广东省流动青少年入世出世心理与父母教养方式关系研究.pdf

心理研究广东省流动青少年入世出世心理与父母教养方式关系研究*李美金1,崔洪波2,李佳瑜3,宋美丹4(1.广州大学教育学院,广州 5 1 0 0 0 6;2.广州大学心理健康教育与咨询中心,广州 5 1 0 0 0 6;3.广东省佛山市李兆基中学,广东 佛山 5 2 8 3 9 9;4.广东省佛山市顺德区华侨中学,广东 佛山 5 2 8 1 9 9)摘要:目的 了解广东省流动青少年的入世出世心理状况及其与父母教养方式的关系。方法 采用父母教养方式问卷、入世出世量表对广东省3所中学共1 3 6 5名学生进行调查,其中流动青少年4 2 7名,本地青少年9 3 8名。结果 流动青少年与本地青少年入世出世量表各维度得分比较,流动青少年的平常心、低要求维度得分显著低于本地青少年,在乎结果维度得分显著高于本地青少年,且差异均有统计学意义(P0.0 5)。流动青少年在平常心与低要求维度上的得分存在性别差异,均为男生得分高于女生,且差异均有统计学意义(P0.0 5)。流动青少年与本地青少年父母教养方式问卷各维度得分比较,流动青少年的父母拒绝、父母过度保护维度得分显著高于本地青少年,父母情感温暖维度得分显著低于本地青少年,且差异均有统计学意义(P0.0 5)。相关分析结果显示:流动青少年拼搏精神与父母情感温暖呈正相关(P0.0 5);在乎结果与父母拒绝、父母过度保护呈正相关(P0.0 5);平常心与父母情感温暖呈正相关(P0.0 5),与父母拒绝、父母过度保护呈负相关(P0.0 5)。结论 流动青少年的家长应当采取健康温暖的方式教育抚养子女,满足子女基本的心理需求,给予子女更多的关怀与积极引导。社会各界应该加强对流动青少年及其家庭的关注,增加对流动青少年的心理健康服务和积极引导,加大对流动青少年家庭的支持力度,各方一起努力,为流动青少年群体营造良好的家庭环境创造条件。关键词:流动青少年;入世出世;父母教养方式;户籍D O I:1 0.1 1 9 8 6/j.i s s n.1 6 7 3-8 7 3 X.2 0 2 3.0 3.0 0 1 中图分类号:B 8 4 4.2;R 1 7 9 文献标志码:AR e s e a r c h o n t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e I n t h e w o r l d/B e y o n d t h e w o r l d m i n d s e t a n d p a r e n t i n g s t y l e s o f m i g r a n t y o u t h i n G u a n g d o n g p r o v i n c eL i M e i j i n1,C u i H o n g b o2,L i J i a y u3,S o n g M e i d a n4(1.S c h o o l o f E d u c a t i o n,G u a n g z h o u U n i v e r s i t y,G u a n g z h o u 5 1 0 0 0 6,C h i n a;2.M e n t a l H e a l t h E d u c a t i o n a n d C o n s u l t a t i o n C e n t e r o f G u a n g z h o u U n i v e r s i t y,G u a n g z h o u 5 1 0 0 0 6,C h i n a;3.L i Z h a o j i S e n i o r H i g h S c h o o l,F o s h a n G u a n g d o n g 5 2 8 3 9 9,C h i n a;4.S h u n d e O v e r s e a s C h i n e s e M i d d l e S c h o o l,F o s h a n G u a n g d o n g 5 2 8 1 9 9,C h i n a)A b s t r a c t:O b j e c t i v e T h i s p a p e r a i m s t o u n d e r s t a n d t h e I n t h e w o r l d/B e y o n d t h e w o r l d m i n d s e t o f m i g r a n t y o u t h i n G u a n g d o n g p r o v i n c e a n d i t s r e l a t i o n s h i p w i t h p a r e n t i n g s t y l e s.M e t h o d A s u r v e y w a s c o n d u c t e d o n 1 3 6 5 s t u d e n t s f r o m t h r e e m i d d l e s c h o o l s i n G u a n g d o n g p r o v i n c e u s i n g p a r e n t i n g s t y l e q u e s t i o n n a i r e s a n d I n t h e w o r l d/B e y o n d t h e w o r l d m i n d-s e t s c a l e s,i n c l u d i n g 4 2 7 m i g r a n t y o u t h a n d 9 3 8 l o c a l y o u t h.R e s u l t s C o m p a r e d w i t h l o c a l y o u t h,m i g r a n t y o u t h s c o r e d s i g-n i f i c a n t l y l o w e r o n t h e d i m e n s i o n s o f u s u a l m i n d a n d l o w d e m a n d s,a n d s i g n i f i c a n t l y h i g h e r o n t h e d i m e n s i o n o f c a r i n g a b o u t r e s u l t s(P0.0 5).T h e r e w e r e g e n d e r d i f f e r e n c e s i n t h e s c o r e s o f m i g r a n t y o u t h o n t h e d i m e n s i o n s o f u s u a l m i n d a n d l o w d e m a n d s,w i t h b o y s s c o r i n g s i g n i f i c a n t l y h i g h e r t h a n g i r l s(P0.0 5).C o m p a r e d w i t h l o c a l y o u t h,m i g r a n t y o u t h s c o r e d s i g n i f i c a n t l y h i g h e r o n t h e d i m e n s i o n s o f p a r e n t a l r e j e c t i o n a n d o v e r p r o t e c t i o n,a n d s i g n i f i c a n t l y l o w e r o n t h e d i m e n s i o n o f p a r e n t a l e m o t i o n a l w a r m t h(P0.0 5).T h e c o r r e l a t i o n a n a l y s i s r e s u l t s s h o w e d t h a t t h e s t r i v i n g s p i r i t o f m i g r a n t y o u t h w a s p o s i t i v e l y c o r r e l a t e d w i t h p a r e n t a l e m o t i o n a l w a r m t h(P0.0 5);c a r i n g a b o u t r e s u l t s w a s p o s i t i v e l y c o r r e l a t e d w i t h p a r e n t a l r e j e c t i o n a n d o v e r p r o t e c t i o n(P0.0 5);u s u a l m i n d w a s p o s i t i v e l y c o r r e l a t e d w i t h p a r e n t a l e m o t i o n a l w a r m t h(P0.0 5)a n d n e g a t i v e l y c o r r e l a t e d w i t h p a r e n t a l r e j e c t i o n a n d o v e r p r o t e c t i o n(P0.0 5).C o n c l u s i o n T h e p a r e n t s o f m i g r a n t y o u t h s h o u l d a d o p t a h e a l t h y a n d w a r m p a r e n t i n g s t y l e t o m e e t t h e b a s i c p s y c h o l o g i c a l n e e d s o f t h e i r c h i l d r e n,p r o v i d e t h e m w i t h m o r e c a r e a n d p o s i t i v e g u i d a n c e.T h e s o c i e t y s h o u l d p a y m o r e a t t e n t i o n t o m i g r a n t y o u t h a n d t h e i r f a m i l i e s,r a i s e p s y c h o l o g-i c a l h e a l t h s e r v i c e s a n d p o s i t i v e g u i d a n c e f o r t h e m,a n d i n c r e a s e s u p p o r t f o r t h e i r f a m i l i e s,s o t h a t t o g e t h e r w e c a n c r e a t e a g o o d f a m i l y e n v i r o n m e n t f o r m i g r a n t y o u t h.K e y w o r d s:M i g r a n t y o u t h;I n t h e w o r l d/B e y o n d t h e w o r l d m i n d s e t;P a r e n t i n g s t y l e;R e g i s t e r e d r e s i d e n c e 广东省流动人口规模连年位居全国首位,近年来,随着粤港澳大湾区发展规划纲要的大力推行,更 是 促 使 广 东 省 的 流 动