收稿日期：2023-03-28基金项目：湖南省学位与研究生教学改革研究项目“‘双一流’背景下汉语国际教育专业研究生培养模式的创新与实践”（2019JGYB081）；国家社会科学基金重大招标项目“湖南及周边省区汉语虚词时空立体研究及数据库建设”（21&ZD291）；国家社会科学基金项目“湘桂边苗族平话语法深度调查与接触、比较研究”（22CYY008）。作者简介：郭笑（1988—），湖南师范大学国际汉语文化学院，讲师，硕士生导师，博士。王书婷（1998—），长沙市实验小学，小学二级教师，硕士。基于教材的节日习俗类词汇考察与教学研究郭笑，王书婷摘要：汉语中，语言和文化紧密联系。文章对节日习俗类词汇进行概念界定，框定词汇范围，分析其特征并进行细化分类。选取三套有代表性的对外汉语综合教材，对教材中的节日习俗类词汇进行纵向考察和横向对比，探究节日习俗类词汇在教材中的收录情况和分布特点，研究发现三类教材中节日习俗概念词、节日习俗名物词和节日习俗行为词的收录数量较多，且不同教材的分布侧重点也不尽相同。在此基础上，提出更有针对性的教学建议和教学方法，帮助指导节日习俗类词汇教学。关键词：对外汉语教学；节日习俗类词汇；教材；教学方法doi:10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.07.024中图分类号：H195.4文献标识码：A文章编号：1671—1580（2023）07—0129—072023年第7期第39卷（总第511期）吉林省教育学院学报JOURNALOFJILINPROVINCIALINSTITUTEOFEDUCATIONNo.7，2023Vol.39TotalNo.511随着来华留学生日益增多，掌握节日习俗词汇逐渐成为留学生深层次地了解中国文化的重要途径。节日习俗类词汇不仅具有词汇内涵，背后也蕴含着丰富的文化内涵。对外汉语教学领域文化词汇的研究多从文化教学、教材分析、学生习得［1-3］等角度出发，对节日习俗类词汇的系统分析较少，多是以不同国家个别节日文化的差异对比为主［4］，因此，结合常用的对外汉语教材对节日习俗类词汇的收录情况进行统计和分析，并根据该类词汇的特点进行有针对性的教学指导，对今后对外汉语节日习俗类词汇的研究和教学都具有一定的参考和启发。一、节日习俗类词汇概述节日的形成和发展与民族背景有着紧密的联系，我国民族众多，有着丰富的节日文化。对··129节日习俗类词汇进行概念性界定，总结出这类词语的特征并进行细化和分类，有助于更加全面和深入地了解节日习俗类词语的概貌。（一）节日习俗类词汇的定义徐万邦认为“节日”主要包括以下几个方面：宗教节日、农...
