收稿日期：2022-06-20基金项目：基于OBE理念的线上线下混合式教学模式在“无机物生产技术”课程中的探索与实践（XGY2021C012）作者简介：李蕾（1985-），女，毕业于天津大学，讲师，从事化工工艺的研究工作，lilei309@163.com。基于OBE理念的混合式教学模式在“无机物生产技术”中的应用李蕾，杨明（徐州工业职业技术学院化学工程学院，江苏徐州221000）摘要：基于OBE理念，探讨“无机物生产技术”课程教学中存在的问题，构建基于学生学习产出的OBE教育理念、线上线下混合式教学、虚拟仿真实训相结合的教学模式，使“教”与“学”双向互动，教学相长，对学生的学习情况进行及时的督促和检测，最终使学生高效完成课程的学习目标，达到高素质应用型人才培养的目的。关键词：OBE；线上线下；学习目标；无机物生产技术；虚拟仿真doi：10.3969/j.issn.1008-553X.2023.02.044中图分类号：G642；TQ0-4文献标识码：A文章编号：1008-553X（2023）02-0191-04安徽化工ANHUICHEMICALINDUSTRYVol.49，No.2Apr.2023第49卷，第2期2023年4月随着社会的发展，化学工业对化工专业高素质应用型人才的需求量越来越大，尤其是具备化工单元操作、典型化工生产工艺流程等方面的理论知识和操作技能的化工生产技术人员。化工企业大力引进应用型人才，才能显著提升人力资源实力，为化学工业的发展提供人才支撑。在化工专业应用型人才的培养过程中，特别是重要专业课程的教学中，应该采用灵活多变的教学模式，为学生提供更多的机会，充分发挥他们的主观能动性，培养学生的探究能力，以达到全面提升学生专业实力和职业素养的目的。本文结合本校化工专业学生及教学现状，以“OBE”（OutcomeBasedEduca⁃tion）即“成果导向教育”为理念，探讨“无机物生产技术”课程教学中存在的问题，构建基于学生学习产出的OBE教育理念和线上线下混合式教学相结合的教学模式。1“无机物生产技术”课程的教学现状“无机物生产技术”是化工专业的一门重要的专业课，共48学时，主要学习煤气化、合成氨、尿素生产、硫酸生产、纯碱生产和烧碱生产等典型的化工工艺生产过程，其目的是从加强工艺基础理论出发，分析其工艺特点，从热力学、动力学和技术经济的角度，分析和讨论各参数对反应的影响、工艺条件的确定和反应设备的选择，同时介绍不同路线和流程的经济技术指标、能量的回收利用以及副产物综合利用等工艺问题，从而达到加强学生处理生产实际问题以及工艺研究开发和技术经济评价方面的工作能力...
