第8卷第3期教育经济评论Vol.8,No.32023年5月ChinaEconomicsofEducationReviewMay2023教育、培训和就业素养对长三角新生代农民工职业发展水平的影响研究陆昱江,崔玉平[摘要]根据新生代农民工的就业特征,从就业质量、社会保险和职业技能三个维度测评其职业发展水平。测评结果显示,长三角新生代农民工的职业发展水平略高于全国平均值,其中就业质量与全国平均值的差距最大,社会保险也不及全国平均水平,但职业技能优于全国同类劳动者。以长三角新生代农民工职业发展水平为被解释变量的多元线性回归分析结果显示:教育、职业培训和就业素养能够提高职业发展水平,个人自然条件不同的新生代农民工职业发展水平存在显著差异。创新继续教育模式、改进职业培训方法、提高就业素养和倡导多元化就业成为促进长三角新生代农民工职业发展的行动路径。[关键词]新生代农民工;职业发展;教育;职业培训;就业素养一、问题的提出职业发展是劳动者追求优质物质与精神生活,推动实现既定职业规划目标并制定实施新职业规划方案的动态过程。全面建成小康社会后,实现共同富裕成为我国新时代战略发展目标。推进共同富裕并不是简单通过再分配政策机械式调整社会财富分配,而是要引导和鼓励中低收入人群提高职业发展质量和水平,依靠职业发展、通过职业发展逐步缩小社会贫富差距,实现效率和公平的最优平衡。农民工是我国最大的低收入群体,截至2022年末,我国共有2.96亿农民工,其中“80后”新生代农民工占比近半。与第一代农民[收稿日期]2022-09-05[基金项目]教育部人文社会科学青年基金项目“城乡融合中教育促进流动人口高质量就业的机制与路径研究”的阶段性研究成果(22YJC880088)。[作者简介]陆昱江,苏州大学教育学院,电子邮箱地址:898255416@qq.com;崔玉平(通讯作者),苏州大学教育学院/中国特色城镇化研究中心,电子邮箱地址:cuiyuping@suda.edu.cn。DOI:10.19512/j.cnki.issn2096-2088.2023.03.003第3期教育、培训和就业素养对长三角新生代农民工职业发展水平的影响研究127工相比,新生代农民工的职业发展需求更加强烈,他们长期生存在城乡夹缝之中,既缺乏城市发展根基,又与乡村的联系发生割裂。在城市化进程中,他们一方面难以融入城市,另一方面又不愿像父辈一样返乡生活,因此被称为“无根的一代人”。提高新生代农民工职业发展水平有助于改善他们的社会境遇,缩小他们与城镇居民在工资收入、劳动条件和社会福利等方面的差距,是防范社会阶层固化和实现共同富裕战略目标的必由之路。在此...
