211大众文艺随着媒体融合发展的不断深入和信息传播方式的迅猛变化，当下传媒行业的专业技能需求日益增加，如何将应用性、综合性和创新性结合起来，应用到高等教育领域，正成为社会对新兴学科的必备条件。新媒体技术的不断发展，媒体传播人才培养的需求也在不断增加，而我国的高等教育仍然处在无法满足行业对人才日益增长的需求，这一现象令人担忧，使得解决这一问题变得更加迫切。因此，专业院校的融媒体实验教学就成了探究的重要内容，打造融媒体实验环境的媒体融合，如何将融媒体的新思维融入课程体系建设和实验教学中，探索构建一个融合软硬件的新型融媒体实验教学体系，以提高实验教学的质量是专业院校融媒体发展的新要求。校园媒体的管理中心是专业院校媒体传播的重要机构，其主要功能有政策解读、高校的舆论导向、信息内容实施管理、先进文化传播等。在新科技发展、舆论传播环境、媒介布局和方式都产生了重大影响的当今,信息内容需要整合、资金需求进一步增大,传播技术需要提升、经营策略更待转变、传播方式需要创新、传播能力有待提高,这些都是校园融媒体中心建设需要解决的问题。一、全媒体时代下校园媒体发展现状分析1.校园媒体的现状分析校园媒体通常指的是校园广播台、宣传栏、校园网、公众号等。尽管新媒体平台的吸引力不断攀升，但是传统的校园媒体仍然是传播信息的主角，校园广播台、宣传栏和校园网仍然是最常见、最主流的信息获取渠道。经过调研，在“比较喜爱的媒体”调研报告中显示，近七成的受访者选择了微信、微博、短视频等新媒体平台，这表明随着时代的发展，信息传播技术的不断更新，新媒体平台对于受众来说是有着很大吸引力的，但仍然有进一步的发展的空间，以满足受众对不断增长的信息需求。目前在校园媒体中，实用信息仍然是校园媒体信息类型的主体，新媒体平台在发展过程中还要进一步彰显其自身的优势，以其提供丰富的实用信息，主要的信息类型有，新闻报道、专题策划、时事评论、文学论坛以及插画故事等，使校园媒体在内容方面更加丰富多样，更受欢迎，在关注度方面也会大幅度的提升。2.校园媒体传播的特点分析当前校园媒体传播的特点主要是缺乏专业知识和较低的工作投入。在校园媒体的建设与传播中面临着许多挑战，首先是年轻的采编团队缺乏专业知识，一般来说，大学一年级的学生是校园媒体的核心力量，但仅有30%的学生拥有新闻传播学相关的专业知识，由于缺乏正规的专业培训，许多学生无法胜任那些需要较高技能和熟练...
