员应具有爱国、爱党、仁爱、诚信、守法、爱岗、奉献、自信、大医、批判、守正和创新的思政教育特征，结合国家健康与生育政策，国家法律和法规，学生所学的相关知识，思政教育特征分析如下（图 1）图 1 母婴护理课程思政特征分析3.母婴护理课程思政教学实践母婴护理课程是一门专业化强、知识面广的课程，因此成都中医药大学学报（教育科学版）1172023 年 3 月第 25 卷第 1 期根据教师的专业化方向建立了“一课多师，校企合作”分共协做的结构化教学团队。吸引学生学习兴趣的同时全面推进课程思政改革，构建一课一主题，全程注重培养学员职业道德和职业素养。（1）守好教师意识责任田，找准“课程思政”切入点习近平同志在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思政课教师“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”。同样，做好母婴护理课程思政建设，首先