摘要：社会发展和课程改革对教师国家安全教育能力提出了新要求。教师国家安全教育能力是教师胜任国家安全教育工作、有效促进学生国家安全素养养成的能力，是影响国家安全教育实施质量的重要因素。研究认为：教师国家安全教育能力主要包括国家安全教育整体认知能力、国家安全教育目标设计能力、国家安全教育资源开发与利用能力、国家安全教育教学实施能力、国家安全教育教学评价能力和国家安全教育实践反思能力。为了更好地培养教师国家安全教育能力，应完善职前课程体系，创新教师培训方式，创建教师合作文化。关键词：教师；国家安全教育能力；地理中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1009-7228（2023）04-0076-05DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2023.04.014引用格式：康红芹，张家辉，李素素，徐雪.教师国家安全教育能力的内涵、构成要素与培养策略———以地理学科为例[J].天津师范大学学报（基础教育版），2023，24（4）：76.2023年7月第24卷第4期天津师范大学学报（基础教育版）JournalofTianjinNormalUniversity（ElementaryEducationEdition）Jul.2023Vol.24No.4教师国家安全教育能力的内涵、构成要素与培养策略——以地理学科为例康红芹，张家辉，李素素，徐雪收稿日期：2023-04-23作者简介：康红芹，曲阜师范大学职业与继续教育研究院副教授，博士；张家辉（通讯作者），曲阜师范大学（山东曲阜273165）基础教育课程研究中心副教授，博士生导师；李素素，曲阜师范大学地理与旅游学院硕士研究生；徐雪，青岛大学旅游与地理科学学院讲师，博士。基金项目：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“中小学教材中国家安全教育内容的编写与使用研究”（BEA210118）。党的十八大以来，党中央高度重视国家安全教育工作。《教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》（以下简称“《实施意见》”）中指出，要加强国家安全教育师资队伍建设[1]。《大中小学国家安全教育指导纲要》（以下简称“《指导纲要》”）中进一步谈到，要提高教师实施国家安全教育的自觉性和能力[2]。可以说，这些文件对中小学教师实施国家安全教育提出了新要求、新挑战。教师国家安全教育能力的水平，直接影响着国家安全教育实施的质量。目前，对中小学国家安全教育的研究聚焦于国家安全教育的意义、政策变迁、实现路径，以及国家安全教育在学科教学中的具体渗透策略等方面，却鲜见教师国家安全教育能力的研究成果。那么，教师国家安全教育能力...
