收稿日期：２０２３－０３－０８作者简介：周丽娟（１９８４—），女，博士研究生，助理研究员，研究方向为信息素养、青少年科学素质测评；高宏斌（１９７７—），男，研究员，通讯作者，研究方向为科普基础理论研究、公民科学素质研究、科学教育研究；王京春（１９６８—），男，博士研究生，研究员，研究方向为科学传播及科学素质测评；曹金（１９９５—），男，硕士研究生，研究实习员，研究方向为大数据科普、科学教育。国内外信息素养标准的特征及启示周丽娟１，２高宏斌２王京春２曹金２（１．北京科学中心北京１０００３２）（２．中国科普研究所北京１０００８１）摘要：［目的／意义］信息素养是数字素养、科学素养等“＋素养”的基础素养，是数字化时代的公民在学习、生活、工作中所必备的核心素养。［方法／过程］通过对中国、美国、英国等国的１８份信息素养标准进行分析及解读，总结各国信息素养标准的特征及其对我国全民信息素养提升方面的启示。［结果／结论］我国应强化顶层设计作用，倡导多部门主导、教育领域专家参与的信息素养标准的制定，编撰信息素养学习素材，举办丰富的信息素养主题活动，以加速全民信息素养水平的提升进程。关键词：信息素养；标准；特征；全民中图分类号：Ｇ２５１文献标识码：Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００５－８０９５．２０２３．０７．０１５ＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄＥｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＬｉｔｅｒａｃｙＳｔａｎｄａｒｄｓａｔＨｏｍｅａｎｄＡｂｒｏａｄＺｈｏｕＬｉｊｕａｎ１，２ＧａｏＨｏｎｇｂｉｎ２ＷａｎｇＪｉｎｇｃｈｕｎ２ＣａｏＪｉｎ２（１．ＢｅｉｊｉｎｇＳｃｉｅｎｃｅＣｅｎｔｅｒ,Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００３２）（２．ＣｈｉｎａＲｅｓｅａｒｃｈＩｎｓｔｉｔｕｔｅｆｏｒＳｃｉｅｎｃｅＰｏｐｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎ,Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００８１）Ａｂｓｔｒａｃｔ：［Ｐｕｒｐｏｓｅ／ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ］Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｉｓｔｈｅｂａｓｉｃｌｉｔｅｒａｃｙｏｆ“＋ｌｉｔｅｒａｃｙ”ｓｕｃｈａｓｄｉｇｉｔａｌｌｉｔｅｒａｃｙａｎｄｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｌｉｔｅｒａｃｙ．Ｉｔｉｓｔｈｅｃｏｒｅｌｉｔｅｒａｃｙｎｅｃｅｓｓａｒｙｆｏｒｃｉｔｉｚｅｎｓｔｏｓｔｕｄｙ,ｌｉｖｅ,ａｎｄｗｏｒｋｉｎｔｈｅｄｉｇｉｔａｌａｇｅ．［Ｍｅｔｈｏｄ／ｐｒｏｃｅｓｓ］Ｂ...
