第37卷第2期2023年4月河南财政税务高等专科学校学报JournalofHenanCollegeofFinance＆TaxationVol.37No.2Apr.2023［收稿日期］2023－02－05［基金项目］国家社会科学基金项目:马克思主义理论学科建设面临的主要问题与对策研究(20BKS195);广西财经学院课程思政示范课程建设项目:保险实务思政教学研究(GCKCSZ021)［作者简介］王铭利(1973—)，男，河南开封人，广西财经学院副教授，经济学博士，研究方向为保险学;李从政(1971—)，男，广西博白人，广西财经学院讲师，经济学博士，研究方向为证券投资;胡鹏飞(1990—)，男，甘肃陇南人，佛山科学技术学院特聘青年研究员，经济学博士，研究方向为思想政治教育。保险实务课程思政教学设计与实践研究王铭利1，李从政1，胡鹏飞2(1．广西财经学院金融与保险学院，广西南宁530007;2．佛山科学技术学院马克思主义学院，广东佛山528225)［摘要］加强保险专业课程思政建设是高校培养合格保险人才的必然要求。以保险实务课程思政教学为例，根据课程思政对保险实务课程教学的新要求，从思政教育贯穿教学全过程、明确“立德树人”教学目标、突出保险实务课程特色等方面设计保险实务课程思政教学的总体框架，将爱党爱国、社会主义核心价值观、职业操守等思政元素融入课程教学，通过创新教学手段及考核评价机制，全方位对保险实务课程思政教学进行优化设计及实践探索。［关键词］保险实务;课程思政;教学设计;教学实践［中图分类号］F840－4;G641［文献标识码］A［文章编号］1008－5793(2023)02－0075－04随着保险在我国社会经济发展和居民生活中发挥越来越重要的作用，越来越多的高校开设了保险专业培养保险人才，以满足市场对保险行业高素质从业人员的需求。当前高校保险专业普遍开设保险实务课程，该课程具有强调实践教学及注重培养学生操作能力的特点，能够弥补保险学原理等课程理论性较强而实务不足的缺陷。随着高校课程思政建设的推进，保险实务课程有必要融合思政元素对原有课程体系和内容进行升级，将思政教育深度融入专业课程教学，实现知识传授与思政教育的同频共振，通过多策并举达到课程思政价值引领的最佳效果，在潜移默化中实现“三全育人”的目标。一、课程思政对保险实务课程教学的新要求第一，将思政教育贯穿教学全过程。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》［1］，要求“解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，...
