面向行为导向的学前儿童收纳家具设计_刘斌.pdf

Furniture家具2023年第44卷第2期Furniture2023Vol.44No.2设计研究面向行为导向的学前儿童收纳家具设计刘 斌，朱剑刚*（南京林业大学家居与工业设计学院，南京 210037）摘要：为了探究行为导向对学前儿童收纳家具的影响，并探索出切实可行的行为设计方法。通过问卷调研的方式对学前儿童收纳行为进行演绎分析得出了收纳过程新奇性、收纳行为互动性和情景模仿引导性的儿童收纳设计需求；同时通过市场常见收纳家具的统计对比，分析得出了现有产品的外观同质化、功能单一化和情感缺失化等瓶颈问题。基于此提炼面向学前儿童行为的外观造型趣味化、收纳行为互动化和收纳情景寓教化等设计策略，并经过设计应用和实践表明了设计策略的切实可行性。研究结果可以为基于学前儿童行为的收纳家具设计提供理论依据和创新思路。关键词：学龄前儿童；行为导向；收纳家具；家具设计中图分类号：TS664文献标识码：A文章编号：1000-4629（2023）02-0034-06DOI：10.16610/ki.jiaju.2023.02.007Behaviororiented Storage Furniture Design for Preschool ChildrenLIU Bin，ZHU Jiangang*（College of Furnishings and Industrial Design，Nanjing Forestry University，Nanjing 210037，China）Abstract：In order to explore the influence of behavioural orientation to preschool children storage furniture and put forward feasible methods of behavior design，the preschool children storage behavior was analyzed and deduced through questionnaire survey.The design requirements of the novelty of the receptionprocess，the interactivity of the storage behavior and the guidance of situational imitation were obtained.Through the statistics analysis of common storage furniture in the market，the problems such as homogeneity of appearance，simplification of function and lack of emotion of products were compared and analyzed.Based on this，the behaviororiented design strategies were refined in aspects of interesting appearancemodeling，interactive reception behavior and education of reception situation.The feasibility of the designstrategy was proved by design application and practice.The research results can provide theoretical basisand innovative thinking for the design of storage furniture based on preschool children behavior.Key words：preschooler；behaviororiented；storage furniture；furniture design随着社会经济发展，国民购买力也不断增强，尤其是三孩政策的出台，越来越多的儿童玩具涌入家中，成为家庭收纳的难点1。尽管学前儿童的特性决定了其难以养成对陪伴其成长的玩具的收纳意识与习惯，但该时期作为儿童各方面能力发展的重要阶段，有意识引导儿童养成收纳习惯对培养儿童逻辑思维能力等具有重要意义。基于此提出行为引导收纳设计，目的是从行为特征出发，在学前儿童认识和感知事物过程中，对其行为进行引导，来培养其收纳的良好习惯。1学前儿童收纳现状调研与分析1.1学龄前儿童概述学龄前儿童通常为3 6岁的儿童2-3，一般指未到入学年龄的儿童，处于童年早期。该时期是儿童身体与智力发展、个性与习惯养成的黄金时期，基金项目：江苏省中外合作办学平台联合科研项目（苏教办外20197号）。作者简介：刘斌（1995），男，硕士研究生，研究方向为家居设计与工程。Email：。通信作者：朱剑刚（1975），男，教授，研究方向为家居设计与工程。Email：austin_。引文格式：刘斌，朱剑刚.面向行为导向的学前儿童收纳家具设计J.家具，2023，44（2）：34-39.034家具2023年第44卷第2期Furniture2023Vol.44No.2Furniture设计研究因此要着重关注该时期儿童的能力发展状况。学龄前期儿童，无论是形体结构还是生理功能抑或是心理状态都与成人存在较大的差异，但是在此期间儿童生理和心理发展较快，学龄前儿童的身高体重呈较快速度稳定增长，身高每年平均按5 7 cm增长，骨骼结构在发展中但不成熟，大脑和神经系统亦是在持续快速发展，这些生理变化为学前儿童在行为、认知和心理上的发展做了准备4。学龄前儿童思维处于“前运算阶段”，此阶段儿童思维逐步从具象思维转变到抽象思维上，儿童通过想象、模仿、语言和绘画来发展符号化的样图5；其行为处于“好动阶段”，此阶段的行为以游戏为主，与玩具为伴，从运动技能上来说，儿童通过攀爬、飞奔、跳跃、翻滚来发展技能型的运动行为6；其心理处于“敏感阶段”，此阶段儿童好奇与探索欲望很强，开始有自主思维和行为活动，可塑性大，爱模仿，能独立担负简单的职能，儿童通过语言、引导、模仿来培养其良好习惯与个性7。1.2学前儿童收纳行为调研与分析1.2.1学前儿童收纳行为现状调研通过走访12户有学龄前儿童的家庭以及电话（视频）访谈5户有学龄前儿童的亲友，并结合线上问卷调研，共完成106份 学前儿童家庭收纳家具与收纳行为现状调研 问卷调研工作。对家庭收纳现状与学前儿童收纳行为进行统计分析得出了如下数据（图1）。从图中可以看出，学前儿童睡觉时间占比第一，游戏时间次之，并且游戏以玩玩具为主，容易造成家庭环境杂乱，增加了家长收纳负担；95户家庭都是简易箱堆积收纳，仅有11户有专有区域摆放；其中57户家长为了避免儿童捣乱从而独自收纳，43户尝试引导儿童收纳，儿童独自收纳很少。但是多数家长都希望儿童养成独自收纳习惯。图1 调查问卷数据分析Fig.1 Data analysis of questionnaire通过对调研记录的家庭收纳方式、行为习惯、玩具类别等内容进行分析，并结合上述分析的数据，可得出如下结论：（1）学龄期儿童玩具种类繁多，增加了整理收纳难度。（2）学龄前儿童没有独自寻找、整理、收纳玩具的习惯。（3）学龄前儿童游戏后需要家长帮助归纳，增加家长的负担。（4）家长一般会采用奖励、批评等方式来引导儿童收纳，但收效甚微。（5）家长购买收纳产品时会一定程度上遵从儿童的喜好。（6）现用的收纳家具功能单一，未深入考虑儿童行为心理。1.2.2学前儿童收纳行为分析基于访谈记录和调研分析分解学前儿童的游戏行为分解如表1所示，儿童有游戏意向会去寻找玩具，找到就玩耍，没有找到就寻求家长帮助；游戏时会因兴趣转移重复上述寻找行为，或是玩性熄灭将玩具随意丢弃，造成环境杂乱；后续家长会独自整理收纳，或者批评和鼓励来引导儿童收纳。整个过程中，家长情绪会随着儿童多变的情绪变化。通过上述收纳调研与游戏行为的统计分析可将学前儿童收纳行为现状总结为：（1）无论有意识抑或无意识，儿童每天有寻找和玩耍玩具的行为。（2）杂乱收纳、丢失现象导致找不到玩具，易使儿童情绪失控。（3）游戏时，玩具边玩边丢，兴致时高时低，造成居家环境杂乱。（4）注意力时刻跟随家长或新奇事物，容易受外界因素干扰，渴望被关注。（5）与家长、玩伴游戏时，以自我为中心，领地感、竞争心重，模仿性强。综上调研结论与分析现状可得出儿童收纳3个面的需求要点：1）收纳过程的新奇性，能一直吸引儿童注意力；2）收纳行为的互动性，肯定儿童正确性，安抚稳定情绪；3）以及情景模仿的引导性，满足其情感需求。1.3市场常见儿童收纳家具调研与分析选取淘宝等线上销售平台上人气较高、销量较大的12种收纳品牌的110款产品，通过官方店的说035Furniture家具2023年第44卷第2期Furniture2023Vol.44No.2设计研究明介绍和图片展示，对其结构造型、尺寸、色彩、材质以及价格进行分析。造型结构大体可分为卡通车、组合抽屉、组合开门柜、前开翻盖透明、前翻盖不透明以及收纳架的6种类型。其中卡通车有32款，数量最多；收纳架最少仅有14款，如图2所示。表1 学前儿童游戏收纳行为分解图Table 1Decomposition chart of preschoolers game and storage behavior过程儿童动作分解常见行为解读游戏前玩具种类多不易寻找，情绪易失控寻找玩具时，随意倾倒无意识地敲打、投掷、拖拽玩具及玩具箱有目的性的寻找目标玩具易请求家长帮助，独自性差游戏中注意力分散，易被新奇的事物吸引时刻注意着大人的行为动向兴致时高时低，游戏时长时短有其他儿童时，有领地感、竞争心儿童行为杂乱，容易受外界因素刺激干扰游戏后玩具随玩随丢，搞的家内一团乱遭，没有归纳意识儿童将玩具仍的散落四处，易引发安全隐患，收纳费时费力儿童执行力，习惯性差，没有收纳习惯，依靠家长玩具种类多，家长细化整理归纳费时费力，往往是堆砌收纳家长鼓励或批评，但收纳行为枯燥麻烦，易使儿童丧失收纳兴趣和动力a.卡通车式图2 收纳箱造型图Fig.2 Common shapes of storage boxb.组合抽屉式c.组合开门式d.前开翻盖透明式e.前开翻盖不透明式f.收纳架式尺寸因品牌与造型的差异从而没有形成统一标准。组合开门柜与组合抽屉的尺寸主要由其层数决定，最低为3层，最高为6层，其中卡通车主要分为中、大与特大3种尺寸，小和迷你占比非常少。因前开翻盖只有透明与不透明区别，两类尺寸基本一致，常见尺寸是24L与34L。收纳架式尺寸由其架上盒决定，一般可分为四大四小、四大八小和八大四小3种类型。如图4所示色彩以多色组合为主，有89款为颜色系，其中图案印刷为辅，21款为图案系。颜色系中分有单色、双色、三色以及三色以上的组合搭配。其中样式最多的为两色和三色，分别为27和35产品。并且颜色系主要集中在蓝、粉、绿、卡其和白色。图案系主要分布为小黄人、哆啦A梦、趣味动物等。图3 颜色分布统计图Fig.3 Color distribution statistics材质主要以塑料和木材为主，组合抽屉与收纳架是多材质结构。如图4纯塑料材质有84款，纯木材有6款，而剩余的20款中其收纳盒是塑料制品，支撑架为密度板、木材或铁管制成（分别有8、7、5款）。如图5价格区间主要分布在15 99元范围内，高达68款。随着价格的提高，儿童收纳家具的数量逐渐减少；并且随着价格的提升，其销量也在不断缩减。通过上述的市场调研分析，可归纳出现有产品的主要问题有：（1）外观同质化。收纳家具造型单一、缺乏创新，贴合家长而非儿童，主要是颜色和图案的变化，以及表面的处理改动与变形。（2）功能单一化。在功能上缺少实质的趣味性、互动性以及引导性设计；现有功能价值与价格成