7总第235期/2023/2/视觉新语基于自我意识发展的幼儿园可折叠床铺设计黄诗淇（长沙理工大学，湖南长沙410114）摘要：随着我国经济的快速发展以及民众生活水平的提高，普通民众的消费能力和需求增强，对幼儿教育的需求也逐步提高。我国幼儿园传统的基础设施和狭小的幼儿活动空间，难以满足民众的真实需要。并且，随着政策的开放，近年来进入幼儿园的幼儿增多，给幼儿园老师也增加了许多压力。在此背景下，该文将基于儿童的自我意识发展理论，通过文献资料与市场调研的总结与分析，对幼儿园可折叠床铺展开研究与再设计。关键词：幼儿园床铺；可折叠；自我意识发展幼儿本就缺少安全意识和危机意识，需要成人花费大量的精力予以照顾，幼师分配精力的减少，必将导致幼儿活动时的安全系数降低。且在幼儿进入幼儿园，与熟悉的外部环境分离时，幼儿可能产生应激反应。因此，在现有条件无法改变的境况下，需要通过幼儿园的设施减少教师工作，优化幼儿的生活教育环境。目前我国幼儿园的大部分基础设施只是成人设施的缩小版，幼儿的心理及生理特征与成年人有着很大的区别，这种简单粗暴的设计，不利于幼儿的健康安全和自我意识的发展。该文基于“三胎”政策背景和中国幼儿园现状，依照自我意识发展相关理论，对幼儿园床铺进行再设计。一、中国幼儿园现状及幼儿身心特征（一）中国幼儿园现状由于中国多数幼儿园室内面积不足，常常将活动室、休息室、阅读室等功能空间混用，幼儿园活动桌、床铺、椅子等占地面积较大或数量较多的家具都要便于搬运，以适应不同的空间功能要求。所以，幼儿园床铺往往具备便于移动或减少占地面积的功能。一般情况下，中国幼儿园一个班级会有20—30个幼儿，每个班级配备2—3名常驻幼师，平均每名幼师每天要照顾10个以上幼儿，资源较少的幼儿园形势可能更加恶劣。每至午休时间，幼师们需要将床铺一一铺开并整理好，供幼儿休息；午休结束后再将床铺整理叠放至角落。这项工作需要1—2名幼师完成，在此期间往往是一名幼师管理所有的幼儿。这无疑增加了幼师们的工作压力，致使幼师平均分配到每一个幼儿身上的精力减少，无暇顾及每一个幼儿。（二）幼儿身心特征1.幼儿生理特点与成年人相比，幼儿身体免疫力较低，且身体各部分尺寸也有很大不同（表1），需要通过独立于成年人家具的尺寸体系进行家具设计。2.幼儿心理特点（1）以自我为中心。幼儿往往只关注自己的需求和感受，缺乏关注外界、关注他人、关注危险的能力，需要成人看护者和幼儿家...
