PRWORLD\公关世界95FOCUSION来华留学生辅导员职业能力及提升路径研究文/李波嵇炜吕烨（常州大学国际交流处江苏常州213164）摘要：来华留学生辅导员作为高校外事工作战线上的一股活跃力量，在来华留学生教育管理中发挥着重要作用。为推动来华留学生事业高质量内涵式发展，进一步加强来华留学生辅导员队伍建设，本文结合留学生辅导员职业内容和职业能力，探析来华留学生辅导员职业能力提升路径。关键词：留学生辅导员，职业内容，职能能力，提升路径随着我国综合国力和高等教育国际化水平的不断提升，我国已经成为国际学生流动的重要目的国。据统计，2018年共有来自196个国家和地区的492185名各类外国留学人员在全国31个省（区、市）的1004所高等院校学习，比2017年增加了3013人，增长比例为0.62%（以上数据均不含港、澳、台地区）。[1]近几年，来华留学人数快速上升，来华留学生教育管理压力日益增加，来华留学生人数快速上升与留学生辅导员数量不足的矛盾逐渐显现出来。高校迫切需要建立一支专业化、高效的留学生辅导员队伍，是提升来华留学生教育管理的重要保障，也是打造“留学中国”品牌的现实需求。一、留学生辅导员职业内容（一）班级管理工作班级管理是留学生辅导员的常规性工作。留学生辅导员需要在学风建设、评奖评优、文体活动、社会实践、留学生骨干培养、贫困资助、签证医保等方面做好管理和服务工作，建立有效的班级教学秩序，形成良好的班风。留学生辅导员还要深入宿舍，协助宿管共同加强对留学生宿舍安全教育和管理。此外，留学生辅导员还要为留学生提供健康体检、外汇金融工具使用、熟悉相关机构和服务设施等特殊性服务工作。总之，留学生辅导员在班级管理方面发挥着至关重要的作用。（二）心理疏导工作留学生初到一个陌生的环境，由于气候、饮食、语言、文化等原因，有些留学生不能尽快适应或融入当地的生活，容易在生活或学业方面产生焦虑，甚至心理问题。特殊期间，留学生的心理健康问题尤其突出，对于线上课有恐惧、排斥的心理，也有家庭经济条件变差无法支付在华费用的焦虑情绪，也有社交苦恼以及因不能回家、想念家人产生的消极情绪等。辅导员要经常深入留学生宿舍,走进留学生中间,关心留学生学业和生活，及时掌握留学生的思想动态，尽力为他们排除基本的心理障碍，甚至协助学校心理咨询师开展心理咨询。（三）校友联络工作2018年，教育部印发的《来华留学生高等教育质量规范（试行）》中规定，“高等学校应当建立来华留学生...
