DOI:10．19392/j．cnki．1671-7341．202318011浅谈职业中专焊接专业模块化教学王汝刚甘肃省景泰职业中等专业学校甘肃景泰730400摘要:本文从职业中专焊接专业模块化教学，结合学生实际，灵活运用焊接教材对模块化具体教学实施的要求，教材内容结构的模块化、项目化、行动导向化，焊接教学过程模块化和焊接专业日常教学活动的链接等四个方面论述职业中专焊接专业模块化教学。关键词:职业中专;焊接专业;模块化;教学一、职业中专焊接专业模块化教学的核心概念焊接专业模块化教学是指以学生行动为导向，以职业中专焊接教材知识点为依据的程序化教学模式。教师对一个知识点设计多个教学模块，学生根据自己的需要选择学习模块。这是教师的教和学生学的有机融合过程。模块设计理论源于卢守潮课题组的教学微循环系统及教学微策略理论。一个模块就是一个完整教学微循环系统，同时根据课堂情境使用多种多样的教学为策略。二、职业中专焊接专业模块化教学的适用范围职业中专焊接专业模块化教学主要实用于集中实训。景泰职业中等专业学校为适应学生技能大赛的需要，每周星期四下午进行集中实训。集中实训有很多优势，学生有相对充足的时间完成特定时间段的实训任务，教师模块的制定与实施也有充足的时间保障。卢守潮课题组有充足的时间进行跟踪教学研究。三、结合学生实际，灵活运用焊接教材对模块化具体教学实施的要求教材是教师实施模块化教学的依据，也是学生日常学习中进行模块化学习的基本依据。模块化教材的特点是将传统教材中的理论和实操脱节的模式，改为理论与实践综合一体化的模块化学习模式，把理论知识与操作技能有机的结合，形成操作性极强的学习模块。学生对焊接技能的练习贯穿始终，在学中做，在做中学，极大地提高学生的学习兴趣。教材前面有模块化的学习要求，教师按照模块要求，根据国家焊接职业标准，以学生为中心，以适应企业组织生产和技术发展需要，结合学生学习的具体情况，确定模块化教学目标和职业能力练习步骤。把焊接专业所涉及的制图、电工、金工理论、专业焊接理论、操作方法、安全操作规程等相关知识和技能链接多媒体教学资源，按模块明确技能培养主线，每个模块依据不同的知识点明确焊接技能培养空间，在泛信息环境下根据不同模块采用不同的教学和评价方法。通过校园网学生同步或异步点播焊接技能教学课程。如VOD视频点播，将焊接模块化教材按焊接基础知识、焊接材料、气焊与气割、手工钨及氩弧焊等划分为五个模块，开发焊接技能...
