本科层次职业教育与植物组织培养ＥＩＰ－ＣＤＩＯ教学实效的相关性研究洪森荣，安永盼，李紫莹（上饶师范学院生命科学学院，江西上饶３３４００１）摘要ＥＩＰ－ＣＤＩＯ教学模式中，ＥＩＰ是由职业道德（ｅｔｈｉｃｓ）、诚信（ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ）、职业素质（ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍ）３部分组成，ＣＤＩＯ是由构思（ｃｏｎ⁃ｃｅｉｖｅ）、设计（ｄｅｓｉｇｎ）、实现（ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ）和运作（ｏｐｅｒａｔｅ）４部分组成，两者均为新型教学模式，是将“实践”与“理论”知识有机结合，在教学项目上开展抽象表达的学习模式。探讨了本科层次职业教育和ＥＩＰ－ＣＤＩＯ教学模式的价值内涵、两者的相关性和两者对增进植物组织培养教学实效的作用，分析了地方本科院校植物组织培养教学效果不佳的原因，讨论了增进植物组织培养ＥＩＰ－ＣＤＩＯ教学实效的具体举措。关键词本科层次职业教育；植物组织培养；ＥＩＰ－ＣＤＩＯ教学；实效；相关性中图分类号Ｇ６４２．０文献标识码Ａ文章编号０５１７－６６１１（２０２３）１２－０２７４－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．０５１７－６６１１．２０２３．１２．０６３开放科学（资源服务）标识码（ＯＳＩＤ）：ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＣｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＥＩＰ⁃ＣＤＩＯＴｅａｃｈｉｎｇＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆＰｌａｎｔＴｉｓｓｕｅＣｕｌｔｕｒｅＨＯＮＧＳｅｎ⁃ｒｏｎｇ，ＡＮＹｏｎｇ⁃ｐａｎ，ＬＩＺｉ⁃ｙｉｎｇ（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅｓ，ＳｈａｎｇｒａｏＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｒａｏ，Ｊｉａｎｇｘｉ３３４００１）ＡｂｓｔｒａｃｔＩｎｔｈｅＥＩＰ⁃ＣＤＩＯｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌ，ＥＩＰｗａｓｃｏｍｐｏｓｅｄｂｙＥｔｈｉｃｓ，ＩｎｔｅｇｒｉｔｙａｎｄＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍ．ＣＤＩＯｗａｓｃｏｍｐｏｓｅｄｏｆＣｏｎｃｅｉｖｅ，Ｄｅｓｉｇｎ，ＩｍｐｌｅｍｅｎｔａｎｄＯｐｅｒａｔｅ．Ｂｏｔｈｏｆｔｈｅｍａｒｅｎｅｗｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｓｗｈｉｃｈｃｏｍｂｉｎｅ“ｐｒａｃｔｉｃｅ”ａｎｄ“ｔｈｅｏｒｙ”ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｃａｌｌｙｔｏｃａｒｒｙｏｕｔａｂｓｔｒａｃｔｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｎｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｊｅｃｔｓ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒ...
