2023年7月20日投稿网址：www.jxygl.com.cn*该文为2022年云南省哲学社会科学规划项目“教育‘双减’政策与家庭响应耦合机制研究”（YB2022040）的研究成果T：通讯作者“双减”政策实施以来，社团活动成为了小学课后服务的重要形式，采用问卷法和访谈法对三所小学的学生进行抽样调查发现，影响小学生参加社团活动的原因包括七个方面：（1）学习压力大，不能全身心投入社团活动；（2）学生对社团活动学习兴趣不高；（3）思维不成熟，选择社团活动的时候容易受他人影响；（4）学生对社团活动的态度不够端正；（5）学校基础设施不完善，对课后服务中的社团活动不够重视；（6）社团活动指导教师的素养、态度以及教学设计的趣味性有待加强；（7）家长的教育观念和社团活动的看法不够全面。在此基础上，从学生、学校、教师、家长等四个方面提出相应的改进措施，旨在提高小学生社团活动的参与度和满意度，更好地开展社团活动，促进学生全面发展。“双减”课后服务社团活动小学生王馨宇，赵云龙.“双减”视角下的小学生社团活动探析[J].教学与管理，2023（21）：25-28.摘要关键词引用格式近年来，国家为学生“减负”而让小学生的放学时间提前了两个小时，但大部分家长下班的时间为五点半至六点之间，导致小学生放学和家长下班时间之间存在着两个小时左右的“空白期”，这段时间孩子何去何从成为了一个社会难题（“三点半”难题）。2017年2月，基于孩子放学早、家长下班晚的实际情况，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》）[1]。《意见》颁布后，部分小学已经开始“课后服务”，但课后服务对许多学校来说仍然是一个新鲜事物，许多学校课后服务的实施还处于探索阶段，实施过程中必定会或多或少出现一些问题。查阅与课后服务的相关资料和文件后发现，现有的以学生为对象的研究相对较少[2]。“课后服务”指的是学生放学后由学校或是校外培训机构提供的教育活动。前者又被称为“课后延时服务”，是本研究所指的课后服务[3]。小学课后服务是指小学生下午放学后，由学校提供服务场所，教师承担主要服务职责，为解决学生家长接送孩子难、促进学生全面发展的一种每周五天、每天至少开展两小时、结束时间要与当地正常下班时间相衔接的教育活动[4]。而社团活动则指的是由一些具有共同爱好的学生聚集在一起，以提高学生自身对这一爱好相关知识的掌握程度为目的，在固定的时间内进行的活动[5]。小学课后服务包含了教师辅导学...
