基金项目：苏州市教育改革研究课题“产业学院背景下机器人专业人才提质培优实践研究”（２０２２ＳＺＪＧ１１０）；苏州市职业大学教学研究与建设项目“１＋Ｘ证书制度下的工业机器人技术专业岗课赛证融通路径研究”（ＳＺＤＪＧ－２２０２４）作者简介：苏建（１９８２－），男，苏州市职业大学副教授，研究方向：职业教育、大师工作室团队建设。产业学院背景下校企双师工作室建设与人才培养实践研究苏建１，王仁忠１，刘广１，许辉２（１．苏州市职业大学，江苏苏州２１５１０４；２．江苏汇博机器人技术股份有限公司，江苏苏州２１５０２１）摘要：职业院校产业学院是围绕产教融合、校企合作而衍生的一种新型办学模式，校企双师工作室是产业学院背景下职业院校成立的一种新型协同育人平台。与传统工作室相比，双师工作室在双师身份、学生身份、教学内容、教学过程和教学环境５个方面进行了校企融合，并承担践行育人为本、探索育人模式、深化校企合作、技术创新和社会服务５个职能。基于产业学院背景下，根据“人、机、料、法、环、测”生产管理体系，提出了校企双师工作室“六要素”建设方案，探索了“以赛促学、以创促学、以证促学、服务促学”４个促进人才培养的实践路径。关键词：校企双师工作室；“六要素”生产管理；产业学院；校企协同育人中图分类号：Ｇ７１２．３文献标识码：Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－２２７２．２０２２１１１５８ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＳｃｈｏｏｌＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅＤｏｕｂｌｅＴｅａｃｈｅｒＳｔｕｄｉｏａｎｄＴａｌｅｎｔＴｒａｉｎｉｎｇＰｒａｃｔｉｃｅｕｎｄｅｒｔｈｅＢａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆＩｎｄｕｓｔｒｉａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｕＪｉａｎ１，ＷａｎｇＲｅｎｚｈｏｎｇ１，ＬｉｕＧｕａｎｇ１，ＸｕＨｕｉ２（１．ＳｕｚｈｏｕＶｏｃａｔｉｏｎａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｕｚｈｏｕ２１５１０４，Ｃｈｉｎａ；２．ＪｉａｎｇｓｕＨｕｉｂｏＲｏｂｏｔＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＣｏ．，Ｌｔｄ，Ｓｕｚｈｏｕ２１５０２１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｃｏｌｌｅｇｅｏｆｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｓａｎｅｗｓｃｈｏｏｌｒｕｎｎｉｎｇｍｏｄｅｄｅｒｉｖｅｄｆｒｏｍｔｈｅｉｎ－ｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｉｎｄｕｓｔｒｙａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｂｅｔ...
