差异化参与：普通体育学术期刊的接力式学术引领_程富.pdf

第3 7卷 第4期河 北 体 育 学 院 学 报V o l.3 7 N o.42 0 2 3年7月J o u r n a l o f H e b e i S p o r t U n i v e r s i t yJ u l.2 0 2 3差异化参与:普通体育学术期刊的接力式学术引领程 富1,袁庚申1,魏汉琴1,赵智岗1,李 相2(1.河北体育学院,石家庄 0 5 0 0 4 1;2.天津体育学院,天津 3 0 1 6 1 7)摘 要:作为学术期刊体系重要组成部分的普通学术期刊,在学术引领问题上常被学界忽视。运用文献资料法和逻辑分析法,探讨普通体育学术期刊接力式学术引领的本质、原则及实现过程。指出,学术引领可分为先发式引领与接力式引领,普通体育学术期刊更多扮演着接力式引领的角色,与头部期刊保持差异化,互相补充、合作共建学术体系。普通体育学术期刊应以“明确学术服务目的,坚持自身学术定位”为引领原则,采取“分解核心议题、服务地方议题及特色栏目专题”的学术引领方式。最后设计了普通体育学术期刊实现学术引领的全过程:在议题设置环节,利用A I辅助选题与策划栏目或专题;在内容获取环节,组织或参与学术活动,开拓热点前沿内容资源;建立稳定的作者队伍,培育优质内容供给力量;在内容传播环节,加强构建数字化出版与传播融合体系。关键词:普通体育学术期刊;接力式学术引领;差异化参与;议题;栏目专题;A I;传播中图分类号:G 8 0-0 5 文献标志码:A 文章编号:1 0 0 8-3 5 9 6(2 0 2 3)0 4-0 0 5 4-0 7 收稿日期:2 0 2 3-0 2-1 9基金项目:2 0 2 0年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“体育科技期刊在体育强国建设中的责任与使命研究 基于学科建设和成果转化视角”(2 0 Y J C 8 9 0 0 1 2);2 0 2 2年度河北省高校学报研究会科学研究项目“融媒体时代学术期刊 内容+运营双驱动传播力模型构建与实践研究”作者简介:程 富(1 9 8 8),男,河北晋州人,编辑,硕士,研究方向为学术传播与编辑出版。通讯作者:袁庚申(1 9 8 0),男,河北辛集人,编审,硕士,研究方向为学术期刊出版。文本信息:程富,袁庚申,魏汉琴,等.差异化参与:普通体育学术期刊的接力式学术引领J.河北体育学院学报,2 0 2 3,3 7(4):5 4-6 0.0 引言2 0 2 1年5月9日,习近平总书记在给 文史哲编辑部全体编辑人员的回信中指出,“高品质的学术期刊就是要坚守初心、引领创新,展示高水平研究成果,支持优秀学术人才成长,促进中外学术交流。”1作为体育研究创新引领的重要平台,体育学术期刊通过培育和传播创新性、引领性的学术成果,在为体育学科建设和体育治理现代化提供解决方案、学理支撑,促进体育科技成 果向现实生 产力转化等 方面发挥着 重要作用2。在现有相关研究中,体育学术期刊常常被作为一个整体来讨论,或者仅以头部(权威、核心等)体育学术期刊为研究对象,忽视了普通体育学术期刊的独特作用。实际上,普通体育学术期刊是构成庞大体育学术期刊体系的重要部分。目前,学界对普通体育学术期刊如何发挥学术引领功能的研究极少,如何调动数量众多的普通学术期刊积极参与学术引领十分重要且非常必要。学术引领并非只是头部期刊的职责和“专利”,普通体育学术期刊同样可以发挥自身的功能与价值,积极参与其中。本文对人文社科领域的学术引领方式进行了区分,旨在为普通体育学术期刊找准定位,为其参与学术引领提供借鉴,最终实现与头部期刊互相补充、合作共建的学术引领新格局,共同推动体育学术事业的发展与进步。第4期程 富,等:差异化参与:普通体育学术期刊的接力式学术引领1 学术期刊与学术引领1.1 学术期刊的引领功能学术期刊通过选题、策划、审稿、编辑等环节,引导和推动学术研究的发展方向,促进学术交流和知识传播,推动学术领域的发展和进步。学术期刊的学术引领力可理解为基于某种学术期刊的学术内容对学界学术研究和学术思想产生的带动效用3。学术期刊编辑是以作者的稿件(毛坯)为工作对象的,编辑的能动性、再创造性均体现在对原稿的提高、规范和优化上4,即编辑的劳动是建立在作者的劳动基础之上的,作者创作的稿件是展现学术影响力的根本要素。虽然学术期刊通过挑选作者和作品,影响着学术的发展,但不可否认作者是第一性的,编辑是第二性的,作者对学术的引领作用才是根本性的5,作者对学术的贡献和创新才是决定性的。因此,真正的引领者应该是学术期刊编辑与作者共同构成的学术共同体,学术期刊坚持“从群众中来,到群众中去”,代表“作者群体”发声,传达学界关注的议题,并在一定程度上对学术方向产生影响。在“引领”过程中,学术期刊充当了学术共同体把关人的角色,肩负起对学术前沿问题动向的瞭望、监测、指引与导向的责任。学术期刊在引领学术方面的功能主要依靠学术期刊编辑的政治性、敏锐性、预见性和深厚的学术修养、独到的理论视野,他们日常的工作内容就是接触海量的学术信息,他们可以敏锐地捕捉到学界正在关注或即将关注的议题。学术期刊编辑通过组织和策划,推出具有研究价值或前瞻性的议题,引领学术界的关注和讨论6,发挥着学术期刊的引领功能。1.2 先发式引领与接力式引领在人文社科领域,学术期刊的学术引领有两种方式,即先发式引领和接力式引领。这两种引领方式只是为了方便区分服务功能而做的笼统划分,并没有绝对的界限与标准。先发式引领往往由头部期刊承担,头部期刊具有较大的影响力和话语权,通过讨论学界关注的重要议题与问题,发表与国家政策、重要发展战略相关的高水平研究成果,能够产生广泛的影响与讨论,有效引领学术研究的方向。先发式引领主要关注宏观性、全局性、普遍性的学术议题。而数量众多的普通学术期刊则扮演着更为广泛的接力式引领的角色,接力式引领承担着将宏观性议题逐步分解至中观或微观层面的具体任务,聚焦于局部的、本地的实践应用问题,打造风格独特、特色鲜明的细分研 究 阵 地,形 成 了 对 先 发 式 引 领 的 良 好补充。学术引领不仅仅需要头部期刊发挥先发式引领作用,还需要广大普通学术期刊积极参与、响应、支持与跟进,形成广泛的接力式引领之势。通过这两种不同引领方式的分层合作、相互补充,形成头部期刊“一呼”、普通期刊“百应”的学术分层引领格局,实现研究议题“从上至下、从窄至宽、由浅入深”的延伸,让更多研究者了解和参与到这些研究议题中,不断扩展与丰富学术研究的范围、层次、内容,提高研究的广度、宽度、深度,从而产生更大的社会影响力。1.3 接力式引领的本质:差异化参与经过多年的发展,学术期刊体系逐渐形成了以学术期刊评价为基础的学术期刊等级秩序。在这一期刊评价秩序的引导与约束下,普通学术期刊的作用往往被忽视,长期处于边缘位置,其存在感低,自我认可价值不高,“自卑感”长期存在,致使普通学术期刊要想胜任“引领者”的角色,必须付出比头部期刊更多的努力,这不仅需要主编、编辑具有深厚的学术积累、敏锐的学术判断力、训练有素的学术组织能力7,还需要准确的自我角色认知与功能定位。毕竟,学术服务无高低之分,所有学术期刊都应为学术体系繁荣和学术研究创新做贡献。因此普通体育学术期刊要转变观念,创新思路,调整角色定位,从“与己无关”的旁观者向积极参与的建设者、引领者转变。人文社科领域的头部学术期刊刊发的研究成果往往涉及国家重大发展战略和学术前沿领域,以此发挥示范引领的导向作用。通常,这类重大研究课题都由行业知名专家学者承担,在当前的学术评价体系下,期刊的级别与绩效考核、奖励任务、身份声望、结项验收等密切相关,知名专家对普通期刊的关注度不高,普通期刊很难吸引到这类优质稿件。因此,普通学术期刊不宜盲目跟随头部期刊,应找准自身的定位与特色,与头部期刊保持差异化,充分发挥自身接力式引领的作用与价值。2 体育学术期刊的研究特征及引领实现2.1 体育学术期刊的研究特征体育学术期刊的研究具有融合性、实践性和55河 北 体 育 学 院 学 报第3 7卷社会性三大特征,这些特征也是评估体育学术期刊质量和影响力的重要指标之一。体育学术期刊通过引领交叉学科研究、推动实践应用和关注社会问题,促进体育学术交流和合作,推动体育科学的创新与发展。2.1.1 融合性体育学术期刊涵盖了生理学、心理学、训练学、社会学等诸多学科,其为不同学科研究者提供了相互交流与合作的平台,有力推动了跨学科研究的融合发展,如促进了运动生理学与心理学、运动训练学与营养学等交叉研究,拓宽了体育学科的研究领域,推进了复杂性综合性体育问题的解决。体育学术期刊还促进了新的理论和方法的产生,如运动训练学与计算机科学的融合产生了运动模拟与运动分析的方法,运动训练学与神经科学的结合推动了运动技能学习与控制的研究等,这些新兴理论和方法的引入为学术界带来了新的研究视角和突破口。2.1.2 实践性体育学术期刊注重学术研究和实践应用的结合,促进了理论知识的转化和应用,推动了体育实践的创新性发展。体育学术期刊为教育和培训机构提供了宝贵的教学经验和指导原则,促进教练员和教师不断改善体育教育方法,提升体育教学水平,推动了体育教育与培训行业的发展。体育学术期刊汇集了运动训练与健康锻炼方面最新的研究成果,既为教练员和运动员提供先进的训练理念和科学的训练策略,帮助运动员优化训练计划、改进技战术和提升竞技水平,又向公众传播体育锻炼方面的知识,传递科学健康的生活方式,增强体育意识,提高体育素养。2.1.3 社会性体育学术期刊通过探讨体育对经济、文化、政治、教育等方面的作用,深入认识体育与社会的关系,深刻阐释体育在优化社会结构、树立价值观念和塑造行为规范方面的作用。体育学术期刊关注体育对健康的影响、促进身体活动的策略、社会体育与群众体育的开展情况等,在扩大公众参与体育活动、提高人民健康水平、推进健康中国建设方面发挥了重要作用。体育学术期刊也为政策制定者提供科学依据,帮助政府相关部门制定更合理、更有益于社会发展的体育政策。体育学术期刊通过关注、讨论体育的社会意义、性别平等、文化多样性等议题,推动社会对于这些问题的认识提升与观念改变。体育研究涉及全球范围内的各种体育项目和文化,还有力促进了国际间的体育文化事业的交流合作,以及以体育为载体和手段的人类命运共同体建设。2.2 普通体育学术期刊接力式引领的原则:明确学术服务目的,坚持自身学术定位目前的学术期刊评价大多是通过一系列的量化指标来衡量期刊质量和学术影响力,较少关注学术研究的内涵和目的。普通体育学术期刊只能在评刊“指挥棒”下活动,为了防止排名下滑,不得不迎合这套评价体系,并将评价期刊的“测量标准”转嫁到评价作者身上,这意味着,符合、利于评价导向的论文更容易被接受。作者也会倾向于在这些领域或主题上开展研究,以增加论文被发表和引用的机会。这种偏重量化的评价机制限制了学术期刊真正功能和作用的发挥,影响了学术期刊的学术质量和发展水平,不利于学术期刊的长远发展。2 0 1 6年5月3 0日,习近平总书记提出,广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中8。这有助于我们正确理解和规范期刊评价标准。期刊评价只是一种辅助评价方法,不能作为唯一评价标准。体育学术期刊应明确自身的学术服务目的,根据自己的学术定位和办刊宗旨,自主决定刊载论文的主题、范围和质量要求。体育学术期刊应回归学术建设与社会促进功能,切实承担起促进学术交流、引领体育实践、研究现实问题、推动理论探索、倡导学术道德规范等多重任务。这不仅需要学术期刊坚持自己的功能定位,尊重学术研究的自主性和创新性,更需要学术共同体共同作为,携手建立一个健康、开放、平等的学术生态环境。2.3 普通体育学术期刊接力式引领的方式学术议题和栏目专题是学术期刊实现学术引领的抓手与载体,学术引领要通过具体的学术议题或栏目专题来体现与实现。基于体育学术期刊的研究特征,普通体育学术期刊可采用分解核心议题、服务地方议题及特色栏目专题等方式来实现学术引领。2.3.1 以分解核心议题为引领分解核心议题是指将国家战略、政策等重大重要议题降低研究视野,下放研究层次