2023年第7期采写编168佳作赏析人物影像：留存“坚韧”与“宁静”的人性尊严——读《庄学本全集》兼谈人类学摄影理念与实践（二）□李剑欣邸敬存庄学本的“人物影像”是他所在历史时期西北地区少数民族个体与群体精神的留存。“坚韧”与“宁静”的人性之美是庄学本影像所记录下来该地区个体与群体精神的基本面貌。这主要表现在远景影像、肖像和日常劳作影像中。三类影像构成人类学影像中人物影像的基本维度。而记录个体与时代精神、留存人性尊严，不仅是摄影的艺术维度，更是人类学摄影的核心功能与自身合法性的基础。关键词：《庄学本全集》；人物影像；人性尊严；坚韧；宁静与人类学文字著作相比，人类学摄影既有自身短板，也有不可比拟的优势。其短板在于抽象、概括先天不足，对于社会结构以及内在价值、观念的表达，远没有文字那样严谨和系统，甚至如果不借助文字系统的补充，其影像含义及内在关联就无法清晰显现。事实上，理解庄学本的影像也必须借助他的人类学调查报告和笔记。但影像的优势在于能够定格“文化单元”中的独特瞬间，除了人、行为、事物等，还能留存彼时独一无二的语境氛围、历史信息等，尤其是记录人物心灵世界，成为个体性情，同时也是群体精神的记录。《庄学本全集（上、下）》中的“人物影像”，无疑已经成为当时西北少数民族个体与时代精神的写照。一、“肖像”世界的尊严“肖像”是庄学本人物影像的重要组成部分，也是文化“深描”的核心维度之一。这里的“肖像”是指纯粹以人物为拍摄主体，旨在捕捉人物外部神态与内心情感的影像。庄学本“肖像”摄影的基本理念中，有两点需要特别注意：一是追求“科学性”与“艺术性”相统一。李媚的评价是：这些肖像“最具有艺术与人类学双重价值”。二是追求影像的系统性。这是“科学性”与“艺术性”双重追求的必然结果。庄学本拍摄的核心目的之一是留存科学考查的影像资料，以备西北研究与开发之需。其在“肖像”拍摄手法上，最为突出的特征是使用正、侧、背三个角度组合拍摄同一人物。这带有“体质人类学”的鲜明痕迹。第一次西北之行结束后，庄学本于1935年曾在南京中央研究院人类学组接受人体测量短期培训。这一学术训练直接体现在他第二次西北考查的文献及影像中。因带有资料搜集性质，“肖像”必然是“系统性”的。这主要表现在拍摄不同年龄、不同性别、不同身份人像，拍摄单个人像与拍摄合影等维度。这就使“肖像”表现出结构性特征，饱含社会学信息。这固然为社会调查与研究...
