2023年4月第2期第23卷昆明理工大学学报(社会科学版)JournalofKunmingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciences)Apr.2023No.2，Vol.23收稿日期:2023－02－16基金项目:国家社会科学基金项目“新时代中国共产党人理想信念建设长效机制研究”(18BKS032);安徽省思政能力提升项目“高校思政工作中青年骨干项目”(sztsjh－2022－7－14);安徽财经大学研究生科研创新基金项目“人工智能时代大学生思想政治教育的价值与实践路径研究”(ACYC2021530);安徽财经大学高水平教学团队项目“中国近现代史纲要”(acjxtd2022005)第一作者:张晓婧(1981—)，女，教授，博士，主要从事马克思主义理论与思想政治教育理论研究。doi:10.16112/j.cnki.53－1160/c.2023.02.151人工智能时代的道德教育:机遇、挑战与对策张晓婧，丁明玉(安徽财经大学马克思主义学院，安徽蚌埠233030)摘要:道德教育不仅决定着个人成长成才必须具备的道德素养，而且决定着学校育人育才的质量，同时也是党和国家德育目标顺利实现的重要保证。随着人工智能等新兴技术的发展与应用，智能技术强化了人们自身行为的道德性，并且为道德教育带来一些新的机遇，主要表现为智能技术为道德教育的精准化提供大数据支持、为道德教育的学习场景提供多维空间、为道德教育的创新发展提供自适应模式等。与此同时，智能技术的运用又使得道德教育面临着新问题和新挑战，主要体现为智能技术挑战人的道德伦理认知、消解人的道德情感凝聚、引发人的道德信仰危机。面对智能时代的道德教育，应注重从构建道德教育的知识体系、优化道德情感的培育路径、夯实道德信仰的理论根基以及探索道德教育的人机共融模式进行探索和完善。通过科学认识和精准分析智能时代道德教育的新问题和新挑战，进一步优化道德教育的实施对策，推动道德教育的高质量发展，具有重要的理论意义和实践价值。关键词:人工智能时代;道德情感;道德信仰;道德实践;人机共融中图分类号:G41文献标志码:A文章编号:1671－1254(2023)02－0119－08MoralEducationintheAgeofArtificialIntelligence:Opportunities，Challenges，andCountermeasuresZHANGXiaojing，DINGMingyu(SchoolofMarxism，AnhuiUniversityofFinanceandEconomics，Bengbu233030，Anhui，China)Abstract:Moraleducationdeterminesnotonlythemoralqualitiesthattheindividualsmustpossesstogrowandbecometalents，butalsothequalityofeducatingpeopleandtalentsinschools．Itisalsoanimporta...
