2023年第22卷第6期产业与科技论坛2023（22）6Industrial&ScienceTribune建筑工程技术专业人才培养服务产业需求实施路径研究———以亳州职业技术学院为例□余晓云叶剑标【内容摘要】职业院校建筑工程技术专业主要培养符合建筑专业、行业所需的综合技能型人才ꎮ培养满足国家经济快速发展需要的高素质综合型人才ꎬ是建筑工程技术专业人才培养的永恒目标ꎮ高职毕业学生能力与岗位工作要求“零”差距制定培养标准和人才培养方案确保人才培养水平ꎬ提高教育教学质量ꎬ促进职业教育持续发展[１]ꎮ【关键词】建筑工程ꎻ人才培养ꎻ实施路径【基金项目】本文为安徽省教育厅２０２０年度质量工程项目“基于‘产教融合型企业培育’模式下高职建筑类专业建设路径研究”(编号:２０２０ｊｙｘｍ１２４２)、亳州职业技术学院２０２０年度科研项目“基于ＢＩＭ技术的高支模施工安全探究”(编号:ＢＹＫ２００３)、安徽省教育厅２０２０年度科研项目“装配式ＰＣ构件质量控制分析与实践”(编号:ＫＪ２０２０Ａ１０２１)、安徽省教育厅２０２０年度产教融合型企业培育项目“基于‘产教融合型企业培育’模式下高职建筑类专业建设路径创新”(编号:ＷＪ－ＴＺＪＺ－０２０)、安徽省教育厅２０２１年度质量工程项目“三全育人模式下«建筑工程项目管理»课程思政案例研究与实践”(编号:２０２１ｊｙｘｍ０９８９)研究成果ꎮ【作者简介】余晓云(１９８２—)ꎬ女ꎬ安徽亳州人ꎬ亳州职业技术学院讲师ꎻ研究方向:建筑施工管理叶剑标(１９８０—)ꎬ男ꎬ安徽亳州人ꎬ亳州职业技术学院讲师ꎻ研究方向:建筑施工管理通过实地走访亳州市建筑施工企业ꎬ了解其基本情况ꎬ掌握建筑企业内部建筑工程岗位设置情况及每个岗位所需要的技能、各岗位的工作内容和工作程序ꎬ探索校企长效合作路径ꎬ使培养的人才更好地服务地方经济发展ꎮ培养满足国家经济快速发展要求的高素质综合型工程专业人才ꎬ是建筑工程施工行业人才培养的永恒目标ꎮ一、专业人才培养中存在的问题(一)人才培养目标与工作岗位脱节ꎮ亳州职业技术学院建筑工程技术专业开设有２０余年ꎬ专业人才培养模式也有自己的特点ꎬ但是人才培养目标与工作岗位脱节ꎬ不能满足工作岗位的实际要求ꎬ导致学生学习的知识与实际工作需要内容不一致ꎬ缺乏主流的学习主导方向ꎮ(二)课程设置理论较多ꎮ高职院校建筑工程技术专业有较多理论课程ꎬ如第一学期的建筑力学和建筑工程概论、第三学期的土力学与地基基础和建筑结构、第四学期的建筑工程经...
